前言

自20世纪90年代以来，我国的幼儿教育事业取得了重大发展，同时也涌现出许多问题。激烈的市场竞争，家长择园的理念与行为，都对幼儿园管理产生了重要的影响。管理者们必须思考幼儿园如何适应社会的发展和环境的变化，怎样解决资源的争夺与匮乏问题，什么样的管理是最适宜的……这些都是许多幼儿园园长常常需要深入思考、不断求索的问题。在各种观点多元并存、各种理论不断涌现的年代，不管是家长、教师还是幼儿教育管理者，都需要更新幼儿教育管理认知；幼儿园园长和教师、幼儿教育职前师范生尤其应该学习管理学知识，更新自己的管理观念和管理行为，为开创幼儿园管理工作新局面做准备。

本书以国家基本教育方针和现行幼儿教育政策法规为指导准则，通过博览幼儿教育管理的最新研究成果进行编写。为加强本书中所述的理论对实践的指导作用，切实服务于读者应用能力的提升，特着力突出以下特点：

1. 破除“理论无用”和“管理标准模板”的认识误区；

2. 注重“以人为本”的管理原则；

3. 注重应用能力的培养。

本书针对学前教育专业学生的学习需求和幼儿教师教育管理的实际需要，突出幼儿教育管理所必备的知识和技能要求，对幼儿园管理进行理论阐释和实践指导。本书适合作为普通高等院校、职业院校学前专业及幼儿师范学校学生的教材，也可供幼儿园一线教师学习参考。

本书由肖玉任主编，张建国、林静任副主编。各章节编写分工如下：肖玉编写第一章、第二章、第四章，杨素琴、文铭婕编写第三章，林静编写第五章，朱巧玲、邹文佳编写第六章，吴丽编写第七章，范娟编写第八章，张建国、方佳思编写第九章，袁林编写第十章，肖玉、彭青青编写第十一章，章洪、张薇编写第十二章。全书由长沙师范学院肖玉统稿，张建国审定。在编写过程中，我们参阅了许多学者的专著和研究成果，在此表示感谢。由于我们水平有限，本书若有缺点错误之处，诚望读者指正。

编者
2017年4月