前言

随着计算机技术的快速发展，计算机已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的工具。自己动手选购、组装计算机，并进行系统的应用配置与维护，做到计算机的选购、组装、应用和维护步步通，是“互联网+”时代对人才的基本要求，更是高职计算机类专业学生必须具备的基本技能。本书以培养计算机组装与系统配置技能为目标，详细介绍计算机部件识别与计算机组装、系统安装与配置的典型工作任务（主要包括操作系统安装与应用、虚拟平台搭建、DNS服务器配置、Web服务器配置等）。

本书以计算机组装与系统配置的实际过程为导向，采用“项目引领+任务驱动”的方式设计整个教学过程，依据计算机管理与系统维护岗位典型工作任务和岗位职业技能要求选择和重组教学内容。主要涵盖了8个项目、42个任务，每个项目由项目描述、任务、任务拓展、任务实践四部分组成，每个任务由任务准备、任务过程、任务小结三部分构成。在项目描述部分，给出项目包含的任务及学习后应达到的目标；在任务部分，从任务准备→任务过程→任务小结，对任务的实施过程进行详细介绍；在任务拓展——相关知识部分，详细介绍了本项目需要用到的相关知识；在任务拓展——疑难解析部分，针对任务实施过程中可能遇到的困难、故障进行了详细分析，并介绍了具体解决办法；在任务实践部分，围绕项目需要掌握的重点知识和技能，精心设计了适量的习题，供读者巩固知识和检测学习效果。

通过本书的学习和训练，读者不仅能自我选购计算机部件进行组装，而且能处理计算机使用过程中的常见故障和掌握系统应用的配置方法，达到计算机系统管理与维护人员、网络管理人员、软件开发人员对计算机组装与系统配置的要求。

本书的参考学时为48～64学时，建议采用理论实践一体化教学模式，各项目的参考学时见下面的学时分配表。

学时分配表

本书由杨智勇、龚啓军任主编，李治鹏、李青野任副主编，杨智勇编写了第2篇“系统安装与配置”中的项目1、项目2、项目4、项目5，龚啓军编写了第1篇“计算机硬件识别与组装”中的项目2、项目3，李青野编写了第1篇“计算机硬件识别与组装”中的项目1，李治鹏编写了第2篇“系统安装与配置”中的项目3。

由于编者水平和经验有限，书中难免有欠妥和错误之处，恳请读者批评指正。

编者
2018年4月