第13章 教孩子从错误中寻找经验

孩子总是会犯这样或那样的错误，比如，把橡皮切碎了过家家用；把面团当成泥巴捏着玩等。不要认为孩子这样做就是多么不懂事，其实，孩子有这样的行为，就是说明他的身心在健康地发展。没有哪个孩子要做“坏”孩子。

可能家长很担心孩子的“坏”毛病，甚至因此埋怨自己管教无方，其实家长完全不用这么多虑，孩子的成长是个不断探索、不断犯错的过程，他们不断地从“坏毛病”中吸取教训，慢慢地懂得分辨是非对错。孩子的身上的“坏毛病”其实并不一定是真的“坏”，只是成年人站在自身立场为孩子的行为所下的定义。

2岁的齐洋洋喜欢一边洗手一边玩水，有好几次洗着洗着就尿了裤子，或者干脆玩的浑身是水。妈妈因为这件事屡次训斥齐洋洋，可他一看到水，还在禁不住跑过去玩个不停。

吃饭的时候洋洋也不让妈妈省心，总是边吃边玩，就拿吃番茄炒蛋来说，洋洋总是喜欢把鸡蛋吃下去，番茄放到碗中用勺子碾碎，让它把米饭染红，每次吃饭都是糟蹋的比吃的还多。

其实，洋洋的表现与他的年龄相适应，孩子在两岁半之前，触觉、味觉是孩子认识世界的手段，他通过闻食物、尝食物、捏食物等手段感知食物的质地、口味，特别是在孩子品尝某种新食物时，难免会出现让家长们不认可的“坏”行为。

孩子经过一段时间的不断地“犯错”之后，就能够从“错误”之中获取经验，等到他真正了解到自己探索的事物的品质、特性等，也就不会再继续“犯错”了。

犯错是孩子学习过程中的必经步骤，但是父母在面对孩子行为时的态度、反应决定着孩子是否可以顺利渡过这个学习过程。

那么家长应该怎么做才能让孩子从错误中寻找经验，以后避免犯错呢？

一、倾听孩子的感受、想法

现实社会中，当孩子犯一个小错时，父母总是从主观的角度对孩子做出指责，等到孩子想申辩、解释时，父母会更生气，认为孩子是在狡辩。孩子犯错时，父母常常会果断地回应：“不用解释！”这种做法会让孩子觉得自己的想法不被人理解，即使孩子下次不这么做了，也不会反思自己的所作所为、错在何处等。

二、将注意力放到弥补过失、解决问题上

有位心理学家说过：“孩子犯错时，你应当带着孩子从过失痛苦中走出来，不要总盯着孩子的过失，应当赞赏孩子尝试的勇气、付出的努力。”孩子犯错，父母应当抓住这个教育时机，将注意力放到如何弥补过失、解决问题上，这样才能教育出有责任心的孩子。孩子犯错时，父母应当保持冷静，不能简单、粗暴地训斥孩子，也不可以完全不在意，应当给孩子讲道理，与孩子一同寻找弥补过失的方法，以及避免下次犯同样错误的方法，让孩子在犯错后学到更有价值的东西。

三、让孩子承担一定的责任

孩子犯错后，很多父母会忙着为孩子处理做错的事情，这样并不能让孩子了解到自己做错了事情，给别人带来了怎样的伤害等。因此，孩子犯错后，应当承担一定的责任。孩子犯错时，父母可以帮孩子“善后”，但一定要让孩子尽自己所能帮忙，这样他才能明白，犯错误要承担后果，不能逃避、推卸责任，还能从中吸取经验教训。

四、教育孩子时不带任何情绪

家长在描述孩子的错误行为导致的后果时应当不带任何情绪，只要告诉孩子他们哪里错了，导致的后果，以及犯错的原因就可以了，同时说出自己的感受，让孩子明白你对他的行为不满意。这样做不但可以让自己变得心平气和，孩子也能知道你生气了，并且能够对自己的错误行为进行反思。

五、宽待孩子的违规行为，欣赏孩子身上的闪光点

孩子成长的过程中肯定会犯错误，父母应当包容、安慰孩子，因为指责和批评是没有用的，并且会使得孩子和父母间的感情越来越疏远。等到孩子不必因为害怕犯错受责罚时，他们就会把注意力放到如何避免犯错上，并且从中吸取经验教训。如果父母可以利用孩子在事件中、善后处理过程中表现出的闪光点肯定孩子，孩子就会用更加积极的心态去解决问题。