前言

本报告把中国法学教育与研究分为四个部分，即高等法学教育、职业法学教育、普法教育和法学研究，各个部分分别研究它们的历史沿革、组织机构、人员构成、职能活动。

本报告资料的主要来源包括：

年鉴类：《中国法律年鉴》，《中国教育年鉴》，《中国司法行政年鉴》，《中国律师年鉴》。

高等法学教育类：（1）教育部：《全国教育事业发展统计公报》；（2）司法部教育司：《1949—1958年政法教育大事记》；（3）朱景文主编：《中国法律发展报告：数据库和指标体系》，北京，中国人民大学出版社，2007；（4）张文显主编：《世纪之交的中国法学——法学研究与教育咨询报告（1990—2005）》，北京，高等教育出版社，2005；（5）李龙主编：《中国法学教育改革研究报告——中国法学教育的改革与未来》，北京，高等教育出版社，2000；（6）霍宪丹：《不解之缘——二十年法学教育之见证》，北京，法律出版社，2003；（7）汤能松等：《探索的轨迹——中国法学教育发展史略》，北京，法律出版社，1995。

职业法学教育类：（1）吴道富：《法官培训概论》，北京，人民法院出版社，2012；（2）山东法官培训学院课题组：《关于完善预备法官培训制度的调研报告》，载《山东审判》2010年第4期；（3）孙谦：《探索检察教官制度，推进中国特色检察教育培训的改革与完善》，载《中国检察官》2011年第4期；（4）刘炳炎：《对我国法官教育培训的几点思考》，载《法律适用》1999年第23期；（5）石少侠主编：《司法教育的考察与比较》，北京，中国政法大学出版社，2001；（6）马立东、郭立新：《国家检察官学院二十年教育培训回顾》，载《国家检察官学院学报》2011年第6期；（7）《探索检察教官制度推进中国特色检察教育培训的改革和完善———孙谦在国家检察官学院聘任首批检察教官启动仪式上的讲话》，载《中国检察官》2011年第4期（司法实务）/总第121期；（8）王明睿：《完善我国律师业务培训制度的几点构想》，载《黑龙江省政法管理干部学院学报》2004年第4期。

普法教育类：（1）刘飏主编：《依法治国的生动实践——普法依法治理十五年》，北京，法律出版社，2001；（2）毕武江：《浅议少数民族地区普法教育的特点和采取的方法》，载《政法学习》1996年第4期；（3）韩大元、王德志：《中国公民宪法意识调查报告》，载《政法论坛》2002年第6期：（4）马克俊：《对我国普法教育的反思》，载《铁道部郑州公安管理干部学院学报》2001年第1期；（5）教育部社政司组编：《中国高校人文社会科学研究通鉴（1996—2000）》，北京，中国人民大学出版社，2004。

法学研究类：（1）历年的《全国高校社科统计资料汇编》，教育部社政司（社科司）编，高等教育出版社出版；（2）历年的《中国出版年鉴》，中国出版年鉴社编辑部编，中国出版年鉴社出版；（3）何勤华：《中国法学史纲》，北京，商务印书馆，2012；（4）国家社科基金项目数据库（http：//gp.people.com.cn/yangshuo/skygb/sk/index.php/Index/index）。

本报告各部分撰稿人如下：

英文摘要、导论：朱景文。

第一章：冯玉军（法学博士，中国人民大学法学院教授，博士研究生导师）。

第二章：刘坤轮（法学博士，中国政法大学法学教育研究与评估中心副教授，硕士研究生导师）、刘小楠（法学博士，中国政法大学法学教育研究与评估中心副教授，硕士研究生导师）。

第三、第四章：刘坤轮、韩晔（中国政法大学国际教育学院教师，中国政法大学硕士研究生）、王珺（华夏银行北京分行职员，中国政法大学硕士研究生）、高琳（陕西省人民检察院公诉二处检察官）。

第五章：冯玉军、盖冰冰（中国人民大学法学院硕士研究生）。

第六章：郝银忠（法学博士，国家法官学院副院长、教授）、代秋影（法学博士，中国应用法学研究所副研究员）。

第七章：王维夷（最高人民检察院政治部教育培训处处长）。

第八、第九章：周琰（法学博士，司法部司法研究所副研究员）。

第十章：第一、第四节彭小龙（法学博士，中国人民大学法学院副教授）、陈群（法学博士，北京科技大学天津学院法律系讲师）；第二节强梅梅（法学博士，中国法学会法律信息部副研究员），第三节孟涛（法学博士，中国人民大学法学院助理教授），第五节王伟国（法学博士，中国法学会法律信息部副研究员）。

冯玉军负责第一、第五章统稿，刘坤轮负责第二、第三、第四章统稿，彭小龙负责第十章统稿。

全书由朱景文负责统稿，主编。

朱景文

2014年3月10日于世纪城