第15章 不可缺少的挫败经验
社会在不断地进步，经济在日益发展，家庭生活也变得越来越富裕，孩子们的生活条件越来越优越。可似乎孩子们并没有因为条件的优越而变得更加懂事、坚强，相反，甚至变得不能自立、暴躁……
张春华是六（5）班的班长，由于家庭条件富裕，张春华从小就受到各方面的教育：音乐、美术、舞蹈等。尤其是在音乐方面，张春华表现出了让人惊叹的天赋。
在一次学校歌唱大赛上，张春华上台演唱老狼的《同桌的你》时不知怎么地跑调了，台下哗然一片，张春华羞愤不已，歌儿还没唱完就一路跑回了家，
一连几天，张春华都不愿意去学校，无论家长和老师怎么劝她，她就是不回学校，把自己关在房间里不出来。爸爸妈妈非常焦虑。
其实，现代社会中像张春华这样的孩子并不在少数，在条件优越、家长溺爱的环境中长大的孩子害怕困难，承受挫折的能力非常差。因为遭受批评而自杀的孩子不在少数，由此我们也能看出，现代孩子的心灵是多么脆弱，一句批评的话语都接受不了，那么长大之后如何面对这个社会？
所谓挫折，即人们为了满足自己的某种需求，追求达到特定目标时遇到的不能克服，或自认为不能克服的障碍、干扰，使得自身需要得不到满足时产生的紧张状态、消极情绪。通常来说，孩子的身上有这样的特点：追求不切实际的目标；对追求目标的过程缺乏准备——遭遇困难、挫折的心理准备；能力缺乏，遇到困难时不知道怎么应对；缺乏自信，将困难视为不可逾越的鸿沟。
孩子上述特点的形成和家长的教育方式之间有着密切关系。家长总是“望子成龙，望女成凤”，迫切地希望孩子全能、全优，因此，在除了学习以外的其他方面尽量满足孩子，尤其是物质需求。在这种无形的影响下，孩子也逐渐对自己形成了不切实际的期望，变得要强、输不起。
家长一味地迁就孩子，对孩子提出的要求极力满足，使得孩子产生一种错觉：只要是自己想达到的目标就一定能顺利达到。并且，家长的过度保护、包办，使得孩子的各方面能力得不到发展，难以培养自己“对自己负责”的意识。等到孩子独自去面对生活、竞争时，一旦得不到满足，就会产生强烈的受挫感。由此我们也能看出，不当的家庭教育会给孩子的成长带来麻烦。所以，在家庭教育的过程中，家长应当教育孩子勇于面对挫折，不能时时刻刻替孩子应对，要知道，挫折是孩子生活中不可缺少的经验。
下面就来介绍一下家长在教育孩子的过程中所要遵循的原则：
一、对孩子的期望要合理，教育孩子正确地评价自我
每个孩子身上都有优点、缺点，家长应当对其进行客观评价，并且根据孩子身上的优缺点提出合理期望，激励孩子向正确的方向努力。如果家长只看到孩子身上的优点，却看不到孩子身上的缺点，孩子就会认识不到自身缺点，而以自身优点为傲，不能接受失败。如果家长对孩子的期望过高，就会加重孩子的心理负担，使得孩子经受不住挫折和失败。反之，如果家长总是挑孩子身上的毛病，讥讽孩子，甚至对孩子不抱期望，孩子的自尊就会受到伤害，缺乏自信，容易通过逃避的方式远离挫折。
一句话：家长对孩子的期望不合理会阻碍孩子的顺利成长。不合理的期望会使得原本不会引发挫折感的事情（比如正常失败、容易克服的困难等）让孩子产生挫折感。不合理期望会加大孩子遭受挫折的几率。反之，如果家长对孩子的期望合理，孩子就能够对自身做出正确评价，这样一来，孩子就不会动不动产生挫折感。由于孩子可以正确地评价自我，能够预见实现目标的过程中可能遇到的挫折、困难，在面对挫折的时候就能够客观、冷静地去应对了。
二、为孩子树立榜样，让孩子拥有克服困难的信心
榜样对孩子的成长来所有着重要影响，它能够改变孩子的行为、性格。给孩子树立不畏艰难、战胜挫折的榜样，不但能够提升孩子勇于面对挫折的信心，还能够让孩子明白：对成功人士的态度不能仅仅停留在羡慕的层面，更应当钦佩、学习，在这个世界上，每一份成功都需要付出艰辛的努力，只有那些不断经历挫折，并且能够在挫折中进步的人才可以取得成功。
日常生活中，家长可以给孩子讲述些成功人士受挫的事例，并且向孩子表示，自己希望孩子能够向这些名人学习，以他们为榜样，经得住挫折。孩子生活的过程中，最好的榜样是家长，家长的一言一行无不在影响着孩子，家长面对挫折时的态度在无形之中影响着孩子。
孩子也可以以自己为榜样，家长可以将孩子战胜挫折的经历记录下来，等到孩子再次面对挫折时，家长可以把孩子之前的经历提醒给他，让他知道，自己是坚强的，以前可以战胜挫折，现在同样可以。
三、培养孩子的自立能力、精神
孩子年纪尚小，面对很多事情时都会感到无助，尤其是于东挫折时，会觉得自己的力量太过渺小，无从应对，很可能会被巨大的挫折打击的提不起“奋战”的精神。能力强的孩子，面对挫折时善于抗挫，不易受挫，即使受挫，也能够积极地从中寻求解决的方法。孩子的很多能力都在解决问题的过程中形成、发展。
孩子面对问题时，父母千万不可代替孩子做决定，可以给孩子提些意见，教孩子一些克服困难的方法等，最终的决定应当由孩子自己来下。这样的教育不但能够培养孩子的抗挫能力，还能够提升孩子的自立能力、责任感。
培养孩子的自立能力、精神并非一朝一夕的事，家长应当有足够的耐心，日常生活中的小事能让孩子自己处理就不要擅自帮孩子应付。通常情况下，那些“衣来伸手饭来张口”的孩子缺乏面对困难的精神，容易受挫折。
生活中的小事对孩子的教育意义是不容忽视的，不要以为整理衣物、刷锅洗碗是小事，正是这些小事可以培养孩子的自立能力、精神，同时提升孩子的抗挫能力。
四、给孩子锻炼的机会，提升孩子应对挫折的勇气
家长不可能守护孩子一生，早晚有一天孩子会面对挫折的。为了让孩子在日后的生活中少吃苦，家长应当在孩子成长的过程中为其设计有益的教育环境，让孩子在成长过程中适当吃点苦头，提升孩子应对挫折的勇气。
很多家长虽然明白这个道理，但是在教育孩子的过程中更多的时候采取的“口头教育法”，而没有将教育的内容应用到实际中，家长不忍心、不敢将孩子置身于困难中。可是，面对挫折时需要的是坚强的品质，而不是口头说教，孩子必须经历挫折后才可能超越挫折。所以，家长在日常教育的过程中不能一味地为孩子创造轻松、满足的环境，更不能剥夺孩子接受困难、挫折的权利。让孩子参加适当的活动、劳动等，比在家中说教更能让孩子拥有抗挫勇气。