第2章 男孩女孩不一样，你的天使，需要有差别教养
男孩女孩不一样！无差异教养，不论父母如何努力，最终可能还是“尽人事、听天命”。
男孩与女孩，不管是身体发育还是心智发展，都有很大差异，所以对男孩和女孩的教育方式，也应该具体问题具体分析。
因人施教，才是适合孩子的教育。
别把女孩当男孩养，让女孩像女孩那样成长
5岁的胜男留着一头男孩一样的短发，穿着一身短袖短裤，她长得很漂亮，但多数人第一眼都会把她认作一个俊俏的小男孩。而每每此时，胜男妈妈都会非常得意，因为这正是她想看到的。
原来，胜男妈妈特别喜欢男孩，打从怀孕时起，她就固执地认为，肚子里怀的一定是男孩，并且早早准备了一系列男孩的用品和服装。结果，她失望了。
于是，胜男妈妈为了圆自己的男孩梦，从小就把胜男当成男孩来养，给她穿男孩的服装、理男孩的发型，教她玩男孩的游戏，给她买男孩的玩具，而胜男爸爸对这一切也表示默许。
胜男果然如他们所愿，渐渐成了一个假小子，无论性格、气质，还是习惯、动作，都是一派男孩子做派。
懵懂的胜男似乎也觉得，她自己就是一个男孩。
有些家长，出于种种原因，会把女孩当男孩养，或是将男孩当女孩养。这样做的直接后果是，孩子很可能因此出现性别意识混乱，长大以后，他们会对自身的性别感到困惑和怀疑，发生性身份认同困难，影响他们的社交、恋爱和婚姻等。
儿童心理学家指出，孩子出现“性别错位”，根本原因是家长的教养方式不恰当，无意中抹杀了幼儿自身的性别意识！
事实上。孩子的性别意识萌芽，远比我们想象得要早。
当孩子第一次告诉别人，“我是男孩子”或“我是女孩子”时，其实他们就已经有了明显的性别意识，那时，他们大概两岁。
等到孩子3岁以后，他们对性别有了更高的认知力，就已经知道男孩、女孩要穿戴不同样式、颜色的服装，做不同的事情。所以说，性别教育，应该越早越好。
那么，我们到底应该怎样对孩子进行性别教育呢？
（1）帮助孩子确认自己的性别
孩子到了2岁以后，爸爸妈妈就应该让他知道自己的性别，了解人类有男女的性别差异。这些知识必须正确，切不可认为孩子还小，就可以胡编乱造、蒙混过关。只有这样，孩子长大以后，才不至于产生性困惑和对性的过度神秘感。
首先，极关键的一点，父母形成正确认知，全力避免孩子出现性别意识混乱。
从女孩出生时起，爸爸妈妈就应该让孩子有一个正确的性别意识，而不要以你的性别喜好去教养孩子。
比如在穿衣打扮上，给女孩穿一些符合她年龄和性别的衣服，如粉嫩的裙装，带花边的衣服；
在玩具上，我们也要给孩子划出一些界限。尽量引导孩子玩一些女孩化的玩具和游戏。
其次，妈妈的耳濡目染也很关键。
对于小女孩来说，父母的首要任务，是通过规范她的言行举止，来唤醒她的性别意识，强化孩子温柔、优雅的天性。
妈妈是女孩最容易模仿的对象，女孩对于女性行为标准的认识，往往是从母亲开始的。所以，教养女孩，更需要妈妈的言传身教。
生活中常常会出现这样一种场景：妈妈教导女儿说：“女孩子不可以说话这么粗鲁！”
结果，女儿悄悄地嘀咕：“妈妈和爸爸吵架的时候，说话比这还要粗鲁……”
事实上，你的一言一行，孩子都看在眼里，记在心里，这就需要妈妈们尽量克制自己，因为想让女孩有女孩的样子，妈妈如何做是关键。
还有一个中国众多父母避之不及的问题——接纳孩子的性好奇。
孩子从2岁多开始，就会对性别和男女身体的不同产生好奇心。不要因此斥责孩子，更不要遮遮掩掩，这时候，我们就应该给予孩子正面的引导，告诉她们男女身体的差异。
到了三四岁时，有些孩子会偷看父母或同伴洗澡、上厕所，这并不是“流氓行为”，只是孩子的好奇心所致。
