第三节 普通话韵母发音及训练
一、韵母的概念
对于普通话的音节来说，韵母位于声母的后面，属于音节的后段。在普通话里，一共有39个韵母，周有光先生的《韵母诗》可以帮助我们认识和了解韵母。《韵母诗》见图2-3：
图2-3 韵母诗
二、韵母的构成
普通话的韵母，主要由元音构成，也有部分韵母是由元音加辅音构成。例如：爱“ài”这个音节里的韵母就是由元音构成的，而“zheng”这个音节里，除掉声母zh，剩下的部分就是韵母eng，而这个韵母又是由元音e加上辅音ng构成的。
传统音韵学将韵母分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。
韵头只有三个：i、u、ü，它们介于声母和韵腹之间，所以也称为介音。
韵腹是韵母的主干，是韵母中不可缺少的，跟韵头和韵尾相比，韵腹声音最为清晰和响亮，因此是主要元音，所有的元音都可以在韵腹位置出现。
韵尾只有四个：n、ng、i、u。
在普通话的音节里，韵母非常重要，一个音节可以只有韵母，只存在零声母，例如前面提到的爱“ài”这个音节就是零声母，可见韵母在音节里是必须存在的，而大多数的韵母可自成音节。这是普通话里一个值得注意的现象。
三、韵母的分类
韵母的分类可以根据韵母的构成进行划分，也可以根据韵母开头元音发音的口形进行划分。
（一）按韵母的构成分类
按韵母的构成可以将韵母分成三类：单韵母、复韵母和鼻韵母。
所谓单韵母，就是一个元音充当的韵母。单韵母主要有10个：ɑ、o、e、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er、ê。在《汉语拼音方案》中，单元音韵母只有6个，这个差别主要是在《汉语拼音方案》中遵循拼写规则的原因，将i、-i（前）、-i（后）合为一个i; er这个韵母未在方案里列出；ê在普通话里只是一个叹词“欸”，故不计算在内。
所谓复韵母，就是由两个或三个元音构成的韵母。复韵母有13个：ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、iou、uɑi、uei。
所谓鼻韵母，就是由一个或两个元音与n或ng组合而构成的韵母。根据其组合规律，凡是与 n 组合构成的鼻韵母又称为前鼻韵母，有8个：ɑn、en、in、iɑn、uɑn、uen、üɑn、ün；凡是与 ng 组合构成的鼻韵母又称为后鼻韵母，有8个：ɑng、ong、eng、ing、iɑng、iong、uɑng、ueng。
（二）按韵母开头元音发音的口形分类
按韵母开头元音发音的口形可以将韵母分为四类：开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母和撮口呼韵母。
开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母和撮口呼韵母四类韵母是我国传统音韵学对韵母的一种分类方法，可称为“开口呼”“齐齿呼”“合口呼”和“撮口呼”四类，也可简称为“四呼”。相对前面两种分法而言，“四呼”这种分法更能体现出普通话的声韵拼合规律。声母和韵母相互结合是需要遵循规律的，哪些声母和韵母可以相拼，哪些不可以相拼，这其中的规律主要是由声母的发音部位和韵母的“四呼”来决定的。
以上分类，可参看普通话韵母总表（见表2-3）。
表2-3 普通话韵母总表
四、韵母发音训练
（一）单韵母发音训练
单韵母由单元音构成，根据元音的发音特点，单元音可分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音。这些元音发音时，主要注意以下两个方面：一是发音时，舌位和口形非常重要，发音部位保持均衡紧张，始终保持不变；二是发音时，软腭要上升，堵住鼻腔通道，气流振动声带后从口腔自然流出，这样就可以发出不带鼻音的单韵母。
1．舌面元音的发音训练
普通话的舌面元音有ɑ、o、e、ê、i、u、ü七个。舌面元音的不同取决于口形、舌位和唇形。发音时，唇形的圆展、舌头的高低和舌头的伸缩，都会在口腔里形成不同声音的元音。这七个单元音就是这样形成的。
第一，根据唇形的圆展可将这七个单元音分为：圆唇元音，如o、u、ü；不圆唇元音，如ɑ、e、ê、i。
