第46章 饿虎与鸽子

原来石门外面是传旬的师兄，石门是他偶然放下来的。

他受上师的嘱托，过来帮他的师弟找到那件袈裟。到了广德寺传旬的寮房没有人，却看到打开的木箱子，他知道他的师弟已经开始执行计划了，赶紧在寺院寻找，发现了罗汉堂门开着，进去之后发现了地宫入口，经过各个阵的时候，恰好看到了传旬怎么通过，所以也顺着甬道跟了过来，传旬的注意力一直集中在前面，所以也没有注意到后面还跟着一个人。

他亲眼看见自己的师兄马上要拿到木棉袈裟了，却掉到了深渊里，自己没有武器，一个人也制服不了对面三个人，悔恨之下拍了一把石门旁边的石壁，却不小心触动了石门的机关，将三人困在了里面，转而一想，真是天赐良机，先把三人困在这里，等他们筋疲力竭的时候再打开石门，轻易地就可以取走袈裟。

三人看到石门降下赶忙赶到入口处，罗警官在石门的周围迅速地摸索着，看看有什么可以打开石门的机关，发现内部石壁很光滑，没有任何凸出的手柄或机关，看来只能从进口处才能放下和打开石门，他转过来头对着后面的程教授和Emily摇了摇头。

Emily不由地哀叹道：“好不容易找到了袈裟，却被困到了这里，怎么办呀？怎么出去呀？我们还能不能出去？怎么后面除了有个刚才掉下去的黑暗势力的，后面还有一个？这帮子人怎么就不能一起出来呢！”

程教授环顾了下四周，冷静道：“别怕，我们齐心协力地找找，看看有没有出去的通道，天无绝人之路！”

罗警官也沉声道：“对，老程说的是，进口这里堵住了，不一定就这一个入口，可能还有别的通道，我们找一找。”

说罢三人从入口石门处左右分开，罗警官一个人沿着左面墙壁，程教授和Emily沿着右面墙壁在中庭中寻找着出口。

“你们快过来！看这里！”Emily一声惊呼，在空旷的中庭中格外响亮，程教授和罗警官赶忙赶过去。

Emily指着正对着入口石门对面的墙壁，疑惑道：“奇怪，这里怎么会有一副壁画？”

程教授和罗警官顺着Emily手指的方向，望向墙壁，墙壁中央赫然是一副巨大的壁画。

故事按1-三太子出游；2-刺颈；3-投崖；4-饲虎；5-双亲痛哭的时间顺序发展。

壁画中央画三王子模样的人出游，其下画饥渴待毙的母虎和7只小虎，三人路遇诸虎。右侧画其中一人使兄先行，以竹刺颈和投崖饲虎。下方是饿虎母子啖食其中一王子的场面。左下角画返回寻找他的二兄，见尸骨狼藉大为惊怖，双亲抱尸痛苦的场面。左上角表现的是，二兄收拾遗骨起塔供养和飞天散花。

一条条深沉的黑线和轻如游丝的白线繁复多变，穿插其间，把人、神、虎、山、草、木连在一起，使不同时间、不同地点发生的事都围绕着勇猛救虎的主题组织在一起。

程教授沉声道：“这是一幅描绘王太子舍身救饿虎的佛教壁画，称作萨埵那太子本生图，根椐《金光明最胜王经》（舍身品）绘制，经云：一日，三太子萨埵与长兄二人共同出游，见一母虎携7子虎，因饥渴所逼欲食子虎。太子见已，决意以已身救诸母子，遂使二兄先行，以干竹刺颈投崖饲虎。”

Emily接着赞叹道：“此幅绘画把太子刺颈流血，舍身投崖，饿虎围食，两兄悲号报信，国王王后悲泣、收骨、造塔埋骨诸情节严密压缩在同一画面，画面表现得错综复杂，以“异时同图”的手法绘制，全幅以横卷式连环画手法，间以山峦树木分割画面，使故事脉络清晰，前后连贯，人物动作夸张，景物也略现情意，加强了悲剧气氛。真的是极富冲击力！”

罗警官惊奇道：“哎，你们看这边，这边还有一幅画。”

程教授和Emily顺着罗警官的指向，发现就在旁边壁画的右边空了一段距离之后还有一副壁画，两幅壁画大小一样，由于洞内光线不足，刚才只注意到左边的那副壁画。

画面中央有个国王模样的人一手托着鸽子，一手扬起，正在阻挡一只凶狠的老鹰。他的头微微前倾，表现出慈善，大度的精神，平静的面部表情，体现出无所谓的气概。

在他的左侧，一个面目凶狠的人正在一手操刀，一手用力取肉，而国王则神情安详。画面右边一人提着秤，一边放着鸽子，一边坐着国王。旁边的人物较小，着重突出了国王的形象，使画面结构单纯简练，一目了然。国王两侧对称地画出不同的人物。有的神态安详，合掌赞叹；有的表情激动，悲伤痛哭。还有三个王妃，一个紧抓尸毗王的右腿，表情痛苦，似在极力劝阻，衬托出尸毗王决心牺牲自己以救鸽命的勇气和决心。

程教授沉声道：“这幅壁画描绘的是尸毗王割肉贸鸽本生的故事，根椐《贤愚经》卷1绘制，阎浮提有国，王名尸毗，行菩萨道，志固精进。一日帝释天为考验尸毗王，变化饿鹰追逐一鸽现于王前，而语之日：‘今此鸽者，是我之食，宜速还我。’尸毗王为救鸽命，即取利刀，自割股肉，乃至身肉殆尽犹不及鸽。最后举身自起，欲上秤盘。”

正当程教授和罗警官出神地望着这两幅壁画的时候，Emily惊呼道：“你们看这里，这些是什么东西啊？”