孩子的好奇心是一切学习的原始动机。她们偶尔的性游戏也是出于好奇、求知欲以及模仿心理。父母应该懂得，孩子的探索性是正常自然的，无须恐惧。反之，孩子越是被蒙在鼓里，越是好奇，就越有一种神秘感。如果采用严厉的惩罚去压抑孩子的性好奇，只会令她对性产生罪恶感和内疚感。其实，父母可以利用孩子的性好奇，因势利导地进行家庭性教育。比如，可以平静地询问孩子在玩什么、看到了什么，让孩子自由发表意见或提出疑问。这样，能够了解孩子的性知识有多少，就此给予正确教导。同时，我们也应该教给女孩一些基本的生理知识和自我保护方法。
另外，父母应该开明一点，不要从小将孩子与异性隔绝，而要教会孩子与异性友好相处。
儿童不会有成年人的异性之爱，但需要从小培养孩子如何与异性建立健康的情感，友好地相处，培养良好的群体生活习惯，让孩子在集体生活中既尊重自己，也尊重他人，发扬男女友爱互助的精神，与异性进行自然、友好、健康的交往。
教养的秘密
正确的性别教育，是孩子对自身了解的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。
在成长过程中被忽略性别教育的女孩，她不仅对侵害缺少防范意识，而且分不清人际交往的边界感，也就给了坏人可乘之机。
事实是，你觉得性别教育太早，坏人可不会觉得你孩子太小。
正确的性别教育，是我们给女孩人生构筑的第一道防线。
生命自有其规律，教养应尊重女孩的个性
事实上，不仅“男女有别”，需要有差异教养，女孩与女孩之间其实也有所不同，比如有的女孩天性好静，有的则天性好动，有的女孩内心敏感，有的女孩非常理性，等等，基于此，我们绝不可以套用相同的模式去教养不同的女孩。
左晓曦的父母一直做电商，为了给女儿创造一个良好的生活环境，这些年他们一直辛辛苦苦工作，攒钱在市中心的高档住宅区买了一套复式房，一家人高高兴兴地搬进新居。
左晓曦的妈妈发现，在这里进进出出的女人，无论年纪大小，都斯文有礼，气质高雅，就连那些十多岁的小女孩，也都穿着美丽的裙子，安安静静，像小公主似的。回头一想，自己的女儿左晓曦却活泼好动，很难安静，这会不会招人笑话呢？
回到家里，妈妈就和左晓曦约法三章：
第一，以后走路脚步要轻，不要蹦蹦跳跳，不要东张西望；
第二，说话要文静，有什么想法，要轻声细语地说出来，高兴时也不要大叫大嚷，张着大嘴傻笑；
第三，以后星期天不要去体育馆学游泳了，改在家里找教师练钢琴。
妈妈告诉左晓曦，你已经是大姑娘了，要学做淑女，并且答应她，如果做得好，暑假就带她去香港玩一圈儿。
刚开始时，左晓曦还有些新鲜劲儿，不过几天之后她就受不了了，可每当她要舒展一下身子的时候，就会遭遇妈妈“恶狠狠”的目光。于是，左晓曦蔫了，不得不按照妈妈的要求去做，内心里却对这种“淑女的样子”讨厌至极。
一段时间下来，左晓曦的精神和胃口都不比从前，连学习成绩也大幅下滑。这时妈妈着急了，她也很疑惑：难道我对女儿的教育方法有什么不妥吗？
的确不妥！就像我们前文所说的那样，女孩与女孩之间也会有所不同，不可以一概而论，更不可以套用同一种方式去教养。用强制的手段，硬要让一个性格外向、精力充沛的女孩子，违心地去做一个安静的小淑女，这是对孩子的折磨，也是对她天性的扼杀。
诚然，安静、文雅、娇柔，的确可以让女孩看上去更淑女一点，但是每个女孩的个性都是与生俱来的，父母没有必要刻意去强制改变。关键是要培养孩子具有善良、宽容、大气的好品格，这才是真正的淑女气质。
