第78章 高三
高二那会，我们和高三的几个班是一个楼层的，有时候去老师办公室的时候会路过高三。
高三的课间不是老师在拖堂，就是学生安静地趴在桌子上睡觉，偶尔会有几个学长学姐学累了，趴在走廊看学校上空的云和远处的小山，聊一聊未来。
我们高三刚开始的时候，和高一高二那会差别不是很大，只是上课的内容从课本变成了总结性很强的教辅，我们称为“大书”，也就是“一轮复习”的主要课本。
到十月份的时候就开始忙起来了，一个最明显的变化就是考试的次数在增加。
每个省应该都有自己特色的模拟考试，安徽这边主要是“皖南八校联考”和“江淮十校联考”，有时候也会有几个学校合作出卷子，然后进行小规模的联考。
一开始面对联考我们是紧张的，因为每次考试都会划出来本科线和一本线，班主任也会去总结某次考试多少人达到了一本线，多少人达到了本科线，多少人还需要再努力一下。
习惯真的是一个很可怕的东西，后面我们会慢慢习惯模拟考试，并且不会那么在意自己有没有所谓的“达本”，因为模拟考试终究是“模拟”，和真实的高考题目还是有一定差距的，模拟考试的成绩仅供参考，如果因为一次考得很糟糕或者一次发挥失常就否定自己，实在是没有必要。
琴姐就经常在班上说：“不到最后一刻，不到结果出来，就不要放弃。”
除了大型的模拟考试，学校还会举行小型的考试——每周一考。
卷子要么是复印的《金考卷》，要么是我们很早就统一订的必刷卷，每周三下午直接不上课考文综，数学和英语放在晚自习考，语文放在星期天的下午——这意味着，我们从原本的傍晚六点到校上晚自习，变成了下午三点前到校，考完语文去食堂吃饭，然后再上晚自习。
周末住在市区的话真的没什么时间去干别的事情，回到家吃了晚饭就去写作业，困了就躺床上睡，有时候实在是太累了，澡都不洗到家换了鞋子扒拉几口饭就趴在床上睡，睡醒就是第二天中午了，潦草吃个午饭，洗头洗澡然后坐公交车回学校考语文。
这里的潦草是指我吃饭比较随意，并不代表饭菜准备得很潦草。
每周放学回家呢，班主任都会在家长群里发类似于“孩子们学习太辛苦了，请家长们多做一些好吃的给孩子补补身体。”
高三那会，妈妈做得最频繁的就是鸽子汤，鱼头汤和排骨汤。
喝到后面我听到“鸽子汤”这样的词都要皱眉。
当然这只是我的周末，还有很多比我努力的同学，他们高三在自己薄弱的科目上报了一对一的补习班，周六放学还要上两个小时的课才回家，如果薄弱的科目比较多，可能星期天上午还有一节课。
说实话我真的很佩服他们的精力和毅力，我当时是真的困，上了公交车直接睡到终点站，到了家继续睡，累到连睡觉的地方都不挑剔了，真就“席地而睡”。
真的，只要想睡，就一定睡得着。
高三的宿舍状况和高一高二的时候不太一样。
高一高二的“座谈会”什么都聊，班里的八卦，某某明星的最新广告有点好看，还有周末在微博上看到的搞笑视频和段子等等等等，到高三，基本上到寝室边泡脚边吃零食的时候可能会聊一会，聊的内容大概是明天什么课，有什么考试，还剩多少作业没有写完。
快要放假的时候，会聊周末要不要一起去买新的教辅，或者更远一点的话题，未来想学什么专业，从事什么工作。
洗漱结束，大家都拿着自己的台灯开始刷题，每个人自己晚上安排的任务不同，大家都很安静，各忙各的。
碰到很奇葩的地理题，答案完全不符合正常人的脑回路，室友就会分享出来，我们一起讨论一会，或者是记忆一下标准答案的思路，就又各自忙起来。
有时候回到宿舍感觉特别累，写一会题上床背一下单词和课文就睡了，早睡的会把台灯借给晚睡的，因为台灯用到后面续航能力不是很强，我们就会互帮互助。
