模块2-1:视力残疾
009.幸福拍手歌
一、活动目的
1.让大家在听到关键词后做出相应的动作。
2.希望通过游戏向视力残疾人传递爱的力量。
二、时长要求
约30分钟。
三、场地要求
室内团体心理辅导室。
四、人员准备
1.一名工作人员把控活动流程。
2.一名工作人员提前准备材料。
五、道具准备
音响设备。
六、程序设计
1.工作人员带领大家先听一遍歌曲,并根据歌词中的指令语做相应的肢体动作。
2.在温暖愉快的氛围中,邀请视力残疾人说一说,在生活中有哪些事让自己感觉到幸福。
3.让大家带着愉快的心情再次聆听歌曲,此时,《幸福拍手歌》的歌词可以有一定的修改,比如:如果感到幸福你就“笑一笑”等,程度和原歌词相比有一定的加深。
4.视力残疾人可以说一说,在刚刚听到的幸福故事中,印象最深刻的是哪件事,以及为什么。
5.工作人员进行总结归纳,在歌声中强调我们应该用积极乐观的态度对待生活。
七、注意事项
1.视力残疾人看不见,所以可能会有一定的抵触情绪。可以在活动之前描述一下工作人员,让大家感觉环境是安全的,缓解视力残疾人的紧张情绪。
2.歌词的改动要符合大家的实际情况,并且能够表演出来。
活动启发
活动价值探讨
什么是幸福?人们不懈追求幸福,每个人对幸福的理解也不同。有人认为,有钱有闲,就是幸福;有人认为,学到足够的知识是幸福;有人认为,做自己喜欢的事情是幸福;还有很多人认为,健康平安就是一种幸福。幸福,有时候是人生大目标的实现,有时候就藏在平凡的日常生活中。学会发现幸福,拥有一双发现幸福的眼睛,何尝不是一种幸福。
不要忘记小幸福。人们有时候会说:“我太难了!最近好丧。”是啊,信息爆炸的时代,每天接收的信息越来越多,人们在繁忙的工作和生活中,常常只看到眼前的烦乱,而忘记了那些幸福的时刻。我们常常抱怨自己的生活遭遇,其实,并不是我们真的倒霉,而是无限放大了遇见烦心事时糟糕的感觉。有时候也不要忘记:暴雨天恰好带了伞,不小心迟到恰好没有点名,刚走到公交站就等到车,这也是生活中的小幸福。
活动案例反思
“有一次,做活动那天正好是我的生日,平常在家我一般不过生日,那天来到活动室,没想到大家突然拿出蛋糕祝贺我,我那天许了一个心愿,希望家人健康,自己也能成为一个有用的人。虽然我看不见那个蛋糕,但是它真的很好吃,我现在还记得。”小阳分享了自己的幸福时刻,他的真诚让很多人微微红了眼眶。“其实我挺容易满足的,只要符合我的心意,一点小事也会让我觉得幸福。有一天,家人给我带回一只小狗,它汪汪叫,但是从不咬我,经常跑到我怀里,我觉得它是世界上最可爱的小狗,每次抱着它我都很幸福。”阿光的话,让其他人羡慕:“猫狗双全的人可能是世界上最幸福的人了。”大家在活动中学习了《幸福拍手歌》,分享了自己觉得幸福的时刻。大家发现,原来“幸福”真的不难。
010.想象的翅膀
一、活动目的
1.让视力残疾人在活动中“看”到一个故事。
2.让视力残疾人换一个角度触摸世界。
二、时长要求
约30分钟。
三、场地要求
室内团体心理辅导室。
四、人员准备
1.一名工作人员把控活动流程。
2.一名工作人员提前准备材料。
3.一名工作人员联系“说影人”。
五、道具准备
投影仪,影片(及影片中的典型物件),桌椅,麦克风。
六、程序设计
1.助残志愿者引出主题,今天大家一起欣赏一部电影。
2.助残志愿者帮助视力残疾人坐到各自的座位上,邀请说影人给大家说影。
3.视力残疾人对电影进行总结归纳,并交流分享感受。
4.工作人员进行总结归纳。
七、注意事项
1.在说影人说影的过程中,要保证绝对安静。
2.我们还可以选择不同于“心目影院”的具有更好教学意义的影片,并准备好相应的能让残疾人感受到不同层次意义的影片物件,这对于残疾人的功能性训练更有意义。
活动启发
活动价值探讨
理解“联觉”。什么是联觉呢?本来,一种感官刺激只能引起这种感官的感觉,现在,这种刺激同时还引起了另一种感官的感觉,这种现象叫联觉。简单来说,看到红色会觉得温暖,看到蓝色会觉得清凉,听到节奏明快的音乐会觉得灯光和音乐节奏一样在闪动,看到鲜花会觉得闻到了花香,这种现象就是联觉。对于视力残疾人而言,他们可能失去了“看见”美好的机会,但是还可以通过听觉和想象去体验美好,体验不同的情绪感受。
