3.2.3　中国STEM教育面临挑战

中国目前的STEM教育面临着很多问题和挑战，主要有以下几个方面：

第一，中国STEM教育虽然呈现一个非常繁荣的态势，但是我们还缺少国家顶层的设计。

第二，我们的社会联动机制不够健全，各部门之间相对来说比较割裂。如果仅从内容上看，STEM教育目前从幼儿园到高中，每一个阶段都是存在的，但是各阶段的内容不连贯，没有完整打通的整体框架设计。因此，在知识和能力方面都缺乏递进的连续性培养。

第三，标准和评估机制尚未建立。目前STEM教育可以说是百花齐放，其实也是鱼龙混杂。课程与产品缺少标准和认证，学校不知道该如何选择。因此在标准和评估机制方面，我们还需要进一步的完善。

第四，师资队伍方面我们目前并没有做好准备。目前中国的大学没有专门培养STEM教师的专业。我们的教师是按照分学科的模式培养的，但是STEM教育更加强调综合性和跨学科，我们缺少能够把学科整合，进行综合教学的师资准备。

第五，我们缺乏国家示范项目的引领。STEM教育在中国还在起步阶段，很多学校和教师都还处在迷茫状态，不知道该如何做。国家示范项目对于希望开展STEM教育的学校来说，会起到更好的引领作用。

第六，课程建设还不完善，课程资源比较缺乏。目前，我国在国家层面还尚未系统全面建设STEM课程，更多的是鼓励以地区或学校开发建设区域或校本课程。STEM教育课程开发和建设强调各个领域之间的关联。不是简单将各个领域拼凑在一起，而是有目的、有方法、有系统的组合，从而为学生提供一系列具有一定程度关联性的学习经历。