第二，根据舌位的高低可将这七个单元音分为：高元音，如i、u、ü；半高元音，如o、e；半低元音，如ê；低元音，如ɑ。
第三，根据舌位的伸缩可将这七个单元音分为：前元音，如ê、i、ü；央元音，如ɑ；后元音，如o、e、u。
根据以上描述，我们可对以上每个单韵母进行描写。
ɑ：舌面、央、低、不圆唇单元音韵母。发音时，口腔大开，唇形展开，舌尖位于下齿位置后往后稍缩，使整个舌头居中央的位置，气流振动声带后从口腔流出成声。
例如：
爸爸 妈妈 打卡 拉萨 喇嘛
发达 亚麻 玛雅 压塌 打压
o：舌面、后、半高、圆唇单元音韵母。发音时，口腔半开，唇形前撮成圆形，舌位半高，舌头往后缩，气流振动声带后从口腔流出成声。
例如：
嬷嬷 婆婆 馍馍 磨墨
伯伯 饽饽 泼墨 脉脉
e：舌面、后、半高、不圆唇单元音韵母。发音时，口腔半开，唇形成扁平状，舌位半高，舌头往后缩，气流振动声带后从口腔流出成声。
例如：
哥哥 合格 隔阂 饸饹 哥特
车辙 可乐 特色 嘚瑟 苛刻
ê：舌面、前、半低、不圆唇单元音韵母。发音时，口腔半开，唇形成扁平状，舌位半低，舌尖抵住下齿背，气流振动声带后从口腔流出成声。在普通话里只有“欸”这个叹词发这个音。
i：舌面、前、高、不圆唇单元音韵母。发音时，口腔微开，唇形成扁平状，舌面上升至最高位，舌尖前伸抵住下齿背，气流振动声带后从口腔流出成声。
例如：
滴滴 弟弟 积极 离异 秘密
一集 基地 吉利 力劈 意义
u：舌面、后、高圆唇单元音韵母。发音时，口腔微开，唇形前撮成圆形，舌面上升至最高位接近软腭，舌头后缩，气流振动声带后从口腔流出成声。
例如：
无误 出处 除数 书橱 误读 速度
铺路 疏忽 儒术 补录 朴素 出租
ü：舌面、前、高、圆唇单元音韵母。发音时，口腔微开，唇形前撮成圆形，舌面上升至最高位，舌尖前伸，气流振动声带后从口腔流出成声。
例如：
语序 须臾 序曲 徐徐 趋于 渔区
聚居 剧曲 缕缕 女婿 局域 曲率
2．舌尖元音的发音训练
普通话的舌尖元音是：-i（前）、-i（后）。所谓舌尖元音，是指舌尖在发音时起主要作用。根据舌尖的前后、舌位高低等来描写这两个元音。
-i（前）：舌尖前、高、不圆唇单元音韵母。发音时，口腔微开，舌头前伸，舌尖接近上齿背但不接触，舌尖的肌肉保持均衡紧张，唇形不撮成圆形，气流振动声带经过口腔时不摩擦，自然流出发出声音。练习时，可以利用“斯”字的读音，把声音拖长后保持住发音部位的发音状态，即成该音。
例如：
字词 恣肆 四次 此次 孜孜
刺死 次子 刺字 私自 自私
-i（后）：舌尖后、高、不圆唇单元音韵母。发音时，口腔微开，舌尖上翘靠近硬腭前部，气流经过时不摩擦，唇形不撮成圆形，气流振动声带经过口腔时不摩擦，自然流出发出声音。练习时，可以利用“吃”字的读音，把声音拖长后保持发音部位的发音状态，即成该音。
例如：
支持 直尺 智齿 迟滞 实质
日蚀 时日 值日 日志 史实
3．卷舌元音的发音训练
普通话的卷舌元音只有一个，即：er。
er：卷舌、央、中、不圆唇单元音韵母。发音时，口腔自然打开，舌头微微后缩居中，舌尖上翘靠近硬腭卷起，气流振动声带后从口腔流出发出声音。
需要注意的是，在《汉语拼音方案》中，er中的r只是表示卷舌动作的符号，虽然这是由两个字母组成的，但表示的只是一个单元音韵母而已。在普通话里，只有“儿、而、尔、迩、耳、饵、二、贰”等为数不多的字是这个读音。
例如：
儿女 而且 偶尔 遐迩 耳朵 诱饵 二连
（二）复韵母发音训练
复韵母由两个或三个元音构成，其发音特点是从一个元音快速滑向另外一个元音，舌位、唇形、口腔的开口度等都会发生变化，发音时在开口度最大的那个元音，也就是主要元音处停留的时间最长，声音最为响亮，其他元音发音轻短。值得注意的是，发音是一个快速滑动、逐渐变化的过程，中间没有停顿。根据开口度的响度不同，我们可以把复韵母分为前响复元音韵母、中响复元音韵母和后响复元音韵母。
1．前响复元音韵母
前响复元音韵母有：ɑi、ei、ɑo、ou。
这一组在发音时有一个共同的特点，由前部开口度较大，舌位较低的元音迅速向后部开口度较小、舌位较高的元音滑动，因此前部的元音声音较为响亮、清晰，后部的元音声音较为含混。
例如：
ɑi：开采 财会 债台 爱戴 徘徊 摘菜
开盖 拍卖 灾害 再改 海带 代拍
ei：配备 美眉 备飞 黑妹 匪类 飞贼
