DAY 1 词类：实词
在英语中，单词可分为实词和虚词。实词有实际意义，在句子中能独自充当句子成分，实词有词形的变化，尤其是动词，可谓变幻莫测。虚词没有实际意义，在句子中不能独自充当句子成分，而且虚词没有词形的变化。实词包括名词、代词、形容词、副词、动词和数词。虚词包括冠词、介词、连词和感叹词。在本章节，我们着重学习实词的用法。
名词
名词是表示人、事、物、地点、状态、品质或动作等名称的词。名词既可以表示具体的事物，也可以表示抽象的事物。比如：
人：Mike, mother
动物：dog, cat
事物：water, air
地点：Paris, classroom
状态：health, wealth
品质：honesty, passion
动作：jump, walk
名词在句子中可用作主语、宾语、表语、补足语、定语、状语、同位语和独立成分等。
名词按照类别可分为专有名词和普通名词两大类。其中，普通名词根据是否能用数量来计算，可以分为可数名词和不可数名词。具体关系可列表如下：
续表
第一节 可数名词及其单、复数
可数名词表示可以计数的人、事物的名词，一般分为单数和复数两种形式，有些词单复数同形。可数名词的单数变复数，有规则和不规则两种不同的变化形式。
1.绝大多数可数名词的复数形式是在单数形式后直接加-s。例如：
apple-apples苹果
2.以字母“s, x，sh, ch, z”结尾的名词，在其后面加“-es”。例如：
bus-buses公共汽车
3.以“辅音字母+y”结尾的名词，在变复数时，把“y”变成“i”，再加-es。
例如：
family-families家庭
4.以“f”或“fe”结尾的名词，先把“f”或“fe”变成“v”，再加“-es”。例如：
half-halves一半
注意有些以“f”或“fe”结尾的名词，其复数名词只加s。例如：
belief-beliefs信念
5.以“辅音字母+o”结尾的名词，其复数形式加“-es”。例如：
hero-heroes英雄
注意有些以“辅音字母+o”结尾的外来词，其复数形式只加“-s”。例如：
photo-photos照片
1.有些名词的单复数相同，要根据上下文来确定其单复数形式。例如：
sheep-sheep羊
2.有些名词的单数变为复数形式要变内部的元音。例如：
foot-feet脚
3.以-sis结尾的外来词的单数名词变为复数的形式为-ses。例如：
thesis-theses论文
4.还有一些词，一般最常使用复数形式。例如：
datum-data资料
5.有些名词虽以s结尾，但是单复数没有变化，要根据上下文的语义来决定其单复数形式。例如：
means手段，方法
6.表示国籍的复数变化遵循一个口诀：“中日不变英法变，其他都把-s添”，例如：
Chinese-Chinese中国人 Englishman-Englishmen英国人
German-Germans德国人
1.以名词为中心词的合成词，把其中的主体名词变为复数。例如：
passer-by-passers-by过路人
2.如果合成词中没有主体名词，则只需在最后一个词后加-s。例如：
grown-up-grown-ups成年人
3.由man或woman构成的合成词，则前后两个词都要变为复数。例如：
man-doctor-men-doctors男医生
大多数集合名词，作为整体时看作单数，作为集体的各个成员时看作复数。例如：
Her family was well-known in this country.
她家在这个国家是名门望族。
Her family all work in the city.
她的家人都在这个城市上班。
常见的集合名词如下：
class班级
crew全体人员
family家
public公众
army军队
team队伍
1.有些名词成双成对出现，比如裤子、剪刀等，只有复数形式。如果单独用作主语，其谓语动词要用复数形式；如要表达“一副、一双……”，通常要说a pair of ...。若在句子中作主语，其后的谓语动词用单数；如要表达“几副、几双……”，通常可说pairs of ...，若在句子中作主语，其后的谓语动词用复数。例如：
The pair of shoes is expensive.
这双鞋很贵。
Three pairs of shoes are being sold.
目前有三双鞋在售。
常见的这种词如下：
gloves手套
glasses眼镜
2.有些表示较多数量的名词，通常只用其复数形式。例如：
Her wages are 400 dollars a week.
