3.4　动词性宾语的分类

3.4.1　“怎么样”与“什么”的提问对象

前面说过，“什么”与“怎么样”之间存在意义上的对立，但在用来区分各种动词性宾语之间的差别时，却不能得到完全可靠的结果。对此有两种可能的解释，一是动词性成分充当宾语时内部没有区别，不可能分出相互对立的两种情况；二是“什么”与“怎么样”之间的对立并不基于语义，而是基于其他因素（邵敬敏1995b），所以其提问对象之间的差别不等于体词与谓词的对立。

动词性成分充当宾语时的确会表现出不同的句法特性，而且这些表现与句法环境有着密切关系，所以第一种可能性不符合汉语的实际，没有深究的价值。第二种可能性如果成立，则可以提供一条新的思路，更好地解释谓词性宾语的句法地位。从表面上看，“什么”和“怎么样”及其变体“怎样”都是疑问代词，而且“什么”是体词性的，“怎么样”是谓词性的，照理应该针对相应的成分提问，但事实却并非完全如此。比如例（41）中的“优秀”和“迟到”都是谓词性成分，却只能用“什么”来提问，而不能用“怎么样”来提问，所以会有例（42）和（43）中（a）和（b）句之间的对立。实在要用“怎么样”来提问的话，就只能像（42c）或（43c）那样，让“怎么样”作为“的”字结构的一部分起作用^[1]。

（41）a. 主角应该由优秀演员担当。

b. 我们会处分迟到学生。

（42）a. 主角应该由什么演员担当？

b. *主角应该由怎么样演员担当？

c. 主角应该由怎么样的演员担当？

（43）a. 你们会处分什么学生？

b. *你们会处分怎么样学生？

c. 你们会处分怎么样的学生？

另一方面，（44a）里的“真刀真枪”和（44b）中的“全力”都是名词短语，但如果要针对它们提问，却只能像（45a）和（45b）那样用“怎么样”或者“怎样”，而不能像（46a）和（46b）那样用“什么”。例（41）和（44）这两组句子之间的差别，在于被提问的谓词性成分在例（41）中是充当定语的，而被提问的名词性成分在例（44）中却是充当方式状语的。显而易见，用哪一个疑问代词来提问，并不一定与提问对象的词性相关，反而可能与提问对象的句法作用有关（吕叔湘主编1984/1999，邵敬敏1996b）。

（44）a. 双方真刀真枪打了几十年。

b. 医生正在全力抢救伤员。

（45）a. 双方怎样打了几十年？

b. 医生正在怎样抢救伤员？

（46）a. *双方什么打了几十年？

b. *医生正在什么抢救伤员？

比如说，充当方式状语的其他成分，也同样只能用“怎么样”来提问。像（47a）和（47b）里的介词短语就只能用“怎么样”来提问，所以（48a）和（48b）都是可以说的疑问句，而且分别以（47a）和（47b）为答案；而用“什么”提问的（49a）和（49b）却是不能说的。如果一定要用“什么”提问，就只能像（49c）和（49d）那样让“什么”作为介词短语的一部分起作用。

（47）a. 刘无非在敌人的威胁利诱之下叛变了。

b. 小偷由屋顶经烟囱进入室内。

（48）a. 刘无非怎么样叛变的？

b. 小偷怎样进入室内的？

（49）a. *刘无非什么叛变的？

b. *小偷什么进入室内的？

c. 刘无非在什么情况下叛变的？

d. 小偷由哪里经什么进入室内的？

当然，如果充当方式状语的是谓词性成分，同样是需要用“怎么样”来提问的。例（50a）里的状态形容词短语“悄悄”与例（50b）里的“悄悄地”便是如此，因而要像例（51）那样用“怎样”提问，而且（50a）和（50b）都可以用来回答例（51）的问题。

（50）a. 司马其悄悄走出了教室。

b. 司马其悄悄地走出了教室。

（51）司马其怎样走出了教室？

与此相同的是，（52a）里的“开车”和（52b）里的“拿筷子”这两个动词短语，由于在句子里充当方式状语，所以也要像（53a）和（53b）那样用“怎么样”提问，而且（53a）和（53b）的简短答案可以分别是“开车”和“拿筷子”。

（52）a. 老马开车上班。

b. 老刘拿筷子夹花生。

（53）a. 老马怎么样上班？

b. 老刘怎么样夹花生？

程度状语也是要用“怎么样”提问的，所以（54a）中“猛烈”的程度状语“异常”，以及（54b）中补语“平稳”的程度状语“十分”，都要用“怎样”或“怎么样”提问。（55a）和（55b）分别以（54a）及（54b）为答案。

