5.学校开设重点班着重培养成绩优异的学生，合理吗？

案情

小媛和燕燕两人非常有缘，两家居住在同一个小区，两人在同一个班级读书，而且两人同年同月同日出生。到了初中，小媛和燕燕还想在同一个班级学习，但是这所中学有重点班和非重点班的区分，小媛学习成绩比燕燕好，被分到了重点班，而燕燕却因成绩差被分到了非重点班。燕燕回到家后心情很差，在父母的追问下，燕燕将这件事告诉了她的父母，她的父母听后非常生气，认为学校的这种做法是对学生的歧视，于是找到学校，要求学校给出合理的说法。但是这件事情最终不了了之。请问，学校可以开设重点班，对成绩优异的学生着重培养吗？

解析

我国《义务教育法》第二十二条第一款规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。所以上述案例中，学校开设重点班的做法是错误的，不能以学习成绩好坏而对学生区别对待。按照《义务教育法》第五十七条的规定，县级人民政府教育行政部门可以责令该所学校限期改正。情节严重的，可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。学校分设重点班和非重点班在无形中将学生分为“好学生”和“差学生”，这样对学生的成长相当不利，因此禁止学校分设重点班和非重点班。

法条

《中华人民共和国义务教育法》

第二十二条第一款 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

第五十七条 学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；

（二）分设重点班和非重点班的；

（三）违反本法规定开除学生的；

（四）选用未经审定的教科书的。