第2章 思考

我的学生生涯是比较孤单的，但是这也为我自己思考提供了一个良好的环境。思考，不管是什么在怎样的情况下都显得格外的重要。

在上一节里我提到了目标，思考也与其相互关联着的，合理思考，然后去制定实现的方针，伴以坚持的浇灌，慢慢会形成一座目标实现后的堡垒。

对于规则要勇于去质疑，去思考，这样去做是否是真的正确。

在面对高考时，我们会因思考的不同，而作出不同的方针。我的班主任，同时也是我的英语老师，总是会说你们要好好学习英语，不然会拉分，学一学肯定考得好些，我没有去听，我选择了折断英语的“翅膀”，凭借“数理”去奔跑，我并不是提倡这样的策略，但是这是在我思考后得到的，首先，我英语没有什么底子，a怎么发音我都不会，欠的账太多，其次是我不喜欢英语，兴趣是一位好老师，不过它并不能将我代入英语上的学习，所以我就是以这样的策略考上一座公办二本。可能按照正常的全方位发展会考得更好，但是我不适合这种方针。

选择好适合自己的路与目标比跟从于大众要好一些，因为每个人的经历不同，面对事物看法不同，如果仅仅因为要服从于集体而去浪费时间，金钱与精力去浪费在对于自己没有多少用的地方，你又为什么要去做呢？

记得有一次学校要买英语听力资料，我就和当时学习委员说话，把我的名字划掉，因为呢，买了我也用不上，对于我提升自己的成绩，毫无用处；有时候，我会再想，作业好像也是这样的，作业布置的本质应该是让学生巩固自己今天所学习，而不是是一项常规，每天布置写的作业，也不管实际上是否真的可以用上。这样做，是否真的好呢？每个人的观点各不相同，这其实也就是思考方式的不同。

我初二那年，体育课上，我们班的几个“社会人”无事可做，就追我和同学，我被一个我自己看不起的人拉着转开，我死死拽住那个人的衣领，眼镜被甩飞了出去，然后停下来的时候，他问我服不服？我说，服。然后就捡起眼睛走了，他还在后面踹了我几脚，之后有个女生问我为什么不还手呢？我也就笑笑，因为这所学校在之前流过血，我不敢乱惹事，其次打架就是用钱打的，家里条件又不是那么好，不想去给家里添乱，更害怕更大的报复。这就是我的思考方式，不一定是正确的，但是不能再去后悔。

当时所做的思考与做出的行动已经在过去了，如果它错了，汲取经验；它对了，继续保持。有一个良好的思考方式可以令你的做事更加的快捷，加油，你会遇到或是总结到“它”的。