第41章 心里要有一座山

“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。

我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”

这是“时代楷模”张桂梅华坪女子高中的誓词，激励着1800多个考上大学的女孩，还会激励更多山里没有考上大学的女孩。

可我身边有孩子说：“生活真没意思，我就想玩游戏，我只要这一刻的开心，明天我才不管。”有这样想法的孩子，不知道他经历了什么，我们总是把此归咎于现在学校教育的不堪，或者归咎于现在的好生活，孩子没有吃过苦，只知道享受了。可将来他不读书，还会有父母给他的好生活吗？

多少父母为这样的孩子焦虑不已。没有责任感，没有动力，没有斗志。我看根本的原因是没有家国情怀，没有目标。家国情怀好像太大，但这是格局。没有国的概念，没有家的概念，没有家人的概念，他只有他自己，只有他自己的世界。所以他就不存在人生目标。学校教育，同学的竞争压力让他们痛苦不堪，所以他们躲进游戏的世界，在游戏里挥斥方遒，找存在感。在游戏里时间长了，他还是感觉无趣，无聊。感觉生活没意思。感觉活着有什么意思。所以老师要让学生有存在感，首先就是让他们有目标。让孩子心里有一座山。

作家刘墉说：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”

是的，我们的心里要有一座山，要有希望，即使爬不上去，心里不能没有山。要对这个世界充满好奇心，要有不断探索的好奇心，人生才有趣！

我们的父母，老师不断重复的是你要读书，你要找好工作，甚至什么样的工作已经给孩子安排好了，我们试图掌控孩子的一生，孩子被动的按照我们的意思去生活，一旦孩子碰到挫折，他就逆反了。一切被安排好的人生，还有多少意思？人生有意思的地方恰恰是不确定性。孩子为主体，就应该让孩子成为主体，孩子感觉人生被安排，那样的生活不是他自己真正想要的，反抗又无效，心里哪有自己的一座山？他对未来还有什么希望？于是消极对抗，搞得孩子疲惫又萎靡不振。父母自己也是狼狈不堪。

父母应该做什么？监督！帮助孩子树立正确的价值观，帮助孩子实现自己的人生。要让孩子自己有掌控自己人生的感觉。主动实现和被动实现，效果大不相同。这中间孩子肯定也会有挫折，肯定会吃亏，他自己也会去修正，酸甜苦辣咸都是生活的一部分。我们告诉孩子火不要乱碰，孩子仍然会去碰，但是他被烧痛了，自然就不会碰，孩子的人生毕竟要靠孩子自己去体验。他的人生要靠他自己负责。谁也不能代替。张难先说：“靠己就是生路，靠人就是死路。”郑板桥也说“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”当然要过自己想过的日子，没有别人的帮助，肯定不行。但“打铁还需自身硬”是前提！靠自己，人生才踏实！

我们总是担心，读书如此重要，这个过程耽误不起，人生的成长错过时间，就没改正机会了，父母大可不必担心，人生只要不是80岁，一切就还来得及。

关键是心里是否有一座山，关键是在人生的长河里，是否对生活始终保持好奇心。一个对生活有好奇心的人，他会不断提高自己，他的人生就不会太无趣。当然可能我们用尽全力，也没有活成我们想要的样子，但生活也不会那么糟。

也许我们最终成为不了高山，但请记住心里要有一座山。

否则生活太无趣！