授课教师自身需要了解认知障碍的致病机制及预防,有一定的心理学基础,熟悉老年人的心理;有授课经验,掌握一定的授课技巧,授课时不能照本宣读,要有调动课堂气氛的能力。在选择授课教师时,建议选择有临床经验背景、护理背景、社工背景、教师背景或者有管理经验的人参加授课教师资质的培训。