第一章 张绪教子

教育子女，既要以身作则，又要善于诱导。对子女表现出来的进步迹象，尤其要珍视。一旦有了机遇，便可势如破竹。张绪是吴郡(今江苏苏州)人，南齐时任特进，金紫光禄大夫。张绪有个儿子叫张充，从小不好学习，不修身厉操，而是整日游荡，打猎，寻欢作乐。张绪虽屡加管教，怎奈长期在外为官，顾不上日日监督。

有一次，张绪请假回乡探视。刚一入西郊，便发现有一队人正在打猎。为首者乃是一个青年，风度翩翩，身影矫健。身穿紧身猎装，左手臂上架着一头鹰，右手牵着一头猎狗。这个人不是别人，正是张绪的儿子张充。张绪看着自己将进入而立之年的儿子还是这样不知上进，一味贪图逸游，心中十分着急。张充在岸上，远远地望着一艘官船驶来，待到船近时，才发现是自己的父亲，吓得赶忙将鹰犬交给旁人，拜倒在岸边。张绪见儿子如此，知道他对自己的行为有愧，便没有深深地责怪他，只是一语双关地说：“这又架鹰又牵狗，一身二役，是不是太累了？”

张充不无悔愧地说：“儿听圣人说三十而立。我今年已经29岁了，到儿30岁时，一定改弦更张，让父亲放心。”张绪知道儿子逸游成性，很难一时改正，既然他把改正的时间放在明年，说明他有悔改之意，便鼓励他说：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，孔子的大弟子颜回不就是这样吗！”

在父亲的鼓励下，张充果然决心改正，到他30岁那年，竟变了一个人，读了很多书，对《老子》、《易经》十分擅长，不久便以清言出名。

养不教，父之过，这是被人们反复念叨了几百年的口头禅。父母既生儿育女，就有对他们进行教育的义务。张绪是封建时代的官僚，他对儿子的教育无疑是封建教育，但他能敏锐地察觉到子女一丝一毫的变化，以一颗慈爱宽宏之心去鼓励儿子，终于收到好的结果。这对我们今天不是也有很大启发吗？

【简评】

张绪见到儿子的缺点和错误，不是严加痛责，而是从儿子的解释中发现了他的悔改之心。认识到自己的不足，正是进步的起点。这时加以诱导，一定会收到事半功倍的效果。

不过，应有的批评仍然不能放弃。任何慈爱，也不等于放弃原则。