分享是一种美德，也是一种智慧，女儿可以从充满童趣的分享活动中真切感受到分享带来的快乐，这对她正确理解分享以及她将来健全人格的形成都具有十分重要的作用。

一天，李女士带女儿安安到朋友家作客，朋友的女儿洁洁与安安同岁。两个小姑娘一见面，洁洁就喜欢上了安安头上戴的那个粉红的蝴蝶结，并执意要安安摘下来，让自己戴一会儿。

“安安，你把蝴蝶结给洁洁戴一会儿，好吗？”李女士对自己的女儿说。

“不行！我自己要戴。给洁洁戴上我就不漂亮了。”安安的态度很坚决。

面对女儿的态度，李女士没有立即批评或放弃不管，而是耐心地说：“如果你看见洁洁戴着一个漂亮的蝴蝶结，而你没有，你想不想要戴呢？”

“想。”安安的回答很干脆。

“这就对了，现在你把自己的蝴蝶结给洁洁戴，下次洁洁也会把她喜欢的东西送给你的。”

安安低头想了一会儿，终于把自己头上的蝴蝶结摘了下来，递给了洁洁。洁洁戴了一会儿，把蝴蝶结还给了安安，还礼貌地谢谢了她。之后两人玩得特别开心，洁洁带着安安参观了她的房间，还把自己的玩具给安安玩。

“这些玩具都是我一个人的，不准你们碰。”“巧克力、牛肉干、薯片都是我爱吃的，你们谁都别吃。”……生活中，许多和婷婷一样的小孩子都有很强的“占有欲”，她们不愿意与小朋友甚至是父母分享自己的食物和玩具。

小孩子不肯与人分享是可以理解的，他们害怕失去了自己的东西，对此，妈妈有必要告诉孩子：“分享不是失去，而是互利的行为，分享体现了自己对别人的关心与帮助，自己与别人分享了，别人也会回报自己同样的关心与帮助，这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会觉得温暖和快乐。”

育女真经

第1招：在家里营造与人分享的机会

父母在孩子小的时候，就要有意识地创造分享的机会。比如，在孩子处于婴幼儿阶段，当他手里拿着自己喜欢的小鸭子玩个不停时，父母可以拿一个小娃娃或是一个小飞机递给孩子，然后从孩子手里拿走小鸭子，这样反复训练，孩子就会用自己手中的东西去与人交换，而不是长时间地“霸占”某一玩具。

第2招：不要给孩子搞“特殊化”

有些小女孩在家里就是“小公主”，她们被父母过分溺爱，一旦有好吃的好玩的，父母就会让她们先吃、先玩，可以说是“集万千宠爱于一身”，这就导致孩子不知不觉中形成了“特权意识”，染上了不肯与人分享的坏习惯。因此，若想让女孩子具备分享的意识，父母就不应给给她打上“特殊化”的标签，而要一视同仁地对待孩子，像对待其他家庭成员一样。

第3招：让女孩懂得施比受更有福

当孩子得到一件东西时，往往表现得很高兴。但如果让他把这件东西送给更需要的人时，往往是一百个不愿意。因此，妈妈应该教育孩子，有的时候给出比得到更令人开心，特别是你送出的东西是别人最需要的，当别人感到高兴时，你的心情也会跟着好起来。