第6章 相信吗？孩子的勇气和自信是被你鼓励出来的

孩子在成长之路上要去尝试很多事情，才会对这个世界更加了解，孩子对于未知的事情充满了好奇，同时又会恐惧，家长的鼓励就显得尤为重要，因为孩子并不能做好对自己能力的评估，他的勇气、信心都是要靠我们激发的。在孩子很小的时候，就可以对孩子的勇气进行鼓励，比如鼓励孩子尝试冒险，会让孩子在尝试中不断进步。

爸爸带着孩子荡秋千，他把孩子放在秋千上，秋千摇晃起来，孩子害怕得抓着爸爸不肯放手：“爸爸，我害怕，我要掉下去了！”

爸爸说道：“不会的，你抓住两边的绳子就可以了。”孩子仍旧不放开爸爸，要求下去。爸爸只好把他抱下来，自己坐到了秋千上说：“你不玩的话，我可要玩了。”爸爸开始荡秋千，爸爸越荡越高，孩子开始羡慕了：“爸爸你真厉害！”

爸爸问道：“要不，你再来试试？”孩子点点头，爸爸再次将孩子放在秋千上，孩子仍旧不敢用力荡，爸爸就慢慢推动秋千，并安慰他：“第一次玩都是这样的，只要你抓紧绳子就不会掉下来，放心，我在旁边保护你。”

听了这话，孩子胆大起来，秋千越荡越高，欢笑声飘扬在半空中。

一个孩子能做到什么程度，往往取决于我们给予他多大的信心与勇气。孩子就是这样，告诉他能行，他就能行；说他不行，他行也不行，这就是孩子，他需要的是观众，能为他喝彩的观众。为孩子打气加油，他就会还给我们一个又一个的惊喜。所以当我们想要孩子做成某些事情的时候，记得多给他鼓励，告诉孩子我们相信他能完成，孩子不会让我们失望的。

我们不要给孩子消极的希望，比如在鼓励孩子的时候说：“我相信你能做到这一点。”而不是说：“你能做得到吗？”后一种表达方法充满了怀疑，不仅不能带给孩子信心，甚至还会把孩子仅存的信心给磨灭掉。

想给孩子信心就不要对孩子“万事包办”，或者粗暴地告诉孩子“这件事你做不了”。比如孩子想学游泳，如果我们直接告诉孩子：“不行，你现在还小，学不会游泳，万一被淹着怎么办？”孩子的自信心或许就被“浇灭”了。其实，每个孩子都很优秀，如果有适当的机会和条件，家长应该让孩子多实践，并鼓励他们解决问题，战胜困难。

有一位儿童心理学家曾经说过：“每一个孩子都是天才。”因为每个孩子都在某一些方面与众不同，或优胜于他人。生命赐给每个孩子以巨大的潜能，等待我们去发现，去开发，我们要相信：孩子能行。

斯蒂芬·金是美国著名的畅销书作家，他在31岁的时候就成了亿万富翁，他以作品产量高而著称，被称作最会说故事的鬼才。那么他是如何做到这一点的呢？

斯蒂芬·金自述道：“小时候，我很喜欢写故事，有一段时间我的手特别疼，需要年复一年地躺在床上，但是这也没有阻止我写故事，我每天都写，然后寄到《希区柯克推理文学志》。被退回来的文章我就把它挂在墙上的钉子上，后来到我14岁的时候，钉子已经承受不了退稿的重量，这个时候我产生了放弃的念头。妈妈走过来并没有多说其他的话，她只说：“你可以把它们挂在钩子上，继续写。”

有了妈妈的鼓励才让斯蒂芬·金有勇气继续写下去，否则世界文学界可能就会少了一位悬疑推理大师了。

每位家长都不希望孩子变得自卑和退缩，那么在孩子尝试冒险的时候，只要在可控的安全范围内，就不要强行阻止，而应该适度鼓励他，鼓励的方式大致有以下三种：

（1）对孩子想要尝试的行为予以肯定和鼓励

一般来说，孩子总是要尝试很多事情的，比如想帮我们洗碗、扫地等，做家长的不要因为担心孩子帮倒忙就阻止他，即便孩子真的把事情做得非常糟糕也不要计较，反而要告诉他：“你真能干，知道帮大人的忙了！”然后再悄悄替孩子“打扫战场”，别让孩子发现。

（2）孩子尝试失败的时候要给予安慰和支持

过多的挫败感可能会导致孩子放弃尝试，可能会滋长他的自卑心理，这种时候我们要鼓励孩子“走一步，再走一步”，给他一个信任的眼神，告诉孩子：“嘿，你已经做得很好了，再做一次或许就成功了。”要记住，别在孩子失败的时候可怜他，无视他，要充分重视起来，给予孩子重新站起来的勇气。

（3）给孩子启发式的建议

当孩子做某些尝试一遍又一遍都做不好的时候，当孩子解决问题的方法与正确结果背道而驰的时候，我们就要站出来给孩子一个“启发式”的建议，不要直接讲方法，而是引导他找到正确的方向。比如孩子把玻璃杯摔碎了，粗暴地告诉他以后远离玻璃杯的效果并不好，我们可以问问孩子：“有没有什么办法让玻璃杯不被摔坏？”“你觉得怎么拿杯子才会比较安全呢？”然后完全可以递给孩子一个新的玻璃杯，跟孩子“约定”不摔碎，这同样能够达到鼓励的效果。家长们要记住：只有我们相信孩子，孩子才会相信自己。