更重要的是，有时候“扮淑女”只是父母的要求，而不是孩子本身的意愿，那些严苛的条条框框，会让她们觉得痛苦、委屈和不甘，长此以往，极有可能激起孩子们的逆反，使她们与父母做对，定要做出些出格事儿来给父母看看。
真正好的教育，应该遵循孩子正常的成长规律，而不是过早地把孩子拉入到成人的世界里。
事实上，大人眼中的“随便”，可能正是孩子天性的一种体现。如果我们总是叮嘱孩子这个要当心，那个不能碰，结果孩子乖是乖了，但是少了儿童特有的活泼劲儿，对于她们的身心发展，是一种严重的戕害。
教养的秘密
生命自有其规律。
我们不能把小女孩当作小大人一样来对待，硬要她做小淑女，并希望她的行为像大人一样，这通常都会使孩子感到极度痛苦和压抑，她们的心灵会因此遭受沉重打击。很有可能，她会过早地被带到成人的世界里，而偏离自己应有的成长轨道。
爱孩子，就请遵循孩子的个性发展规律，让她们在合适的年龄做适合自己的事，而我们要做的，就是默默陪伴，静待花开。
女孩不比男孩差，请将女孩优势完美激发
在男孩和女孩的生命孕育之初，就有一对染色体不同，女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY。可以说，男女的性格差异是天然存在的。
男孩自有男孩的优势，女孩也有女孩的强项。作为父母，我们最重要的任务是识别、尊重并且保护孩子自然而独特的成长过程。我们不需要把孩子塑造成我们心目中的样子。然而，我们有责任明智地支持孩子，帮助她们发展自己的天赋和潜能。
与男孩相比，语言天赋是女孩很早就显示出的天赋之一。由于大脑结构的优势，女孩通常能够比男孩更早、更生动、更流利地使用语言。所以同一年龄段，女孩较之男孩，往往能够使用更多的词汇，写作也更加生动、细腻。
这是绝不可浪费的天赋，作为父母，我们应该积极鼓励女孩说出自己的感受和体验、表达自己的观点。在这个时期，父母的鼓励，决定了女孩是否敢于发挥自己的语言天赋。
当男孩还在为写不好字而着急时，女孩已经初显心灵手巧的潜能了。女孩手的小肌肉群灵活协调的发展，使她们能够充分开发并利用“手”的功能：有些女孩对色彩比较敏感，她们很早就可以握住画笔，按自己的意图画出喜欢的动物、花、草和小房子；有些女孩对针线、小线绳情有独钟，看到妈妈织毛衣、做针线活，她们也会找些碎布织织缝缝；有些女孩天生有一双美丽、细长的小手，特别适合弹钢琴；有些女孩对书法感兴趣，泼墨挥毫，像模像样。
当女孩画出自己的第一幅“画”、缝制出第一件“服装”、写出第一个毛笔“字”时，父母要懂得鉴赏，给予适当的褒奖。我们的目的，是让女孩子对自己的优点产生喜悦之心，并把它们发展得更为充分。
另外，女孩子在艺术上，往往也有独特的天赋。一个女孩在童年时所经历的关系、亲情、体育运动、美术和音乐活动以及所学到的理论知识，很有可能会在她以后的生活中“保持”或至少“重现”。如果你的女孩在小时候学过弹钢琴，即便她没有成为伟大的钢琴家，但她至少可以在以后的生活里保持乐感；如果你的女孩小时候读过很多书，那么她可能一生都喜欢读书。所以如果你家有个女孩，请你一定根据她的兴趣培养她的艺术天赋。
虽然在抽象思维、做事的条理性和实践能力上，女孩稍逊于男孩，但同时她们也拥有男孩并不具备的优势。具体到每个女孩子，她们的优势与不足又有所不同，如何使自己的孩子在学习和生活中发挥最佳水平，是每个家长必须要面对的难题。
教养的秘密
我们经常看到，一些父母对孩子的能力弱项总是耿耿于怀，认为孩子“真差劲”。
