第87章 帮助

李牧从来没教过一年级，教学起来很是吃紧，往往自己教学设计得很好，可讲起课来却很难按自己设计的进行。

李牧把自己的苦恼和同年级的三为老师讲述，三位老师都伸出了热情的双手。

组长孙美丽，大高个，齿白唇红，说话干脆利落。她主动给李牧班的一体机下载了授课课件。安装结束后，孙老师对李牧说：“李老师，这些课件讲课的人，都是著名师范大学附属小学高级教师的讲课。打开直接用就可以，也可以根据需要进行修改。”李牧千恩万谢，感激不尽。

这些课件几乎节节课都能用得上，并且都是按教学进度进行授课。李牧在讲课的前一天学生放学后，打开一体机看一遍，把不适用的地方进行简单修改就可以了。

李牧暗暗佩服这现代化教学手段。上课的时候，把事先准备好的课件在一体机上一点，便有老师开始讲课，关键地方过后，把一体机暂停，老师可以给孩子们做重点讲解。有时候还可以自己制作课件，带着孩子们一起学习。这课件用起来方便多了，教学效果也好。

二班老师叫许立新，中等身材，大眼睛尖下颌，穿着朴实中透出高雅，说话轻声漫语。她告诉李牧：“给小孩子讲课说话不能快，你得用孩子们能听懂的语言讲课。有时候，我们讲得很好，可孩子们没听明白，就是我们没用孩子的语言讲课。”她接着说，“‘注意听讲’，你得说‘好好听，听好了’，‘交头接耳’你得说‘不许说话’”。

李牧看着许老师，笑着说：“你说得有道理，我还真没这么想过。”许老师微笑着：“许多这样的话，我们都能听懂，可孩子们听不懂。”

李牧心悦诚服地点点头，意识到自己讲课中存在的问题。

周二早自习的时候，三班班主任张秀梅老师推门儿进来，含笑说道：“看看李老师，再看看你班学生。”

李牧边拖屋地边说：“看吧，看看我班学生有多好！”

张老师个头不高，小巧玲珑。淡紫色的连衣裙配上棕色的高跟鞋，活像一个小天使。聊了几句之后，张老师问：“李老师，你怎么不让学生拖屋地呀？”

李牧扶着拖布，看着学生们说：“我和同学们说了，一二年级我拖屋地，到三年级以后他们拖。”李牧又看着张老师说：“你看这样安排行不行？”

张老师走到李老师跟前，低声说：“李老师啊！现在孩子们是做不好，不学永远也做不好。”张老师接着说，“以前我和你的想法一样一样的，可他们到三年级还是不会拖。就是会拖屋地的也不拖了，坏习惯养成了。”

我直直地看着张老师，好一会才说：“哎妈呀！这个我真没想到，就是觉得孩子们拖不好，拖的屋地还不如不拖。”

“慢慢就会了，好习惯是养成的。孩子们在家不干活，我们再不教他们干活，长大可就啥活也不干了，我的五哥！”张老师笑了，漏出洁白而整齐的牙齿。

不做不知道，做了才知道其中的奥妙。以前总是埋怨孩子们基础不好，埋怨孩子们没有好习惯，埋怨孩子们没有教养……现在看来，一年级孩子不光是知识不好教，好习惯更难培养。教师啊，责任重大！

虽然李牧教学一年级没有经验，但他有品德高尚、乐于助人的同事们。有他们的帮助，完全可以战胜一切困难。生活在这样的集体中，李牧感到无比的幸福和快乐！