第4章 汉语拼音

阿哦鹅衣乌鱼……晨曦以为这些就是她要学的全部汉语拼音了，而这些早在学前班就掌握了。

秋季的午后，阳光正好，太适合睡觉了。不知道多少个甜美的午睡之后，晨曦发现自己跟不上课程进度了。

一个午后，晨曦缓缓睁开惺忪睡眼，看着语文老师用教棍指着她，让她起来读出黑板上的拼音。

只见黑板上写满了晨曦不认识的天书。她心想：老师肯定不是叫我，我装作不知道就行了，反正她也没叫我名字。

这时，老师又指了指晨曦所在的方向，没有任何一个人回应老师主动站起来回答问题。由于叫不出学生名字，老师甚至在讲台上气的跺脚。过了一会儿，她见实在没人理会，只好继续讲课了。

一年级上学期快结束了，老师能马上叫出每一个学生的名字了。晨曦没跟上学习进度的事被老师告诉了家长。老师让晨曦的父母回去好好教，让她跟上进度。

晨曦的父母气不打一处来，心想：我要什么都会了，还付什么学费，我不该都自己教。

即使心里有再多的不满，也不敢跟老师撕破脸，晨曦的父母只好每天监督晨曦学习，给她听写拼音。

怎能说呢，用方言听写拼音也算是一道奇景吧。晨曦家乡的方言不分平翘舌，不分前后鼻音，比普通话的声调少。晨曦的爸爸坚持认为只要自己的嗓音够大，那就是四声。

可能是天气转凉了，也可能是晨曦感受到学业落后的压力，她开始在课堂上认真听讲。好在一年级的学习内容并不多，老师会反复讲已经教授了的内容。很快晨曦就跟上了学习进度，甚至在期末考试中名列前茅。

在接下来的几个学期里，班主任老师总会高看晨曦一眼，经常表扬她。以前她不明白为什么，后来她逐渐想明白了。用当下的语言来讲，当初她拿到了逆袭剧本，让老师感受到了自己的教学成果。

自此以后，晨曦再也没有学习汉语拼音上的困扰，直到她去北方读了大学。

课前，班长点名，点到同寝室室友时，晨曦受人之托，帮忙请假：“她发烧了，在寝室休息。”晨曦觉得平平无奇的一句话，居然成为了同学们的笑料。她百思不得其解，询问过才明白。她的翘舌音发得十分不明显，“发烧”听起来和“发骚”是一个意思。

在这之前，她以为自己只有前后鼻音的问题。寝室的同学听不懂她说的“牛奶”，故意让她说“刘奶奶我想喝牛奶”这个绕口令。她当然说不明白，可是她觉得这不影响自己的话被人听懂。

晨曦学的第一个绕口令是“四十四十是十”。她一直觉得那只是应付考试的，现实中没人会卷着舌头说话，搞不好还会被人误会是大舌头。

俗话说得好，入乡随俗，慢慢地，晨曦开始纠正自己的发音，虽然效果不显著，还是偶尔会被人笑话。

随着移动互联网的发展，人们获取知识越来越便利，晨曦才偶然得知，语言学习是有窗口期的。有些音，比如平翘舌、前后鼻音，只要小时候没听过，长大后就很难分辨。

晨曦有些释然了，难怪自己学英语时做听力题那么难，怎么练都不行。同时她还得知，有些家长会让自己的孩子晚入学。因为孩子的心智发育非常快，哪怕只差半岁，有时也是天壤之别。她终于明白，为什么六年级的时候有好几个同学提前毕业升了初中。当初的她一直不明白六年级的课本怎能一点新知识都没有。