前　言

随着社会的发展，人民群众对卫生服务质量的要求不断提高，对卫生行业从业人员的素质和执业能力，特别是对临床一线医生和护士的服务能力有了更高的期待，从而给护理教育带来了巨大的机遇和挑战。

第一，社会需要大量优质的护理人才。

“十二五”《中国护理事业发展规划纲要》指出，为满足广大人民群众对医疗卫生服务的新要求，要继续深入开展“优质护理服务”，并明确优质护理服务的核心是护理服务内涵的改变。这种转变意味着护理人员要承担起专业照顾、协助诊疗、患者教育、心理支持、沟通协调等职责。同时，为了完成这种职能的转变，国家将积极加大护理专业人员的培养力度，增加临床从业护士的数量，未来10年全国护士的数量要增加到450万人。护理教育者必须思考建立有效的教育方法，把未来的护理从业者培养成为具有护理专业能力和专业素质、能够解决临床所遇各种问题的合格护士。

第二，转变思想、更新观念，探索新的有效教学方法。

护理教育的目的是为社会提供能够适应临床工作需要的、有可持续发展潜质的护理毕业生。传统的应试护理教育近年来受到了严峻的挑战，因为应试教育难以达到培养学生进入知识应用领域以及开展思维训练的目的。要培养学生解决问题的实践能力，教育者必须转变思想，寻求新的教育教学方法，要从“以教师为中心”的、“主观演讲式”的授课方式，转变到“以学生为中心”“重视学生思维能力和实践能力培养”的、互动式的学习过程中。同时，随着人们对健康知识需求的增加和对患者权益的认知能力日益提升，患者的自我保护意识逐步增强，如何使护理教育这一特殊的职业训练更加符合伦理道德规范，探索新的教育教学方法成为护理教育者面临的巨大挑战。

第三，改善护理教学环境，为应用新的教学方法拓展空间。

近十年来，中国护理教育飞速发展，护理教育理念、方法、办学条件均得到很大改善。特别是2003年以来教育部开始进行高等院校教育教学水平评估，大大促进了全国各地护理院校办学条件的改善。护理教育者现在可以有条件借助多元的教育思想、多样化的模拟教学设备，使学生在设计的环境下，在模拟和真实的转换中，得到在课堂难以达到的综合的、系统的，并与学生学习能力相适应的临床综合素质和能力的培养。

北京协和医学院护理学院也正在随着中国护理教育的进步而发展。1996年我院在全国率先进行了护理教育课程体系和教育教学内容的改革；2006年在教育部教育教学评估工作的促进下，教师们不断转变教学理念，探索新的教育教学方法，积极开展不同形式的教育教学改革。本书所呈现的情景模拟教学思路和方法，是护理学院教师在不懈改革的道路上持续探索中的一部分。

《临床护理情景模拟教学应用指南及典型病例荟萃》一书，是北京协和医学院护理学院教师和很多临床教师共同合作的结晶，旨在全面介绍护理情景模拟教学中涉及的理论和实践技术。本书主要包括三大部分：第一部分，介绍医学模拟技术的发展和护理教育中模拟技术的应用，以及在情景模拟教学中可能涉及的教学理论，或可能借鉴的教学模式。第二部分，重点介绍了情景模拟教学的实践过程，从环境、人员准备到病例的选择、编制；从教学的组织到教学效果的评价方法。第三部分是临床典型病例荟萃，把我院教师根据临床真实案例编制的教学病例，基于教学的需要一一呈现给读者，为读者提供了较为翔实且可借鉴的参考。为配合模拟教学方法的介绍，我院教师专门拍摄了模拟教学录像片附于书后，为读者提供详细而生动的情景模拟教学过程，这也是本书最大的特色和亮点。

情景模拟教学是一个既古老又孕育着生机的教学方法，在应用的过程中需要教师们恪守优良的教育传统，不断更新教育教学理念，持续发掘自身的主动性和创造性。北京协和医学院护理学院教师愿通过自身的教育经历，与护理界同仁分享体会和收获。由于经验和写作水平所限，本书一定存在不足之处，敬读者批评指正。

本书在编写过程中，得到北京协和医学院护理学院、北京协和医院、阜外心血管病医院等相关机构和人员的支持，在此一并致谢。