可能其他的寝室会有所谓的“偷偷学习”的情况，或者“深怕别人知道我今天学了多少”，但我们寝室氛围整体上挺好的，大家水平都差不多，藏着掖着学不如公开共享。
情绪起伏最大的时候也是高三，忙了一段时间，突然闲下来一阵，又或者是刚结束一场模拟考试，实在是看不进去书，整个人就有气无力地趴在桌子上，想自己能不能考上大学，未来到底是什么样子——控制不住地想。
会突然间沮丧，说很多很消极的话，吕校如果听到了会拍拍我的肩膀和我说：“没事的，我觉得你已经很棒了，坚持住！”
大帅也会回头，一直重复：“你会考上大学的，你会考上大学的，你会考上大学的……”在安慰我，也在鼓励自己。
老师们也会有一些转变，比方说地理题目很灵活，我们的思维又很固化，所以地理考试均分一直都在四五十，这样的分数对我们的状态是会有影响的，地理老师就一直给我们心理暗示，讲题目的时候经常说：“你看这个题目吧，第一眼看上去很复杂，其实你换个角度一想，其实很简单的。”
虽然我们未必懂她的角度，但至少讲卷子的氛围很轻松，我们能找到做题的信心和动力，觉得“我好像又可以了”。
盛爹和琴姐在讲卷子的时候会时不时说一下答题规范的问题，老教师都比较注重这些吧，他们会不留情面地拿班上某个同学的答题格式当作“反面教材”，然后不停地强调怎么样才是规范答题，什么样的格式高考是给分的。
“反面教材”的作业也不会放太久，因为总有一些同学就是对错误的东西印象深刻，反而记不住正确的。
政治昂老师就厉害了，疯狂压缩政治提纲，直接缩成八张纸，然后和我们说：“其他的不要想，也别再背那么多，这是我整理出来的终极武器，背了它你们就放心考。”
我个人觉得吧，那些提纲只是字小了一点，量还是没什么变化的，但是我们会心理作用，觉得，就八张纸，背完就解放了，学习热情和积极性就上来了。
宿管阿姨也会变得比以前更加“善解人意”一些，查寝的时候会问一句最近有什么考试，考试累不累之类的，让我们注意休息，别学太晚。
高三以后，身边的人会更加关注我的状态：老徐把他高中买的数学教辅全部送给我了，让我挑选一些简单的题目写一写；未一在给我寄老薛的书的时候，里面放上了她们老师在高三的时候给她们整理的政治提纲，她还买了计划本等等很实用的文具；蔡哈哈前面也提到过，给我寄了一百天倒计时日历，还写了很长的信为我加油；我把大师兄的号码存进了学校的电话卡，心情不好的时候，下了晚自习给她打电话，她有时已经睡着了，但是听到我的声音，她会让自己努力清醒，然后听我说话，给我一些建议；外公外婆怕我压力大，高三后面都不会问我在学校的状况，每次去看他们，他们都是做我喜欢吃的菜，学校里的事情我有时候提一下，他们就安静地听着，也不作评价，也不多问，最多就是问我吃饱了没有，没吃饱锅里还有，困不困，困了床已经铺好了可以去睡了，以及临走的时候他们给我塞点钱，让我路上注意安全，在学校也要好好吃饭……
我有时候会有一瞬间的恍惚，觉得自己是个“巨婴”，这么大人了还接受着他们的照顾。
事实上他们的举动真的会在某个瞬间打动我，让我有勇气去面对现实，让我某天抬头看着学校夜晚的星星的时候觉得自己好幸福，幸福得想掉眼泪。
总而言之，高三确实很辛苦，但是真正过来了再去回头看，其实也“不过如此嘛”。
高三对每个人来说是不同的，每个人也会有不同的经历和体验感受，不要总是害怕或者去焦虑，因为这些并不能够改变要去面对它的事实，这些都是“无用功”。
让自己忙起来，让自己过得充实起来就好了，“兵来将挡，水来土掩”，总会有办法的。
疲惫的间隙，抬头看看自己的班级，这么多人都在陪着我，这么多人都要一起参加高考，瞬间孤独散尽。