03 成长核动力：和谐亲密的亲子关系

我国是全球最重视人伦亲情的国家，但这也导致我国青少年受溺爱的程度远超他国。爱一旦过度，就会产生问题。在很多时候，“以爱为名”的教育并没有取得良好的效果，一些父母并未能找到爱孩子、教孩子的正确方式。

我不否认关爱孩子是一种积极健康的教育行为，而且我认为和谐、亲密的亲子关系是孩子健康成长的原动力。但父母过于关爱的方式存在诸多问题，比如某些父母把对孩子的爱视为掌控孩子的筹码，不断向孩子灌输“你必须认同我爱你的方式，无论这种方式是否正确”的思想。正是父母这些强势的“爱”导致了很多家庭关系冷漠、亲情疏离。

从青少年成长的角度来讲，亲子文化不只是家庭文化，也是教育文化、社会文化。最应该承担亲子文化建设责任的不是孩子，而是父母。父母的“因为我爱你，你必须和我保持和谐”的思维，往往会导致家庭不和谐。

比如，很多父母抱怨孩子不懂事、不理解父母的良苦用心，那这些父母有没有想过，造成这种状况的主要原因正是自己呢？父母是因，孩子是果，与其抱怨结果，不如想想是哪些原因导致了这种状况，身为父母应该如何构建和谐、亲密的亲子关系。

大多数父母认为亲子关系取决于亲子教育，教育效果好则关系和谐。可我不认同这种理念，我认为亲子关系重于亲子教育。因为良好的亲子关系并非表现为孩子“听话”，或孩子对父母过度依赖，而是体现为父母与孩子之间相互尊重、相处和谐、彼此自由。比如，当一个孩子在校认真学习，回家及时完成作业，对父母的建议言听计从时，我们并不能确定其亲子关系一定良好，因为孩子只是表现得“听话”，并没有与父母产生多么紧密的交集。这有可能是过度说教的结果，孩子“听话”不过是为了生活中少一点“唠叨”“约束”，为此孩子甚至放弃了自己的兴趣爱好、好奇心、探索欲。

真正与父母建立良好关系的孩子应该表现得更加懂事，懂得尊重父母，懂得为家庭思考，懂得为家庭营造更多快乐，敢于反驳父母错误的教育观点。

我帮助很多家庭解决过亲子关系紧张的问题，感触最深的是，父母喜欢用各种方式强制孩子与自己保持和谐关系，自己却不主动去改善亲子关系。每天教育孩子应该如何对待父母、应该如何感恩家人，却忽视了自己的责任与行为。

很多父母给予孩子无微不至的关怀，对孩子的照顾体贴入微，在这个过程中却将自己的意愿强加给孩子。比如，有些父母为孩子买衣服从不吝啬，但买的是自己认为漂亮的衣服，却不认可孩子的选择，这种行为在孩子眼中更像是一种束缚与管教，而不是爱。

良好的亲子关系应表现为彼此理解、彼此信任的对等关系。父母懂得理解孩子、信任孩子，给予孩子更多的鼓励与陪伴，用鼓励、引导的方式与其一起探索成长。比如孩子对父母说：“我想文身。”父母立即制止孩子说：“不可以。”这种强硬的约束方式会影响到彼此的关系。孩子虽然会接受，但并不认可父母的观点，反而会觉得父母限制了自己的自由。但如果父母说：“这是一个慎重的问题，因为你没有退路，我猜还会影响到你的学业，让你失去参军的机会。”这时孩子会认真去权衡利弊，在父母的引导下放弃或暂时搁置这一想法，这才是正确处理亲子关系的方式。

人非圣贤，孰能无过？更何况是孩子。在孩子成长的过程中，父母需要应对各种状况。比如同样的文身问题，孩子选择了先斩后奏，很多父母会表现得非常气愤，结果自然是责骂、惩罚。

父母没有意识到自己在这个年龄也会产生类似的想法，这只是孩子追求爱好、求新求异的正常表现。可有些父母却为孩子贴上了不好的标签，采取了错误的教育方式。如果父母长期以这种教育眼光看待孩子，就容易导致孩子自立性不足，遇事无主见，成年后也很难表现出应有的担当与责任感。

用成长的眼光看待孩子的错误，允许孩子在正常的年龄段犯正常的错误，其实也是一种教育。因为青少年教育不只是事前的制止、事后的惩罚，更表现为正确引导孩子的品行发展，修正孩子的成长方向，不剥夺其犯错的机会，让其在过错中收获成长。

见过诸多家庭的教育状况后，我发现大多数父母在努力构建和谐、紧密的亲子关系，但在方法理念上存在一些问题。这是因为父母未能理解，亲子关系是在相互磨合中构建的，而不是教育出来的。

每个孩子、每个家庭都是独特的存在，父母不需要去模仿其他家庭的教育方式，不要盲从他人的教育见解，家庭教育因人而异，没有绝对的正确，只有适不适合，对孩子有效的教育方式才是最佳的教育方式。

在这里我给父母分享一个家庭教育的技巧。