通过积极的师生关系提升学生成绩:给教师的行动清单
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致谢

我还要感谢以下在这次冒险中激励我、爱我和支持我的人。

我最亲爱的朋友们,是他们一直在推动我完成这个研究项目,出版这部作品。

约翰·劳恩斯伯里博士——我的朋友,我的导师,我的英雄。

詹姆斯博士和黛比·克罗泽——我一直以来最有力的支持者和最好的朋友。

珍妮特·菲利普斯——我的“好姐妹”,她忍受着我右脑思维的生活方式,自己却过着左脑思维的生活,她是我共事过的最以学生为本、最出色的校长之一。

马丁内克斯·凯迪奥拉博士——他不断询问我这本书的完成进度、出版时间,他也是莫雷诺大学学区的杰出管理者。

朱迪思·恩赖特——我认识的最有条理的人,她能激发每个人的潜能,并会尽力把事情做好。

格蕾德·范·哈彭——尽管她生活在我们国家最寒冷的地方,但她是世界上最温暖、最善良的人。

理查德·拉姆齐博士——他一直关心着我,提醒着我要脚踏实地——谢谢你,理查德。

凯西·休伊——他是最体贴的倾听者。当他人需要帮助时,他很乐意伸出援手;当他人需要安慰时,他也很乐意给予对方依靠。

凯西·埃格利——我共事过的最好的校长之一,她热爱学生,做每一件事时都会“全心全意”。

我在圣利奥学院上学时的好友们。我们相识于1971年,并且至今仍保持联系,相处模式还和上大学时一样。

帕蒂·金尼·戴利

安娜·法雷尔

贾内尔·巴克·沃克利

琼·D.彼得里

我在佐治亚州托马斯维尔的托马斯维尔城市学校的团队。你们真了不起!和你们相处的日子,我每天都过得很开心。谢谢你们。

我的学生们——我爱你们每一个人

格温·斯科特-莫罗老师

蒂娜·麦克布莱德老师

卡拉·杜博斯老师

尼尔·福特老师

凯蒂·麦克劳德老师

金赛·霍奇老师

特雷特·威瑟斯彭博士

帕姆·克劳德老师

埃斯皮尔老师

我在佐治亚州托马斯维尔的托马斯维尔大学的同事们。是你们让我有机会通过“快速启动规划项目”1重返课堂。谢谢你们。

梅勒妮·马丁老师

利昂·史密斯老师

肯德里克·邓肯老师

薇拉·克拉克老师

德安德烈·罗宾逊老师

特蕾莎·特利特老师

最后但同样重要的是,感谢我最好的朋友、伙伴和我的灵魂伴侣布拉德利·克雷格·拜斯。感谢你在我写作时,忍受着我不稳定的情绪和我散落各处的纸张,感谢你支持我的努力,并为我完成创作而欢呼。爱你!


1 GEAR UP:Gaining Early Awareness and Readiness for Undergraduate Program,美国联邦教育部组织实施的一项教育创新工程,旨在保障教育公平,让每个孩子都享有平等的受教育机会。——编者注