1.2.2　学习分析和自适应学习提升个性化学习效果

未来1年内，高等教育领域将会采纳学习分析和自适应学习。世界各地的教育机构已经意识到“一刀切”的教学方法难以满足学习者的个性化需求，难以保障每个学习者的学习进度和学习效果。个性化学习日益成为学习者期待的学习方式，个性化人才培养日益成为最佳的人才培养方式。个性化学习是针对个体学习者特定的学习需求、兴趣、意愿或文化背景而推出的一系列教育项目、学习经验、教学方法和学术支持策略。自适应学习技术的出现，使得为个人定制学习体验成为可能，自适应学习技术为调适教育机会提供了一种新的途径。[18]

目前，学习分析已经逐渐从开始关注学习结果到关注学习过程。学习分析的发展经历了三个阶段：第一，描述学习结果；第二，诊断学习过程；第三，预测学习的未来发展，进而对学习过程进行干预。自适应学习最适合运用于混合式学习或在线学习环境，学生的学习活动可以通过软件和跟踪设备检测，进而依据学习者的个性化差异实现自适应学习。随着学习分析技术的发展，以及自适应学习的广泛普及，高等教育将会显著提升个性化学习效果，迎来个性化学习时代。学习分析和自适应学习，有助于满足学习者的个性化学习需求，有助于突破个性化学习的艰难挑战[19]，奠定个性化人才培养的基石。

自适应学习技术将会成为高校主流应用。长期以来，由于学校实行的大班授课制，很难真正实现个别化教学、个性化学习，教学过程中很难兼顾学生的个性化差异。由于自适应学习技术的迅速发展，个性化学习的时代即将来临，个性化学习将会更具魅力。自适应学习技术不仅有利于真正实现个性化学习，而且有利于培养个性化人才，突破传统的“规格统一，型号一致”的人才培养模式。