蓓蕾 霉味 肥美 没费 味蕾 备飞
ɑo：高超 炒好 杲杲 搞好 毫毛 报告
骚扰 老少 稍好 懊恼 操劳 冒号
ou：售后 走狗 沟口 搜狗 豆蔻 走漏
收购 勾手 筹谋 叩头 抖擞 手抖
2．中响复元音韵母
中响复元音韵母有：iɑo、iou、uɑi、uei。
这一组在发音时有一个共同的特点，由前部开口度较小、舌位较高的元音迅速滑向中部开口度最大、舌位最低的元音，再滑向开口度较小、舌位较低的元音。因此，前部的元音声音较轻较短，中部的元音声音最为响亮，后部的元音声音较为含混。
例如：
iɑo：窈窕 调教 渺小 小苗 巧妙 调料
料峭 苗条 逍遥 药效 宵小 敲掉
iou：优秀 求救 绣球 悠久 酒友 秋游
uɑi：外快 乖乖 怀揣 踹歪 摔坏 淮外
uei：辉瑞 垂尾 未遂 归队 坠毁 荟萃
回水 汇兑 退位 回归 愧对 罪魁
3．后响复元音韵母
后响复元音韵母有：iɑ、ie、uɑ、uo、üe。
这一组在发音时有一个共同的特点，由前部开口度较小，舌位较高的元音迅速向后部开口度较大、舌位较低的元音滑动，因此后部的元音声音较为清晰、响亮。
例如：
iɑ：加压 压价 压下 下架 下家 下牙
ie：姐姐 歇业 结业 谢谢 贴切 铁鞋
ua：娃娃 花袜 耍滑 挂画 画画 挖花
uo：窝火 火锅 国货 硕果 错过 陀螺
üe：月缺 雀跃 略却 决绝 雪月 略约
（三）鼻韵母发音训练
1．前鼻韵母
前鼻韵母有：ɑn、en、in、iɑn、uɑn、uen、üɑn、ün。
这一组发音时，先发前面的元音，接着软腭逐渐下降，舌尖往上移动到上齿龈后抵住齿龈发n，气流从鼻腔通过，发出鼻音。
例如：
ɑn：湛蓝 斑斓 男篮 赞叹 参展 参赞
难看 淡然 探班 办完 弹丸 黯然
en：根本 本人 认真 沉闷 门诊 振奋
认亲 神针 甄审 妊娠 瘆人 深沉
in：殷勤 沁心 民心 引进 近邻 濒临
拼音 品信 音信 信心 新津 秦晋
2．后鼻韵母
后鼻韵母有：ɑng、ong、eng、ing、iɑng、iong、uɑng、ueng。
这一组要注意ng的发音，前面说过这是一个辅音，只能做韵尾的辅音。这个辅音的发音特点是发音时，软腭下降，打开鼻腔通道，舌头往后缩，让舌面的后部抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过而发声。这一组发音时，也是先发元音，元音的声音响亮，然后气流从鼻腔通过发出ng的声音，相对前面的元音而言，ng的声音要短。另外，特别要注意的是，ong的元音其实是u，要读ung的音，iong的io其实是ü，要读üng的音。
例如：
ɑng：苍茫 当啷 上场 肛肠 央行 昂扬
常常 当场 党章 行当 帮忙 沧桑
ong：轰隆 从容 笼统 曈昽 恐龙 珙桐
洪洞 瞳孔 隆重 纵容 倥侗 浓重
eng：征程 诚征 声称 逞能 生猛 萌生
圣僧 成声 更正 横生 能成 封城
ing：盈盈 应景 定陵 叮咛 惊醒 平顶
命令 领命 情景 精兵 冰晶 精英
iɑng：洋枪 强抢 强将 酱香 香江 江洋
襄阳 洋相 响亮 踉跄 强项 想象
iong：熊熊 炯炯 汹涌 穷凶
uɑng：矿床 装潢 状况 双簧 狂妄 双亡
ueng：嗡嗡 翁婿 瓮声瓮气 蕹菜
（四）易错韵母发音训练
受方言的影响，部分韵母容易读错，比如en-eng、in-ing这两组前后鼻韵分不清，如四川话里将“灯”读成“en”韵母；在四川川东的部分地区，没有圆唇“ü”，只有“i”; o-e这一组受方言的影响分不清，例如东北话里经常将韵母“o”读成“e”，四川话里经常将韵母“e”读成“o”。除此以外，四川话里经常在“ɑn”前面加上一个鼻音“ng”，而成都话里的“ɑn”发音嘴唇的咧开程度过大。这些都是我们在训练发音时应该特别注意的。
1. en-eng、in-ing辨正及发音训练
（1）en-eng、in-ing辨正方法。
这两组主要是区分前后鼻韵的问题，前鼻韵以“n”结尾，而后鼻韵以“ng”结尾。辨正方法一，发音部位有所不同：发后鼻韵时舌根会向软腭移动并抵住软腭，而前鼻韵没有这个动作。辨正方法二，根据声韵拼合规律来，声母d、t不能和in相拼，声母d跟en相拼只有一个字“扽”，而t则不能跟en相拼。
（2）en-eng、in-ing对比字发音训练。