（54）a. 今天的雷雨异常猛烈。

b. 小刘走得十分平稳。

（55）a. 今天的雷雨怎么猛烈？

b. 小刘走得怎么平稳？

另一个可以用“怎么样”提问的是谓语。下面（56a）里的谓语以介词“在”为核心，（56b）的谓语以二价动词“搭建”为核心，（56c）的谓语以一价动词“走”为核心，（56d）的谓语以系动词“是”为核心，（56e）的谓语则以形容词“漂亮”为核心，而（56f）是所谓的体词谓语句。这些谓语都可以用“怎样”或“怎么样”提问，所以例（57）中的六个问题可以分别由例（56）的六句话来回答。

（56）a. 接班的工人已经在下井途中了。

b. 施工队伍先搭建了大批工棚。

c. 老王刚走。

d. 小丽也是北京人。

e. 小张的女朋友非常漂亮。

f. 这头（猪）也二百斤。

（57）a. 接班的工人怎么样了？

b. 施工队伍先怎么样？

c. 老王怎么样？

d. 小丽怎么样？

e. 小张的女朋友怎么样？

f. 这头怎么样？

带“得”补语具有与谓语相仿的地位（吕叔湘主编1984/1999，Huang 1988，王玲玲、何元建2001），所以例（58）中两句话的补语都可以用“怎么样”提问，也就是说，（59a）可以用（58a）来回答，（59b）可以用（58b）来回答。

（58）a. 一场好戏被搅得冷冷清清了。

b. 他已经吃得肚子都鼓出来了。

（59）a. 一场好戏被搅得怎么样了？

b. 他已经吃得怎么样了？

至于第二节里讨论过的条件小句，由于一定具有谓语部分，而且往往只出现谓语部分，而谓语部分通常用“怎么样”或“怎样”提问，例（60）和例（61）之间的关系便是如此建立起来的。

（60）a. 部队必须先排除地雷才能前进。

b. 好好学习才会有好成绩。

（61）a. 部队怎么样才能前进？

b. 怎么样才会有好成绩？

[1] 正如吕叔湘先生（1984/1999，邵敬敏1996b）等指出的那样，当数量成分是“一”，或者隐含了“一”时，可以省略“的”，而说成“怎么一种树”或“怎么个意思”。

3.4.2　动词性宾语的类型

从上一节的讨论中可以看到，句子成分能否用“怎么样”来提问，主要取决于该成分在句子里的作用，用“怎么样”提问的包括方式状语、程度状语、谓语以及地位与谓语相仿的带“得”补语（邵敬敏1995b, 1996b）。方式状语多半由介词短语、动词短语和形容词短语充当，有时候也可以由名词短语充当，谓语和带“得”补语主要由动词或形容词短语担当，而程度状语主要由程度副词担任。不过，这并不等于所有的介词短语、动词短语、形容词短语和程度副词短语都可以用“怎么样”来提问，关键仍然是这类短语在句子里的作用。

另一方面，可以用“怎么样”来提问的句子成分中，并不包括宾语，然而文献中关于谓词性宾语的讨论，往往以能否用“怎么样”提问作为鉴别手段之一（朱德熙1982b，袁晖1992，朱景松1997，吕叔湘主编1984/1999，郭锐2002），要替动词性宾语分类的话，首先就要弄明白“怎么样”和“怎样”与动词性宾语的关系。

能用“怎么样”提问的动词性宾语主要有两种，可以用带这种宾语的动词为区分标准。前一种动词表示引用转述或主观判断，包括“表示”、“说”、“指出”，以及“觉得”、“认为”、“以为”、“感觉”、“断定”等^[1]。这些动词的宾语表面上可以用“怎么样”提问，所以（62a）、（62b）、（62c）和（62d）可以分别作为（63a）、（63b）、（63c）和（63d）的答案。

（62）a. 老师说不行。

b. 老人觉得走不动了。

c. 上级认为必须及时处理这件事。

d. 我看玄。

（63）a. 老师说怎么样？

b. 老人觉得怎么样？

c. 上级认为必须怎么样？

d. 你看怎么样？

不过，问题在于“表示”、“觉得”类动词的宾语实际上是普通小句，只不过在一定的语境中小句的主语失去了语音内容，以空代词的形式出现。一旦有需要，这种小句的主语就会以显性形式出现，所以例（62）中各句可以改写为例（64）中相应的句子，以表达更为具体的意思。例（64）中的几个句子都可以用“怎么样”来提问，但正如像例（65）所显示的那样，“怎么样”所问的是宾语小句的谓语，而不是宾语本身。简单地将这类动词后面的成分归结为宾语，而且认定这种宾语可以用“怎么样”来提问，并不符合事实。

