妈妈要善于挖掘孩子的兴趣

孩子的兴趣越广泛，他的学习就会越好，他的眼界就会越开阔，对某些学科就越能理解得全面与透彻。

孩子的各种课外、校外的兴趣活动也会促进孩子的课内活动。比如：喜欢阅读文学作品，就可能对语文课感兴趣；喜欢植物，就可能对生物课感兴趣；喜欢机器，就可能对物理感兴趣，等等。

孩子能否形成积极的、稳定的兴趣与妈妈的教育是分不开的。因此，妈妈们必须注意以下几点：

精心呵护孩子的好奇心

好奇心是人获得智慧的关键。好奇心是孩子们的天性，也是他们敢于探索新知、敢于创新的动力。创造精神就像是一双巨大的翅膀，能带着孩子在知识的天空里展翅高飞。父母可从保护孩子的好奇心开始，培养他们的创造精神。

很多妈妈都应该有这样的经历：很多孩子会指着大人习以为常的东西问：“这是什么”“那又是什么”“为什么会这样”……可是有些父母会对孩子说：“问这么多，烦不烦？”也许，孩子的好奇心就在父母的不断喝斥声中被扼杀了。

世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟，小时候是一对富有好奇心的孩子。有一次，兄弟俩在大树底下玩，两人产生了爬上树去摘月亮的想法，结果把衣服都钩破了。他们的父亲见此情况，不仅没有责骂他们，而且还耐心地开导他们。在父亲的引导下，兄弟俩日夜为制作能骑着上天的“大鸟”而努力。这期间，父亲不失时机地买了一架酷似直升机的玩具送给他俩，这更加激发了他们对制造升空装置的浓烈兴趣。莱克兄弟不断地学习升空技术方面的知识，翻阅了大量有关飞行的资料。最后，在父亲的鼓励下，经过多次试验，兄弟俩终于发明了世界上第一架飞机。

其实，我们的妈妈也可以像莱特父亲那样，注意倾听孩子的问题、想法，尊重孩子的观点，积极地引导孩子的好奇心，培养孩子独立思考、探索新知的能力。这样，孩子就能在不断地发现和思考中增强创新能力。

为孩子创造一个愉悦的学习环境

如果你发现你的孩子特别爱听故事，在你给他讲小人书中的故事时，他常常是一边听一边迫切地想认识书上的字，这种主动要求学习的精神是非常可贵的。妈妈可以利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字。不要求孩子写，更不要求孩子记这些字，只要他们能认识，能把一个小故事读下来就行。孩子听得多了，读得多了，自然而然地掌握了这些字。当孩子在阅读课外书刊时，妈妈可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。这样，孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。

带孩子到大自然、社会中去开阔眼界，提高学习兴趣

妈妈可以经常有意识地带孩子去大自然中观察日月星辰、山川河流。比如，春天可带孩子去观察花草树木的生长情况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带孩子去观察树叶的变化；冬天又可引导孩子去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。妈妈最好还能指导孩子参加一些实践，如让孩子自己收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花；也可以让孩子饲养些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，并鼓励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。

发展孩子多方面的兴趣

有一些孩子由于受家庭和周围环境的影响，在三岁左右就开始对画画或乐器产生兴趣。特别是孩子进了幼儿园以后，在老师的诱导下，他们的兴趣爱好出现了第一次飞跃。最先使孩子产生兴趣的一般是画画、唱歌和表演，当然这些都是模仿性的。对钢琴、电子琴、手风琴的兴趣都可以在幼儿期唤起，这时不是要求孩子能达到什么水平，而是以唤起孩子对各种乐器的兴趣为主。下棋更是如此，很小的孩子就喜欢跟大人下棋，当然更喜欢和小朋友们一起下游戏棋。妈妈只要做有心人，为孩子提供一些条件，准备一些简单的器具，多给孩子讲讲自己的见闻，多与孩子一起玩，孩子的多种学习兴趣就会逐渐培养起来。