前言

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代精神和情感的结晶。文学名著纵贯古今，横跨中外，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，是我们全人类共同的宝贵财富。德国诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一个高尚的人对话。”中学时代正是人生中世界观、价值观形成的时期，也是人格的养成时期。中学生阅读优秀的课外名著，就是在和一位位文学大师对话，是一种文化的累积，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是大有裨益的。

中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。教师要关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。同时，在“关于课外读物的建议”中明确要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，并提出了相关建议。

为帮助广大中学生在课外名著阅读过程中加深理解，拓宽视野，我们特编写了“初中语文新教材课外名著导读”系列。

该系列分七、八、九年级，共三册，以《义务教育语文课程标准（2011年版）》作为依据，选取教育部组织编写的《义务教育教科书　语文》（七到九年级）中的课外名著作品共36部。每部作品的导读部分分设若干栏目，主要有“作者简介”“写作背景”“作品概要”“作品简评”“人物分析”“片段选读”“名家评论”和“逸闻趣事”等。为增加其实用性，该系列还设置了“模拟测试”栏目，以便学生在阅读作品后检查自测。本册为《初中语文新教材课外名著导读　七年级》，特邀沈杭琴、郑思施、章萍、赖照良、吴娟、方丽等老师参与部分章节的编写工作。

同学们，阅读名著可以增长知识，启迪智慧，陶冶情感，提高语文能力和人文素养。让我们走近名著，走近大师，与经典同行，与名人携手共游吧！