（64）a. 老师说手写的不行。

b. 老人觉得伤员走不动了。

c. 上级认为公司必须及时处理这件事。

d. 我看这事玄。

（65）a. 老师说手写的怎么样？

b. 老人觉得伤员怎么样？

c. 上级认为公司必须怎么样？

d. 你看这事怎么样？

后一种动词包括“打算”、“计划”、“准备”、“想”、“开始”以及“要”^[2]等，也就是形式句法中的控制动词，或者说严格意义上的连动式动词。这种动词的宾语具有非定式（non-finite）小句的地位，小句的谓语是非定式动词短语。小句的主语不能以显性形式出现，只能是一个没有语音形式的指代成分PRO，该PRO的所指来自全句的主语^[3]。也就是说，这种动词后面的动词短语其实是宾语小句的一部分，具有谓语的地位。也正是基于这一点，曾经有人主张把连动式叫做连谓式（王福庭1960，朱德熙1982b）。由于这种动词短语本身并非宾语，而是宾语小句的谓语，所以（66a）、（66b）和（66c）可以像（67a）、（67b）和（67c）那样分别用“怎么样”提问。

（66）a. 公司打算裁员。

b. 病人准备明天出院。

c. 大伙儿想去香港。

（67）a. 公司打算怎么样？

b. 病人准备怎么样？

c. 大伙儿想怎么样？

“表示”类动词和“打算”类动词的数量都不多，而且形成一个封闭的集合。真正的动宾动词则数量相当多（孟琮等1999），可以按照其特性分成几大类。一类动词以“熟悉”、“懂”、“刺激”、“遭受”、“忍受”、“扩大”、“破坏”等为代表，通常像例（68）那样带名词性成分作宾语，一旦以动词性成分作宾语，就只能像例（69）那样是名词化了的。如果针对这类动词的动宾提问，只能像例（70）那样用“什么”，而不能像例（71）那样用“怎么样”。

（68）a. 敌占区的老百姓忍受着苦难的生活。

b. 湖区群众遭受了前所未有的大旱。

（69）a. 敌占区的老百姓忍受着汉奸走狗的敲诈勒索。

b. 湖区群众遭受了又一次洪水的冲击。

（70）a. 敌占区的老百姓忍受着什么？

b. 湖区群众遭受了什么？

（71）a. *敌占区的老百姓忍受怎么样？

b. *湖区群众遭受了怎么样？

第二类动词以“指点”、“责备”、“指定”、“指挥”、“指导”、“指望”、“引导”、“提倡”、“期待”、“强调”等为代表。这些动词可以像例（72）那样带小句作宾语，但往往又可以像例（73）那样只带一个指人或指事的宾语。除了小句和名词性短语之外，这种动词还可以像例（74）那样带另一个动词性成分作为宾语。（74a）的宾语以动宾复合词“过年”为核心，以“准时”为时间状语，“回家”为方式状语，具有典型的动词短语结构；而（74b）的宾语同样有着典型的动词短语结构，以“花鸟”为宾语，以动词短语“用工笔”为方式状语。

（72）a. 民工们还指望着老板发工资呢。

b. 李老师正在耐心指点学生解读佛经。

（73）a. 民工们还指望着老板呢。

b. 李老师正在耐心指点学生。

c. 民工们还指望着工资呢。

d. 李老师正在指点这出戏。

（74）a. 民工们还指望着准时回家过年呢。

b. 李老师正在耐心指点用工笔画花鸟。

另一方面，“指点”类动词的动词性宾语具有明显的名词特性，可以像例（75）那样受“的”字结构修饰，还可以像例（76）那样作为数量词的后续成分。也就是说，“指点”类动词的宾语是名物化了的动词短语，内部结构是动词性的，但套上了一个名词性短语的外壳。也正因为如此，“指点”类动词的动宾只能像例（77）那样用“什么”提问，而不能像例（78）那样用“怎么样”提问。

