第3章　学科知识

利用影视设备对民俗传统的记录，虽然表面听起来是民俗学者的关注范畴，其实这也是许多学科的兴趣所在。无论从哪个学科角度出发，都必须对本学科和相关学科的理论知识有恰当的掌握。例如，美国的民俗学影视在方法论上的发展与学科理论模式的发展形成了并行的互动关系（另见，谢尔曼2011）。

此处所论述的民俗学角度在很大程度上与人类学等学科有相同的关注焦点、问题意识，但是，各自又有其特殊的对人物与事件的展示视角。又如，民俗学影视对一个民俗传统从一人一事一时一地的角度来记录便是其学科角度的独特之处。