分——风 坟——冯 粉——讽 份——缝
奔——崩 盆——朋 扽——邓 怎——赠
森——僧 岑——层 陈——程 慎——剩
津——京 仅——井 紧——警 进——劲
亲——清 琴——晴 寝——请 沁——庆
心——星 因——英 银——颖 印——硬
（3）en-eng、in-ing对比词发音训练。
en-eng：认证 真正 真诚 申城 身正 尘封
eng-en：成真 政审 成分 诚恳 风尘 称臣
in-ing：阴影 金星 引擎 心情 尽兴 心境
ing-in：影音 迎亲 平民 迎新 行进 倾心
（4）绕口令训练。
训练一：
桌上放个盆，盆里有个瓶，乒乒乓乓响，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
训练二：
天津和北京，津京两个音。一个前鼻音，一个后鼻音，你要分不清，请你注意听。
训练三：
同姓不能说成通信，通信不能说成同姓。同姓可以相互通信，通信并不一定是同姓。
训练四：
小芹手脚灵，轻手擒蜻蜓；小青人精明，天天学钢琴。擒蜻蜓，趁天晴，小芹晴天擒住大蜻蜓；学钢琴，趁年轻，小青精益求精练本领。你想学小芹，还是学小青？
2. i-ü辨正及发音训练
（1）i-ü辨正方法
辩证方法一，主要从重点发音部位的区别来看，在于圆不圆唇，其余发音方法都一样。辨正方法二，重点记忆哪些字是i和ü韵母的，或者是以i和ü为韵头的。
（2）i-ü对比字发音训练。
鸡——居 及——局 几——举 记——剧
期——区 其——渠 起——取 气——去
西——需 习——徐 洗——许 细——序
（3）i-ü对比词发音训练。
书籍——书局 经济——京剧 集齐——汲取 千千——缱绻
戏曲——序曲 气象——去向 历历——律例 激进——拘谨
节节——决绝 前辈——全备 认亲——人群 潜力——权力
（4）绕口令训练。
训练一：
老李去卖鱼，老吕去牵驴。老李要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老李要用我的驴去驮鱼，就得给鱼。要不给我鱼，就别想用我老吕的驴去驮鱼。二人争来又争去，都误了去赶集。
训练二：
这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没有找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕。
3. o-e辨正及发音训练
（1）o-e辨正方法。
辨正方法一，唇形的问题，o要圆唇，e不圆唇，其余舌位的高低和前后都是一样的。辨正方法二，根据普通话的拼合规律，o只与b、p、m、f相拼，其余声母不能相拼；而e则可以同除b、p、f以外的声母相拼，声母m与e只有很少的如么、末、嚜等轻声字。
（2）o-e对比字发音训练。
o-e对比字发音见表2-4。
表2-4 o-e对比字发音表
（3）o-e对比词发音训练。
哥哥——婆婆 山歌——山坡 活佛——乐活
苛责——落寞 合格——琢磨 刻薄——博客
（4）绕口令训练。
哥哥弟弟坡前坐，坡上坐着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说，宽宽的河。弟弟说，白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是那鹅过河还是河渡鹅。
思考与练习
1．什么是四呼？
2．根据韵母的构成，普通话的韵母可以分为几类？
3．实训平台。
（1）词语朗读。
波折 破格 薄荷 磨合 叵测 色泽
隔膜 刻薄 折磨 河伯 恶魔 磕破
吹捧 碰头 做梦 懵懂 萌芽 碰撞
（2）对比词语朗读。
烂漫——浪漫 机关——激光 晚上——网上
申明——声明 诊治——整治 金银——经营
频繁——平房 禁止——静止 新鲜——新乡
（3）绕口令训练。
训练一：
村里有条清水河，河岸是个小山坡，社员坡上挖红薯，闹闹嚷嚷笑呵呵。
忽听河里一声响，河水溅起一丈多，吓得我忙大声喊：“谁不小心掉下河？”大家一听笑呵呵，有个姑娘告诉我：“不是有人掉下河，是个红薯滚下坡。”
训练二：
老彭捧着一个盆，路过老庞干活儿的棚，老彭的盆碰了老庞的棚，棚倒砸盆，盆碎棚倒。老彭要赔老庞的棚，老庞要赔老彭的盆。老庞陪着老彭去买盆，老彭陪着老庞来修棚。