（75）a. 民工们还指望着合同上规定了的回家过年呢。

b. 李老师正在耐心指点不用笔的画画儿。

（76）a. 民工们还指望着一趟回家过年呢。

b. 李老师正在耐心指点这种画花鸟。

（77）a. 民工们还指望着什么呢？

b. 李老师正在耐心指点什么呢？

（78）a. *民工们还指望着怎么样呢？

b. *李老师正在耐心指点怎么样呢？

大多数带动宾的动词兼有前两类的特点，既能带名词化了的动词性宾语，又能带名物化了的动词性宾语。“喜欢”、“讨厌”、“乞求”、“支持”和“学习”都属于这一类。这些动词还可以再进一步细分，比如“喜欢”之类的动词，可以带小句宾语、名词性宾语和动词性宾语，而“学习”之类的动词，则只能带名词性宾语和动词性宾语。不过，就这里的讨论而言，这种分类与动词性宾语的句法特性没有直接关系，也就没有必要从理论上进行探讨了。从整体上说，这类动词可以像例（79）那样带名词化了的动词性宾语，也可以像例（80）那样带名物化了的动词性宾语。无论是哪一种动词性宾语，都只能像（81a）那样用“什么”来提问，而不能像（81b）那样用“怎么样”提问。

（79）a. 俄国支持核燃料浓缩。

b. 俄国支持伊朗进行的核燃料浓缩。

c. 俄国支持伊朗的核燃料浓缩和欧盟的武器禁运。

（80）a. 俄国支持德国提出的不在国内浓缩核燃料。

b. 俄国支持这种小规模浓缩核燃料。

c. 俄国支持这种小规模浓缩核燃料以及相应的付款方式。

（81）a. 俄国支持什么？

b. *俄国支持怎么样？

按照这里的分析，出现在二价动词后面的动词性成分其实有两种，一种是真正的宾语，其句法地位与名词性宾语的差别不大，可以是名词化了的动词为核心的名词性短语，也可以是名物化了的动词性短语。还有一种是宾语小句的组成部分，由于宾语小句的主语没有语音内容，剩下的谓语看上去似乎是宾语，但其实并不具有宾语的地位。前一种动词性宾语只能用“什么”提问，而后一种动词性成分可以用“怎么样”提问。这样的分析既考虑到动词性宾语的句法特性，又考虑到“什么”和“怎么样”的对立，具有一定的优越性，但还有一些比较复杂的现象要做进一步的说明。

二价动词后面的这种动词性成分有着不同的句法特性，但这些特性有时候并不明显。只有当这些动词性成分的内部结构比较复杂时，其句法表现才比较容易观察，也才具有明确的区分作用。如果相关的成分是光杆动词，其句法地位就无法通过句法表现直接加以验证了。比如说，例（82）中三句的主要动词不同，但后面都跟随了同一个“撤退”。这里的“撤退”虽然具有动词短语的地位，但由于内部只有一个核心动词，没有补足语也没有修饰成分，很难从结构形式上确定其句法地位。

（82）a. 司令说撤退。

b. 部队准备撤退。

c. 战士们讨厌撤退。

（83）a. 司令说什么？

b. 司令说怎么样？

c. 部队准备怎么样？

d. 战士们讨厌什么？

不过，这几个“撤退”的句法地位确实不同，在进行提问时可以使用的疑问代词也不同。（82a）中“说”后面跟随的是普通小句，可以用“什么”针对整个小句提问，也可以用“怎么样”针对宾语小句的谓语提问，因而形成了（83a）和（83b）的对立。（82b）中“准备”后面跟随的是非定式小句，这种小句不能独立成句，也就不能单独由“什么”加以提问。如果要提问的话，就只能针对小句的谓语，也就是像（83c）那样用“怎么样”。只有（82c）“讨厌”后面跟随的是真正意义上的宾语，所以不能用“怎么样”提问，而只能像（83d）那样用“什么”提问。

反过来也一样，同样是二价动词“说”后面的成分，（83a）用“什么”来提问，就既可以用（82a）来回答，也可以用例（84）来回答，因为（83a）要问的，是“说”的宾语。“说”的宾语是个普通小句，可以像（82a）那样没有显性主语，也可以像例（84）那样带有实质性的主语。如果像（83b）那样，用“怎么样”来对“说”后成分提问，就只能用（82a）来回答，因为（83b）中提问的对象是宾语小句的谓语，而宾语小句的主语并没有出现。按照中国人的交际习惯，如果某个句子成分表示的是已知信息，是说话人和听话人都心里明白的事物，该成分就可以不必说出来，而且通常不应该说出来（Grice 1978，何自然、冉永平2001）。既然如此，等到回答（83b）这种问题时，宾语小句的主语就更不应该说出来，用例（84）来回答（83b）因此非常别扭，给人答非所问的感觉。如果一定要用例（84）来回答用“怎么样”提问的句子，就应该用例（85）来提问，一开始就把宾语小句的主语明确地说出来^[4]。