其实，某些先天弱项，不是孩子不努力，而是天赋使然，即使竭尽全力，也无法弥补。
父母应该明白，每个孩子都是独特的，每个孩子都是某方面的天才。
我们要做的是，帮助女孩找到她的才智优势，找到她的天赋特长，支持她去做最喜欢、最擅长的事，让她最具竞争力的才能充分发挥出来，这才是成才、成功之道。
营造温馨的成长环境，呵护女孩敏感天性
女孩子天生就是敏感的，从四五岁开始，当同龄的男孩子还在拿着玩具枪扮酷的时候，她们已经能够清楚地认识到自己和周围世界的联系，比如：谁在保护我，谁能伤害我，他们之间的关系又是怎样的等。女孩因此忧心忡忡。
子欣是幼儿园大班的学生。不知道从什么时候起，她开始时时刻刻观察妈妈的表情，总是让妈妈笑。不管在什么情况下，妈妈没了笑容，她就要嚷嚷：“妈妈又不笑了。”
如果妈妈勉强、应付地笑一下，她立刻就能感觉到妈妈的不开心，追着问：“妈妈为什么跟别人说话都笑眯眯的，跟我说话就不笑？”这给了妈妈很大压力。
子欣出生在一个普通的工薪家庭，而且父母离异，子欣随着妈妈生活，子欣妈妈一直觉得生活的压力很大，感觉有些喘不过气，可子欣偏偏如此敏感、随时都需要妈妈的关爱。
因此，子欣妈妈很心烦，也很着急。
其实子欣从小就对别人的态度很在意，有时有人对她说话声音大一点，她就会哭；她没有勇气与厉害一点的小朋友一起玩，别人偶尔抢一次她的布娃娃，她就再也不理人家了。
上幼儿园以后，子欣是不是想去幼儿园，完全取决于幼儿园老师、小朋友对她的态度，如此敏感的女孩子，让子欣妈妈感到大为担忧——这个样子，长大了可怎么办啊？
敏感性是女孩的一种特质，就像是男孩子天生喜欢打打闹闹一样，女孩天生就敏感。
而女孩子的敏感程度，主要取决于家庭。
家庭关系不和谐，会使女孩长期处于恐惧焦虑和无所适从的状态中，严重地影响女孩的身心发育。
科学家研究表明，经常忧心忡忡、整天生活在紧张焦虑情绪中的女孩，会比具有快乐稳定情绪的女孩身材矮小，她们成年后身高一般低于同龄女性。
父母不要总是以为，孩子年幼就是懵懂无知，她们的内心世界其实丰富得很，甚至比成年人还要多愁善感。事实上，女孩到了七岁以后，就已经有许多心事了，比如父母关系、家庭经济、自己的容貌等等。她们幼稚的内心里，其实总是隐藏着这样那样的纠结，而我们所要做到的，就是为孩子营造一个温馨的成长环境，尽量不让这些纠结产生，以此来呵护她们敏感的天性。
为了迎接女儿的出生，燕璃的父母早早就做好了准备，他们阅读了大量的家庭教育书籍，从中受益匪浅。在一本名叫《高级教养》的书上，他们看到这样一句话：“孩子未来的成功与幸福取决于我们营造的环境，而不是所教授的技能。”
燕璃的父母认为这句话很有道理，并决定照此话去做。因此，他们夫妻约定，要尽最大的努力让女儿相信爱，并让她感受到自己的爱，要让光明、温暖、坚信、乐观这些幸福的字眼占据女儿最初最柔弱而单纯的心灵。
燕璃的父母果真做到了，他们用相互之间的体谅和关心向女儿证明了爱情有多么伟大。在这种环境中长大的燕璃总能用健康、积极、乐观的心态去面对她所遇到的一切。
如果说孩子是一颗种子，那么家庭就是土壤，家庭氛围便是空气和水分。
健康、和谐的家庭关系是父母给予女儿爱的证明和保证，这是女孩最需要的安慰，也是女孩幸福感、安全感的源泉。对于女孩的健康成长来说，父母送给她再珍贵的礼物，都不如为她营造一种健康、和谐的家庭关系。
教养的秘密
家庭氛围和谐、美好，女孩所看到的世界就是明亮的、健康的，同时，这些美好的感情也会反过来影响她的内心，使她拥有快乐、自信的个性。
