第四章　谁在挑衅：冲突与防御

幼儿园里的冲突

人类在幼年或儿童时期的行为一直是行为学研究的重点，因为它可以解释很多人类成年之后的行为和动作。冲突与打斗也不例外。发生在幼儿园里的争斗对成年人的冲突行为具有指向性。

幼儿园里的争斗多是围绕着对玩具或其他物件争夺拥有权展开的，某个孩子试图从别的孩子手里拿来一件自己喜欢的玩具而又遭到对方的反对，这种情景是幼儿园里引起争斗的最常见原因。

如果被“抢”一方在自己的玩具被别的小朋友占据后，不是选择号啕大哭或是告诉老师，更没有忍气吞声，听之任之——实际上这种情况在幼儿园是十分少见的，一般他们会奋起反抗，这时一场小小的冲突就在所难免了。他会通过追击来抢回自己的东西，通常所采用的攻击是举起拳头捶打对方，也会伴随着推、踢、咬，或是扯衣服、抓头发等动作。当他们的小拳头捶向对方时，总是用拳头的掌心一侧捶打在对方的身上，他们将一只手臂的肘部猛地弯曲并垂直高举过头，用尽全身力气将自己的拳头砸向对方。这种打击动作几乎是所有孩子都最惯用的一种方式，据心理学家和行为学家分析，这很可能是人类的一种先天性的打斗方式。然而奇妙的是，人在逐渐进入成年后，在遇到冲突或打斗的情况下，最常采用也是最先采用的方式正是这种在幼儿园里最常见的打斗方式。

因此，在正常的交际场合，当一方紧紧地握紧拳头并伴随着微微的颤抖时，几乎可以肯定，此人内心十分愤怒，如果气氛得不到缓和，他很可能会酝酿一场冲突。此外，握拳也表现着愤怒，同时这种愤怒是被竭力克制着的，一旦克制失败，冲突就会自然而然地爆发了。

我们在影视作品中经常会看到这样的场景：一位隐忍者在面对侮辱、责骂、讽刺、挖苦的时候，开始的时候是低着头一言不发的，而且紧握双拳、咬紧牙关，而当他忍无可忍的时候，早已握紧的拳头就瞬间挥出了，这对于嚣张而来不及防备的对方来说，很可能是致命的。