第二模块 人力资源管理综合实训

第一部分 实训概述

一、实训课程性质及目标

人力资源管理综合实训采用仿真模拟的方式，让学生了解人力资源管理的相关知识，其不再把教师掌握的现有知识技能传递给学生作为目标，而是让学生自己动手，主动去了解公司的建立，进行市场及行业的情景分析，使学生学习与了解人力资源管理。这套系统有效地解决了传统教学中理论与实践脱离的问题。

在人力资源管理教学中，学生在相同总资金情况下，在系统所提供的资源中进行量化经营与管理，这样，教师可根据总体评价来判定学生最终排名情况。本系统由教师先预设各种不同的人才及市场需求并设定各种参数，学生可按照教师设定的行业，选择自己认为合适的招聘渠道、人才、产品等，以公司利润最大化为最终目标。

二、实训时间及实训项目安排

工商管理专业将该课程实训安排在营销实训室进行，设定实训时间为一周，共32个学时，具体安排如表2-1所示。

三、实训设备及软件要求

本次实训采用精创教育科技有限公司提供的人力资源管理智能仿真与竞赛对抗平台。

四、实训考核及成绩评定

该实训成绩评定根据学生参与考勤、学习操作实践态度、完成的实训习题、实训总结及各项操作的质量、团队合作等多方面综合评定；在整个实训教学中对学生的考核内容包括：态度端正，实训认真；掌握实训方法；掌握基本操作技能；具有一定的分析、处理问题的能力和研究创新能力。具体考核内容和办法有以下三点：

1．出勤情况及学习态度的考核

此部分占实训总成绩的20%，主要来源于指导教师不定期地对学生实际出勤情况和实训态度情况进行评定。

2．实训操作及成果情况的考核

此部分占实训总成绩的50%。本课程实训注重对操作过程的关注，因此其过程性考核比重较大，主要来源于指导教师对学生的实训操作过程检查、实训表现（主要包括团队协作及发言总结）及最终结果等情况进行评定。

3．实训报告的考核

此部分占实训成绩30%。教师通过批阅学生的实训报告，对学生的实训进行考核，能进一步激发学生的创新思维，培养他们分析问题和解决问题的能力。

注：若个别学生的表现非常突出，或有创新存在，可以适当加分，加分总额不超过相应部分的总分值。

五、其他说明

本课程是在学生掌握管理学、人力资源管理、财务管理等课程知识的基础上开设的，重点和难点应当侧重于人力资源管理过程。

本课程标准适用于工商管理专业，也可作为市场营销专业等开设该课程的参考。现有的课时分配是建议性的，任课教师在执行时可根据实际情况进行适当调整。对学生的具体要求如下：

（1）守时守纪，缺课达1/3以上者不能参加考核。

（2）团结互助，共同进步。

（3）勤学好问，严谨创新。

（4）要求学生认真完成实习的基本内容，成绩不合格者必须重新实习。

（5）在实习的过程中，学生须随时记录实训心得，并据此撰写本课程实训报告。

（6）服从实习指导老师的各项安排，积极主动地虚心学习和实践。

（7）实习结束后，学生应认真撰写实训报告。