第94章 资讯操作

从我们出身呱呱坠地开始，就在接受这个社会的资讯，就是信息。从视、听、触、嗅、味、空间觉、平衡觉、运动觉上接受物体的颜色、形状。接受人与人的社会规则、行为、情感。读书开始对世界的认识由表及里，从形象到抽象。理解更深层次的语言文字。

古代时我们的信息载体是纸，到了现代我们模拟了人类的大脑来记录信息，比如电子计算机，更牛逼的是有生物计算机，是把人类的基因与电子信息技术结合起来，还有量子计算机，平行世界的基本单位是量子。还有VR、AR、MR，虚拟现实、增强现实、混合现实。还有会动的，能够自我思考的人工智能。有无人驾驶车、无人驾驶机。

1.古代社会：儒、道、佛、名、法、墨、商、农、兵、医、数、地、天、艺、衣、食、住、行、教育、武功。地点：官场、宫廷、宅院、战场、民间、江湖、修仙门派、盗贼，公共场所：妓院、客栈、赌坊，这些方面当作领域，作为武功流派、法术。自带空间建设，用法术生产、攻击。体力、法力、道具、生物，可生产可攻击。道具来源可以自己生产、买卖、偷盗。生物：自己生产、召唤、训练、教育、养殖、控制。空间有：道具空间、生物空间、家园、自然界、文明、精神空间。有普通人也有法师。道具作用：可生产、可攻击、道具有灵，把生物和道具融为一体。工艺品：道具上有字和画。

民国期间、年代，各个领域和行业，其余设定同上。

现代：语文、数学、英语、政治、历史、物理、地理、化学、生物、哲学、经济、管理、教育、艺术、社会学、心理学、计算机学、自然、宗教、法律、医学、农业、工业、服务业、娱乐。行业：产品生产、销售、物流。工业产品、农产品。产品从设计，实验、技术。房地产、日常用品、动漫产品。单位：企业、学校、医院、商场、娱乐场所、博物馆、公园、公务员，家政、城市建设。学校等级：幼儿园、兴趣班、补习机构、小学、中学、大学、研究生、博士、技校、中专。所有学科、专业、行业、产业、社会机构。每个人学习、工作、生活、娱乐、社会活动。家庭清洁、整理、理财、购物、修理、保建。其余设定同古代。学生通过理论和实践的考核。

外国的设定也如此。

魔法世界：金、木、雷、风，水、火、土、光、暗、太阳、月亮、星星、时、空、幻、音、运动、排列、组合、分解、生命、关系、形状、规则、布、瓷、纸、塑、棉、粮、蜡、玉、晶、珠。按照物质分类的魔法。按职业分：元素师、剑士、牧师、炼金术师、魔导书士、炮手、枪手、盗贼、魔道学者、召唤师、驱魔师、神父、傀儡师、结界师、骑士、坦克、占星师、忍者、阴阳师、超能力者、近战法师。按道具分

按生物种族分：神、魔、妖、仙、人、鬼、兽、鸟、虫、鱼、微、人造人、法师、人工智能、外星人。

每个领域的部分和流派也是分类。动物变成妖怪不一定有异能，能直立行走，像人一样生活也是妖

怪。幻系魔法可以组合人的能力。

总之，从古至今所有领域都可以用来战斗、生产、解谜。

每个人都有自己对于人、事、物的看法，我可以从你眼中读到你所认识的世界，但我经历与你同样的时候，我与你看法不同。

总之，资讯操作可以从单独的人、事、物，人眼中的人.事、物，还有书籍、电子产品等。