作者简介

高宏钰，首都师范大学学前教育学院讲师，北京师范大学学前教育学博士，纽约州立大学布法罗分校联合培养博士。主要研究方向为幼儿园教师专业发展、幼儿科技与文化教育。在《学前教育研究》《外国中小学教育》《当代教育科学》《基础教育课程》《幼儿教育》等刊物上发表论文十余篇，编写、翻译书籍多部，包括Contemporary Issues and Challenges in Early Childhood Education in the Asia-Pacific Region（Springer，2016）、《西方当代教育学理论》《积极指导儿童的101条原则：塑造回应型教师》等。主持参与国家级、省部级课题多项。自2015年起参与教育部“中小学幼儿园教师培训课程标准”研制工作，对幼儿园教师培训课程标准中“幼儿研究与支持”维度的培训课程标准进行了系统研究。