科普阅读训练概括能力

概括能力指的是把事物的共同特点归结在一起，并用简明扼要的语言把所读、所听到的内容，准确表达出来的能力。它包含着分析和总结两个环节，是从现象中揭示本质，能把具体形象抽象化的能力。

因为长期在一线从事教学工作，我对概括能力在学习中的重要性有着深刻的认识。高水平的概括能力是智力与能力强大的首要特点。美国心理学家贾德认为，概括能力强的人具有更好的学习能力。因此，从达达3岁开始，我就在日常生活中着手培养他的概括能力了。而在阅读中培养他的概括能力，则是在他4岁左右对科普读物产生浓厚兴趣的时候。

此外，应当注意的是，在阅读中培养孩子的概括能力，并不需要太刻意。孩子年龄小，他有很多机会去发展自己的概括能力。因此，父母不需要为此感到焦虑，担心自己做得不够好，或者做得不够充分。遇到了合适的读物，适当地加以引导，就能收到令人满意的效果。

给孩子选择科普类图书，更易培养他的归纳概括能力。比如，当孩子在阅读一本和动物有关的书籍时，我们可以让孩子来探寻：食肉动物的牙齿和食草动物的牙齿有什么区别？通过对比、分析和归纳，孩子会得出正确的结论：食肉动物的犬齿特别尖利，且上颌最后一个前臼齿和下颌第一个臼齿特别发达，形成裂齿（也叫食肉齿），用来撕咬猎物；食草动物的犬齿非常少，形成虚位，门齿和臼齿发达，门齿用来截切植物的茎叶，臼齿则把切碎的茎叶磨烂，所以臼齿研磨面宽大，齿冠高。

在阅读科普类书籍时，对孩子进行思维训练，是非常便捷且特别高效的。这也正是我总建议父母要给4岁的孩子提供科普类图书的原因之一。当然，在阅读中培养孩子的归纳与概括的能力，这个工作对父母提出了较高的要求。

1 父母对孩子所阅读的书籍要比较熟悉。

2 父母要懂得如何提出问题（如食肉动物和食草动物在牙齿上的区别）。

3 父母要懂得如何引导孩子进行观察和比较（如观察犬齿、臼齿和门齿的形状）。

如何培养孩子的概括力呢？我们借助德国著名的童话故事《最奇妙的蛋》来探究。

有三只母鸡，整天为谁是最漂亮的母鸡而吵个没完。三只母鸡呢，各自确实有值得自豪的地方：圆圆的羽毛好看，琪琪的腿长而有力，毛毛的冠蓬开得像一朵红花。

可是，到底谁是最漂亮的呢？它们吵来吵去，也定不下来，只好去问国王。国王说：“长得好看不好看并不重要，重要的是看你们都会做些什么。你们三个，谁下出的蛋最奇妙，我就封谁当公主。”于是，三只母鸡走进皇宫的庭院，蹲在湿漉漉的草地上，开始下起蛋来。

第一个下蛋的是圆圆，它下的蛋白白净净，就像磨得光洁的大理石，莹莹发光。国王说：“这是我见过的鸡蛋中最完美的蛋！”接着，琪琪也下了一只蛋，这个蛋又高又大，大到连鸵鸟看了都羡慕，国王叫起来：“这是我见过的鸡蛋中最大的蛋！”

最后轮到毛毛下蛋了。大家都替它担心，因为它不可能下出比圆圆更完美的蛋，也不可能下出比琪琪更大的蛋。结果出乎大家意料，毛毛竟然下了一只方方正正的蛋！国王禁不住呼喊起来：“这是我见过的最奇妙的蛋！”

适合睡前阅读

《最奇妙的蛋》

[德]赫姆·海恩（编绘），李紫蓉（译），明天出版社，2008年。

通过3只母鸡告诉孩子，每个人都有独特之处。

适读年龄

适合0~6岁阅读

培养重点

性格培养

那么，谁才能当公主呢？国王认为，三只母鸡都很了不起，三只母鸡谁也不落选，都能当公主。

和孩子一起读完这个故事，我们可以引导孩子来分析：在国王看来，什么样的母鸡才配做公主呢？

经过对故事情节的梳理和回忆，对三只母鸡各自下的蛋进行比较，我们会发现，三只蛋有一个显著的共性：它们都是最极致的——最完美的蛋，最大的蛋，最奇妙的蛋。

找出三个蛋的共性，这个思维过程，就是归纳，就是概括。