相反，如果女孩小时候就深陷于矛盾重重的关系中，从小就对感情持怀疑态度，那么，她对爱的需求永远都不会得到满足；如果女孩从小就没有体验过美好、宽容的感情，她往往也不会用正常的心态与他人相处。
别给你家含羞草女孩，乱贴消极的标签
人们常说“女孩子都是怕羞的”，的确，在一些陌生的或者人多的场合，女孩不像男孩那么自然大方、无所顾忌。这里面有先天的性别差异，也和父母的教养方式有很大的关系。
有些女孩子，刚刚有些害羞的倾向，就被父母贴上了一个“怕羞”的标签，于是，女孩子更加不自信，更加害怕在人前的表达。
琪琪是个腼腆的孩子，人多的时候，让她说句话、唱个歌什么的，她不是支支吾吾不开口，就是哭着跑开。因此，爸爸每次带琪琪出门，回家后都少不了批评她一顿：“你怎么这么不争气，连句完整话都说不出来。”这以后，为了避免尴尬，爸爸越来越少带琪琪出门了，而琪琪也变得越来越怕生，越来越害羞。
孩子之所以会过度害羞，与父母的少鼓励、多指责有很大关系。
害羞的孩子往往自信不足，而父母的一味地指责，又让孩子的自信心再次受到打击。
可以想象，一个自信心严重受创的女孩，她又怎么可能变得开朗大方呢？
毫无疑问，孩子都希望自己成为好孩子，但对于害羞的女孩来说，她们最怕的就是爸爸妈妈对于自己的批评和指责。事实上，孩子原本已经对自己的害羞行为深感不安了，如果这时爸爸妈妈还不依不饶地训斥责怪，孩子幼小的心灵就会不堪重负，长此以往，她还会因此失去自信，变得懦弱低迷。
所以说，孩子害羞，父母就算很焦急，也不要因此惩罚或指责孩子，更不要强迫孩子马上去表现自己，害羞的女孩比其他孩子更需要理解和尊重。我们应该让孩子明白，爸爸妈妈是理解你的，并且正在帮助你战胜害羞这个家伙。当女孩感受到来自父母的支持以后，她们会有信心战胜一切。
不知道大家有没有看过这样一段对话：
一位妈妈关心地问9岁的女儿：“腼腆是什么味道？”
女儿回答：“就像被咒语镇住了，四肢都发僵。”
妈妈则说：“咱们深信不管它多么严峻，在爸爸妈妈的协助下你都能战胜它！”
女儿听到这种鼓励后说道：“就像仙女飘然而至，魔咒被解除了。”
然而，我们却经常看到这样一种家长，他们不知出于什么心理，很爱给自己的孩子贴负面标签——“我家孩子笨”“我家孩子傻”“我家孩子很害羞”……
结果呢？
有个小女孩，到幼儿园快两个月了，她几乎不开口说话。而根据老师观察，孩子的智力完全没有问题，孩子妈妈也说孩子在家很爱说话，但在幼儿园就是不开口。老师一直百思不得其解，终于有一天，老师发现了问题所在。
周一早晨，孩子妈妈送孩子来幼儿园，进门以后要孩子向老师问好，孩子只是在旁边羞涩地笑，无论如何也不开口，孩子妈妈这时尴尬地说道：“我这个孩子从来不说话的，急死我了，也不知道能不能改了”——当时孩子就站在老师的身边。
在这里，想奉劝诸位家长一句——想要改变孩子，首先请改变自己！改变的首要一点，就是别给孩子贴上任何负面的标签！
有很多父母，遇到孩子不肯在人前表现时，就逼迫孩子，实在不行，就自我解嘲说：“我家这孩子没出息，就是这样胆小害羞。”
对父母来说，这可能只是一时情绪的发泄，然而对于孩子来说，这些“标签”却像魔咒一般，也许终生难以解除。
这样的做法，实际上不仅仅打击了孩子的努力，更是给孩子一个永世不得翻身的诅咒：你就是这样的人，你就是胆小害羞，那些事情对你来说根本没法做到……
孩子就像一张白纸，你给他贴涂上什么，他就会变成什么。有些女孩原本没有爸妈想象得那样胆小害羞，但因为爸妈不断地责备，孩子变得瞻前顾后，退缩不前。
——因为我很害羞，我可以不用向人问好。
