前言

修辞学在近几十年里，有了长足的发展。它在社会交往中有着重要的价值，且不说它是兴国立业、建设社会文明、提高自我修养、提高经济效益的重要手段，对于语文教学也是一种直接提高教师教学水平和学生修辞语用能力的有效工具。

本书在紧扣语文教学大纲、教学目标和语文教材的基础上，一方面借鉴了语体学、语用学、语言风格学、言语交际学、信息传播学、美学等多学科的相关理论，介绍了修辞学，反映修辞学的面貌和研究动向，介绍了许多同行的修辞理论，其中也不乏介绍他们精彩的语用实例；另一方面立足于语文教师们熟悉的语文教材，其中以人教版、粤教版教材为主，其他版本和已用过的教材为辅，力求将修辞学理论与语文教学实践相结合，为语文教师的教学活动提供参考。

本书与同类修辞学书籍不同，因为它紧扣语文教学的需要来架构；也与一般的语文教参不同，它给予读者的是一种理念、一种视野、一种解读语文教材的规律与方法。本书有以下几个突出的特征：

一、指出了修辞学是语文教学的工具学科，因为它在提高教师对教材的解读能力和提高学生的修辞语用能力方面，都有直接、高效的作用。

二、提出了“语体先行”的教学理念，主张语文教师首先要树立“语体先行”的意识，实施“语体先行”的语用原则和语用策略，因为只有这样才能收到事半功倍的教学效果。

三、构建了语体、语篇、语段、句子、词语五级由大到小的修辞语用体系，并紧扣两条脉络——消极修辞和积极修辞来论述。

四、在广泛采集同行研究成果的基础上，全面细致地论述了解读语文教材从语体、语篇到句子、词语，乃至标点符号的规律和技巧。

（1）论述了语体的特征，尤其详细地论述了交融语体产生的途径、类型及其特征，论述了交融语体在语文教学中的重要性，提供了解读这类语篇如鲁迅的杂文、司马迁的文艺性人物传记、文艺科学小品类的视角与方法。

（2）剖析了语篇、语段的结构和运用规律，总结了句子、词语的修辞规律。

（3）归纳了代表性辞格及辞格群（即辞格的综合运用）的规律和美学价值。

（4）挖掘了辞趣在语文教学中的韵味与情趣。

我们认为修辞学在语文教学中有着举足轻重的作用，因此将本书献给广大的语文教师和师范院校中文系的未来教师们。愿这本小书可以解决语文教师急于应用的许多实际问题，成为语文教师的好帮手，并能从理论上和教育理念上提升语文教师整体的修辞学素养。

刘凤玲

2010年3月