（84）司令说阻击部队不撤退。

（85）司令说阻击部队怎么样？

二价动词后面的动词性成分有时候会具有十分复杂的内部结构，而这些结构可以作为判断的依据，帮助我们更好地分辨真正的动词性宾语和表面上的动词性宾语。前面说过，真正的动词性宾语在句法上是名词性的，要么是核心已经名词化了，要么是整个动词短语名物化了，所以这种动词性短语可以受“的”字结构的修饰，可以充当数量成分的后续成分，还可以同真正的名词性成分并列在一起。表面上的动词性宾语则没有这些名词性成分的特性，而是保留了动词性成分的基本特征，在小句中充当谓语，所以必然具有典型的谓语特征。比如在（86a）中，“觉得”后面的动词性成分中包含了情态动词“必须”，而在（86b）中，“觉得”后面出现了表示要求的情态动词“别”，这些都是小句层面上的成分，结构位置比充当谓语的动词短语还要高（Chomsky 1995, 2001），以动词短语为补足语。从这一点上说，（86a）和（86b）里面的“撤退”是真正的谓语成分，或者说狭义的谓语，而“必须撤退”和“先别撤退”是广义的谓语。

也正因为这样，“必须”和“别”可以像（86c）和（86d）那样出现在“怎么样”的前面。也就是说，“怎么样”所提问的对象，可以是狭义的也可以是广义的谓语。像（86a）或（86b）这样的句子，既可以回答像（86c）或（86d）那样针对狭义谓语进行提问的问题，也可以用来回答像（86e）那样针对广义谓语提问的问题。

（86）a. 司令觉得必须撤退。

b. 司令觉得先别撤退。

c. 司令觉得必须怎么样？

d. 司令觉得先别怎么样？

e. 司令觉得怎么样？

真正的动词性宾语则没有谓语的特征，（87a）、（87b）、（88a）和（88b）的动词性宾语中出现了情态动词，所以都不能说。情态动词可以出现在充当定语的小句中，所以（87c）是可以说的。这里需要注意的是，（87b）和（88b）不能说，同动词性宾语中出现了否定无关，如果宾语是名物化了的动词短语，那么只要不牵涉到情态动词，还是可以被否定的，所以（88c）和（88d）都是能说的。

（87）a. *战士们讨厌必须撤退。

b. *战士们讨厌先别撤退。

c. 战士们讨厌不必要的撤退。

（88）a. *战士们无法忍受必须撤退。

b. *战士们无法忍受先别撤退。

c. 战士们无法忍受不撤退。

d. 战士们无法忍受这种死不撤退。

只在小句层面出现的句法成分还有一些，比较典型的是表示体貌的标记“着、了、过”。这些成分虽然附着在主要动词上，但却只会同充当谓语的动词短语有关，也就是通常所说的这类成分有完句作用（孔令达 1994，胡建华、石定栩2005）。在形式句法的框架里，体貌成分一半都处于高出动词短语许多的位置上，也正是要表现这一特点（Chomsky 1995, 2001）。既然如此，（89a）和（89c）宾语小句的主要动词带“过”和“着”就理所当然了。“着、了、过”的这一特点同小句的主语是否以显性形式出现无关，所以（89b）和（89d）也同样可以接受。这两例中的宾语看上去只有一个动词短语，这正好从另一个侧面证明这种表面上的宾语其实是谓语。

（89）a. 老板认为警察来过好几次了。

b. 老板认为来过好几次了。

c. 我觉得门最好开着。

d. 我觉得最好开着。

[1] 当然，这些动词的句法特性并不完全相同，可以再细分为几个小类。表示转述的“说”、“表示”、“指出”为一小类，即形式句法所说的“桥梁动词”（bridge verb），其宾语小句可以用“什么”提问。表示主观判断的“觉得”、“认为”、“以为”、“感觉”、“断定”为另一小类，其宾语小句不能用“什么”提问。还有一类像“注意”、“打听”、“责问”等，其宾语小句一定是个间接问句（Huang 1982, 石定栩1998），也可以用“什么”提问。

[2] “准备”、“想”、“要”等动词可以表示不同的动作，也就是有歧义，这里只讨论其控制动词义，而不牵涉诸如“准备晚餐”或“要钱要子弹”之类的用法。

[3] 形式句法对这种小句的特性有着相当详尽的描述。对于一些相关的现象，比如为什么这种小句里不能出现可见的主语，为什么不能出现情态动词，谓语里面的成分为什么不能成为全句的主题等，也有较为合理的解释。具体内容不宜在这里展开，可以参阅温宾利（2003）。

[4] 值得注意的是，例（85）还是可以用（82a）来回答的，以避免重复主语。