——因为我很害羞，我可以单独一个人玩，不用和其他小朋友一起交流和互动。
幼儿的可塑性很强。每一个孩子，都可能表现出某些方面的积极行为，而在另一方面则可能表现出消极的行为。教育的作用在于，引导孩子朝积极的方面发展，而给孩子贴标签，是给孩子的一个定性的消极评价。
积极的期待催人进步，消极的评价则会将人推向歧途。如果父母总是以消极的方式定位孩子，给孩子贴上“胆小”“害羞”“什么事都做不好”等消极的标签，孩子会认为标签就是自己的属性，从而放弃努力，成为那个令爸爸妈妈头疼的“问题儿童”。
所以，不要随便给女孩贴消极的标签。多看看孩子身上的闪光点，多关注她的细微进步，用积极的标签来鼓励她，你会发现，自己的女儿就像你希望的那般出色。
教养的秘密
个性有时候是天生的。
其实，内向害羞只要不影响孩子与社会正常的交流和沟通，也无大碍。
因此，我们在引导害羞的女孩时，不要老想着完全改变她的个性，那不现实。
我们带给孩子的，应该是快乐，而不是强迫。
既然女孩生来感性，又何必要她过分理性
在这个世界上有两种人，一种是男人，一种是女人，他们相辅相成，相互补充，这个世界才有了美。
男人是理性的，他们用理性来做出决策，去改变世界；女人是感性的，她们用感性为这个世界增添美和色彩，世界也因为感性而美丽。男人与女人，本身就应该是不同的。当一个女孩子太过理性的时候，那也许是一件可怕得让人无法忍受的事情。
欧阳铁男是个很漂亮的女孩子，她从小没了父亲，因而妈妈管教得格外严厉，所以成了一个很理性的人。
小时候，别的女孩子都喜欢听白雪公主之类的故事，但是欧阳铁男从来都不听，因为在她的意识里，那些都是假的。
欧阳铁男读书的时候，学校组织大家参与慈善活动，但是欧阳铁男从来都不参加，因为在她看来，那太浪费时间了，有谁需要一个小孩子的帮助呢？孤儿院里的老人需要的是更好的照顾，而不是一帮小孩子过去为他们去表演什么所谓的节目。
后来欧阳铁男长大了，她脚踏实地地选择了做一名工程师，在她看来，工程师最实在，靠手艺吃饭，什么时候都不用担心失业，不像那些女孩子一样，总是每天做着不着边际的梦。
再后来，有男孩子追求欧阳铁男，送给欧阳铁男小礼物，欧阳铁男当场就拒绝了。她不喜欢这些没用的东西，鲜花放几天就凋谢，她要的是一份安全感和一个可以陪她过下半辈子的人。
最终，欧阳铁男找了个和她一样无趣的人，他们的每一天都非常理性，理性到从不过结婚纪念日，从不邀请别人来家里吃饭。多年后，欧阳铁男老了，她退休了，每天过着很有规律的退休生活，不缺吃也不缺穿，但是每天陪伴她的，除了那个不声不响的老伴儿外，还有一个老朋友，它的名字叫作孤单。
后来，当别人有滋有味地回忆起童年时的欢歌笑语、少年时的青春萌动、青年时的为爱痴狂、中年时的酣畅淋漓以及老年时的天伦之乐时，欧阳铁男的心里总是空落落的，因为在她理性的人生里，好像自始至终都一样，她的人生一直在固定的轨道上行走，从未有过偏离，从未感受过新鲜，所以她的人生也就成了一幅没有色彩的画。
如果这个世界上的女孩子都不再感性，该是一件多么可怕的事情。
女孩子，从出生开始，就是感性的代表。女孩的出生，是在不断为这个世界增加美和色彩的。一个感性的女孩，往往很容易动感情，而这些感情，会让她的生活更有活力。当孩子看到拾荒者流露出怜悯进而献出爱心的时候，当她看到同学倾尽全力帮助你而感动的时候，当她欢快地吃着妈妈做的最美味的饭菜的时候，她的心中一定是快乐的，她那感性的心会让你更容易体会到一种特别的幸福！所以，为了女儿的幸福快乐，帮她留住那份与生俱来的感性吧！
