丛书序

2019年，习近平总书记在给国际人工智能与教育大会的贺信中指出，把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》提出：以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》，建议开展普及教育，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，积极参与科普工作。

人工智能仍处于发展的初期阶段，其发展成熟尚有很长的路。从弱人工智能到通用人工智能，再到超人工智能的发展历程，将为人工智能赋能教育带来无限可能。“人工智能+教育”是教育信息化发展的重要命题，强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。其内涵包括人工智能赋能教育和人工智能学习：前者重在技术赋能；后者重在技术学习，即信息素养的提升和人工智能人才培养。人工智能学习给基础教育带来了更多的可能性和新方向。不断完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容，是本丛书的重点。

一批来自华中师范大学的优秀青年教师始终密切关注着人工智能在教育领域的应用，并取得一系列的研究成果。2019年上半年，华中师范大学的研究团队与蔡琪老师带领的团队开始合作，共同编写适合中小学生的人工智能科普性读物。人工智能科普既要将人工智能科学知识讲清楚，又不能太学术化，这给参编的教师带来了挑战。例如，深度学习的黑盒效应会给非专业人员的领会和理解带来困难，编者们需要在专业性和通俗性之间寻找合适的平衡点。

华中地区一批优秀的中小学老师，围绕STEAM、创客、编程、机器人教育的教学和教研做了大量细致而卓有成效的工作。这批优秀的青年教师基于一线的教学实践和思考，围绕中小学开源硬件、物联网的学习编写了几本小册子，并通过若干活动案例对开源硬件与人工智能的结合做了一些有益的探索。

这就是这几本小册子的由来。

祝贺“中小学人工智能教育丛书”正式付梓！真切地希望有更多的教师加入“人工智能+教育”的应用实践中，期待我们的青年才俊不断涌现！

华中师范大学教育信息技术学院院长

2020年5月23日于桂子山