一、课程基本信息

（一）教学目标

通过本课程学习，使学生了解社区及社区工作；理解社区服务、社区治理、社区营造及社区发展的内涵；掌握社区服务、社区治理与社区营造的理论和方法；了解社区服务、社区治理与社区营造的内容；培养学生服务社区的意识和社区发展的理念，训练学生从事社区服务、社区治理、社区营造的能力，学会运用社区服务、社区治理、社区营造的方法解决社区问题，提高社区居民生活福祉和促进社会协调发展。

本案例在了解蒙汉杂居社区信任现状及影响因素的基础上，运用地区发展模式对蒙汉杂居C社区信任提升提出介入策略，促进汉族与少数民族杂居社区的和谐发展。

（二）教学主题

社区发展、社区治理。

（三）教学内容

城市少数民族杂居社区治理、社区工作模式。

（四）教学对象

社会工作专业硕士以及社会工作本科生高年级学习阶段使用。