学会想象。想象是一种力量,它能够弥补我们未完成的心愿,可以让我们的心灵更完整。我们要允许想象发生,一个人如果失去了想象的能力,他可能会选择用现实的行为来满足自己,这其实是一件危险的事情,一些恶性案件往往就与此有关。心理学中有一项治疗技术叫“空椅子技术”,让来访者在一个空椅子旁,想象椅子上坐着我们想见的那个人,我们把想说的话说给“他”听。有的人表达了对已逝亲人的思念,有的人表达了对已结婚朋友的爱慕,有的人向自己伤害过的人道歉……通过想象,人们将心结渐渐打开。
活动案例反思
此次活动,我们请到了专业说影人为视力残疾人讲解一部经典的电影:《阿甘正传》。有网友调侃:阿甘一个人撑起了美国历史。这部电影讲了些什么呢?阿甘从小就是智障,他是如何一步步走向更广阔的天地的呢?视力残疾人在工作人员的带领下,一边听着电影,一边听着说影人的讲解。说影人绘声绘色地描述了电影里的画面,为大家生动讲述了影片充满戏剧性冲突的情节。视力残疾人以前没有接触过这种看电影的方式,他们都非常认真投入地听着,沉浸在影片的故事中,一起欢笑,一起流泪。通过这种有意义的观影方式,视力残疾人“看”完了这部经典的励志电影。 电影结束后, 大家还久久不愿散去。
011.弃“暗”投“明”
一、活动目的
1.让视力残疾人通过听觉走出障碍迷宫。
2.让视力残疾人提升自信,拥抱“光明”。
二、时长要求
约30分钟。
三、场地要求
室内和室外。
四、人员准备
1.一名工作人员把控活动流程。
2.一名工作人员布置活动场地。
3.一名工作人员提前准备材料。
五、道具准备
蓝牙音响,红色丝线,一些用作障碍物的物品。
六、程序设计
1.工作人员带领视力残疾人站在起点,障碍物总共有三组,设置在室内。
2.第一组,视力残疾人前面的路上会有一些障碍物。在行走的时候,每碰到一个障碍物,工作人员就读一段话并询问视力残疾人,在刚才的那段话中,一共听到了几次关键词,回答正确后就可以撤走障碍物继续前行,如果回答错误,则需要再次聆听,直至回答正确为止。
3.第二组,视力残疾人将会听到一些有规律的音乐,并在听完之后推算下一个音乐节拍是什么,成功后就可以撤走障碍物。
4.第三组,蓝牙音响同时播放不同的歌曲,有些蓝牙音响在道路左侧,有些蓝牙音响在右侧。障碍物放在音响的相对侧。让视力残疾人根据自己听到音乐的强度来探路,走音乐强度强的一侧。
5.最后,视力残疾人成功走出障碍屋,走向室外。
6.视力残疾人交流分享感受,工作人员进行总结归纳。
七、注意事项
1.朗读故事要发音清晰,音乐节奏要明显。
2.工作人员可以先进行体验,避免蓝牙音响的音乐声嘈杂,不容易辨别出道路。
3.活动开始时应当在较为昏暗的室内进行,最后要将路线通往室外,即暗示视力残疾人的行进路线是由昏暗(室内)走向光明(室外)的。
活动启发
活动价值探讨
走出内心的阴霾。提升视力残疾人信心的方法,是让他们感觉到,虽然眼睛看不见,但心如明镜。给予他们一定的掌控感,让他们感到安全、自信,降低失控带来的挫败感。此次活动,视力残疾人用听力完成任务,最终成功扫除障碍。他们在环境由暗到明的变化中,切实体会到完成任务的自信,体会到依靠自己的听力一样可以走出阴霾,走向光明。
拥抱光明。光明,带给人们的是希望与激励。在阴雨连绵的季节,人们渴望出现灿烂的阳光。生活令人沉闷,出门晒晒太阳,也能让人重新燃起勇气。我们深知,黑暗是无法避免的,昼夜永远在交替,虽然无法逃离黑暗,但是我们也可以选择光明。对于残疾人而言,能够接纳自己的痛苦,自强自立,就已经有足够的力量来选择更好的生活。
活动案例反思
一开始,老师说要带领大家在屋子里通过不同的关卡,绕过障碍物,最终走到户外去。大家纷纷表示有难度,担心完成不了。老师温和地讲解活动流程,鼓励大家积极尝试:“我明白,大家可能一听就觉得很难,但我们可以先尝试,之后也许会有不同的想法。”第一关,大家对“关键词”都保持着敏感度,基本上都能顺利通过。到了第二关,有的人因为不理解题目的意思,没能正确猜到音乐的旋律。工作人员及时讲解,帮助大家渡过难关。第三关,大家需要依靠声音辨别位置。“这不就是我们平常在做的事嘛,这个简单。”大家找到了自信,轻轻松松地走出了障碍通道。活动最后,老师请大家分享自己的体验。有人说:“我听力确实还不错,顺利完成了活动。听到大家的鼓励,我感觉挺开心。”有的人说:“一开始在屋子里活动,想起了平常在家的时候,摸摸索索,有时候不愿意出门。刚才从屋子里推门出去的时候,面前一下子亮了起来, 瞬间有种很好的感觉, 说不上来, 还想再来一次。”