教养的秘密
所谓非常理性的人，往往都让人受不了，无论男女。但女孩确实不能缺少理性。
其实，爸爸妈妈只要教会女孩分情况去理性，她就可以过得很好。
高级的理性，是控制得了自己的智商和情商，并以善良为底线不伤害他人且对自己好。
但理性不是没有喜怒哀乐，不是彻底禁锢情绪、欲望和冲动，教会女孩在理性和感性之间把握合适的分寸感，她不但自己活得轻松，别人和她相处也会感到很舒服。
女孩更在乎外界评价，请给予她积极暗示
与男孩相比，女孩更容易学会揣摩大人的心思，很在乎别人怎么看待自己，把老师和家长的评价看作是最高的评价、终极的评价、不可更改的评价。如果我们不小心给了女孩负面评价，这种心理的影响，又没有得到及时矫正，甚至可以影响女孩的一生。
有一位女护士，大专毕业后，在一家大医院里工作，形象、气质、修养都挺好，追求她的男孩很多，其中不乏优秀者，对此她一概拒之门外。后来，她不顾家人和朋友的劝阻，找了一个各方面都不怎么样的丈夫。
熟悉她的人对此都很不理解。他们婚后的生活很不幸福，夫妻间没有共同语言，丈夫的修养差，动不动还打她。她成天以泪洗面，一年后，伤心地离了婚。
她本可以避免这场注定没有好结果的婚姻。为什么她执意要选择一个糟糕的男人呢？其根本原因是她对自己的外貌很不自信。
外貌姣好的她为什么会不自信？这要追究到她从小所受的家庭教育。
小时候，不知出于哪门子的审美标准，还是她小时候真的长得不好看，从她记事起，她妈妈就多次当面说她：“小丫头，你长得这么丑，长大了找对象都难哦！”
慢慢地，她就真的认为自己长得丑。如果别人说她漂亮，她就认为是在说反话，嘲笑她。
后来，随着她自信心的增强和心理医生的指点，她终于认识到自己的外貌并不丑，属于比较漂亮的这一类，“长得丑”的标签贴在她身上多年，使得她深受其害。
心理暗示可以改变一个人的心理，心理的改变，又可以带来人生的改变。
女孩的幸福，首先从爱自己、欣赏自己开始的，父母的任务，就是尽力帮助她们培养这种信心。
杜冉冉是个体形偏胖的女孩，她的体态像爸爸，有遗传因素，平日胃口又好，想减肥难度很大。而且，妈妈也明白，冉冉即使能瘦下来，也不能变成那种她喜欢的纤细苗条的体形。
面对愁眉苦脸的女儿，妈妈一直在想办法。一个星期天，冉冉的姑父和姑妈来家中做客，姑妈是一家律师事务所的负责人，接过很多和经济有关的大案子，是杜冉冉的偶像。那一天，冉冉和姑妈聊得很高兴。
姑妈离开之后，妈妈对杜冉冉说：“我发现一个秘密，你长得越来越像姑妈了，将来一定也能像她那样做出一番事业来。”
杜冉冉高兴地说：“对啊，咱们家的亲戚里我最喜欢姑妈了！”
妈妈说：“不光你喜欢她，当年上大学的时候，她长得丰满漂亮，性格开朗，老师和同学们都喜欢接近她。”
杜冉冉的眼睛亮了，从此，很少再为自己的身材发愁了。
女孩对自己的认可，和父母的看法有着直接的关系。如果你的女儿在外表上有对自己不满意的地方，做妈妈的，可以通过适当的心理暗示，让她喜欢上自己的特点。
本来，美就是没有一定之规的，一个欣赏自己的女孩，修饰得当，热情洋溢，70分的容貌，就是100分的效果。更为重要的，因为爱自己，又可以激发起她对未来的渴望和进取之心，一步一步地就会往我们期待的秀外慧中的方向发展。
教养的秘密
暗示是人类最简单、最典型的条件反射；
给予孩子不同的心理暗示，其结果可能是一念光明、一念深渊。
如果，我们能够经常给予孩子一些积极的心理暗示，就会引发她的自信气场，这将带来无比巨大的推动力，使她一步步迈向更高的人生台阶。