可以带玩具进入幼儿园

带玩具进入幼儿园，这在一般的幼儿园里是绝对不允许的，所以这一点也令大家十分惊讶。

我们认为，“即使是父母买的东西，在买来赠予孩子后，它就属于孩子了”。所以放在家里，还是带到幼儿园，或是送给朋友，都是所有者——孩子的自由。

首先提出这个想法的仍是园长。最开始我依然不赞同，“什么，把玩具带到幼儿园里，不行，肯定不行！”这样的育儿方式我前所未闻，担心会因此引发冲突。

面对充满担忧的我，园长是这样说的：

“当然一开始我们要告诉他们（把玩具带到幼儿园里）有可能会被弄坏，有可能会弄丢，要带来吗？告诉孩子这些后，孩子们如何做决定，就是他们的自由了。”

确实有道理，但……就这样我将信将疑地接受了“可以带玩具进入幼儿园”的方式。

虽然我们的原则是“不鼓励，也不禁止”，实际上，最初的状况非常糟糕。

知道可以带玩具后，有的孩子得意扬扬地带来精致昂贵的玩具。我内心惊慌不已，“哇，这玩具要是坏了可糟了！”孩子们却兴奋不已，大呼大喊：“我想玩！”

由于那是单人玩的玩具，场面变得一发不可收拾，我赶紧把它收了起来。天哪，真不知道会发生什么事……

一开始场面混乱不堪，但是小孩子真的很厉害。

渐渐地，他们开始懂得如何和好朋友一起愉快地玩玩具。比如，他们会带可以多人玩的玩具；有同样玩具的孩子会约好一起带来；还有的孩子会使用玩具进行“社交谈判”，非常有趣。

有个孩子因为妈妈说“那么好的玩具，换了个这么不值钱的玩具”而垂头丧气。

“吃亏啦，以后别带去了。”

原来如此，我不禁有些佩服园长。虽说对这个孩子来说这件事可能有些遗憾，但却让他思考并学习如何对待自己重要的东西，玩具的价值，什么是交换等等，其中有很多学问。我想，园长正是想通过这样的事情，让孩子们自主“学习”。

只要创造机会，孩子们就会迅速学习成长。

从“禁止带玩具入园”，到“可以带玩具入园”，就为孩子们创造了学习的契机和环境。

说点题外话，最近的孩子好像真的没有什么物质欲望了。询问他们“生日想要什么”，竟然会收到“无所谓”的回答。不太珍爱的玩具就扔在幼儿园里，或是“不要了”送给朋友……

虽说时代不同了，但是不管在什么时代，还是希望孩子们能够爱惜物品，认真对待物品。所以为了培养他们的这种品质，希望妈妈们尽可能地只在一些特别的节日，比如生日、圣诞节等给他们买礼物、买玩具。