她的工资是每周400美元。
3.有些名词虽然从形式上看是单数，但只作复数之用。例如：
The police are searching the house.
警察正在搜查那所房子。
类似的常见词如下：
people人民
police警察
cattle牲畜
poultry家禽
第二节 不可数名词
不可数名词一般指的是无法用数目来计算的名词，它没有复数形式，也不能被a, an或具体的数词如two, fve等来修饰。像物质名词、抽象名词，以及用来描述气体、液体和自然现象等的名词均属于不可数名词。需要注意的是，许多在汉语表达中为可数名词的词，如clothing（衣服）、advice（建议）等，在英语中却为不可数名词，其使用时也应遵循不可数名词的规则。常见的此类名词有：
homework家庭作业
news消息
例如：
knowledge知识
furniture家具
Her advice to me was to take a good rest.
她给我的建议是好好休息。
1.虽然不可数名词不能直接在词尾加-s表示数量的多少，但是可以用pieces of等修饰不可数名词的限定词，如much, an amount of, plenty of等来表示。例如：
An amount of/Much/A lot of food has been sent to the old people.
大量的食物被送往老年人处。
2.不可数名词前面虽然不能用加a/an或one的方式来表示“一……”，但可以通过一些表示单位的量词来表示这个概念。常见的类似量词如下：
two cups of tea两杯茶
a head of cattle一头牛
例如：
Let me give you a piece of advice.
让我来给你一个建议。
有些名词既可以作可数名词，也可以作不可数名词，但在意思上会有所不同。表示具体事物时，是可数名词；用于表示抽象或物质名词时，便成为不可数名词了。常见的此类词有：
a room房间-room空间
a chicken一只鸡-chicken鸡肉
同样地，有些不可数名词在表示物质或抽象概念时是不可数的，但表示这类的具体事物时就可成为可数名词。常见的此类词有：
beauty美好-a beauty一位美女
glass玻璃-a glass一个玻璃杯
第三节 专有名词
专有名词是用来表示具体的人、事物、专有机构和专门团体名称的词。例如：
China中国
the Internet互联网
专有名词前通常不带冠词，也没有复数形式，但专有名词有时也可用作可数名词，且具有特殊的含义，其表现形式通常有以下三种：
1.姓名前加不定冠词a, an表示“名叫……的人”或“像……一样的人”。例如：
A Smith wanted to see you while you were having a meeting.
在你开会时，有一个叫史密斯的人想找你。
2.姓氏前加定冠词the，后面加-s，表示“一家人”或“夫妇俩”。例如：
They have invited the Toms to dinner with them.
他们邀请了汤姆夫妇一起用餐。
3.专有名词前加a, an，表示“……的产品”。例如：
Mr. Smith wants to buy a Ford.
史密斯先生想买一辆福特牌轿车。
第四节 名词所有格
名词的格是用来表示名词在句子中和其他词之间的关系的。英语中的名词，按照其在句子中的位置或与其他词的关系可分为三种格：主格、宾格和所有格。其中主格名词用来作主语，宾格名词用作宾语或表语，这两种格在形式上都无变化。例如：
The students are listening to their teacher attentively in class.
学生正在教室认真地听老师讲课。
students在本句中作主语，为主格；teacher在本句中作介词的宾语，为宾格。
名词的所有格用来表示与句子中其他名词的某些关系，一般为所属关系，类似于形容词在句子中作的定语。名词所有格共分为三种表示形式：-’s所有格、of所有格和双重所有格。
1.单数名词词尾加’s，例如：
Mary's pen玛丽的钢笔
2.以-s或-es结尾的复数名词，词尾仅加’。例如：
a three hours'drive三小时的车程
3.不规则的复数名词不以“s”或“es”结尾的复数名词，在其词尾加’s。例如：
Children's Day儿童节
4.复合名词的所有格，在其最后一个词后加’s。例如：
the commander-in-chief's order司令员的命令
5.以and连接的两个名词，如要表示两者共同所有，则在最后一个名词后加“-s”；如要表示两者各自所有，则各在每个名词后加“-s”。例如：
Jack and Jane's house杰克和琼的房子
Jack's and Jane's houses杰克的房子和琼的房子
1.“-'s”所有格多用于有生命的名词，表示所属关系或类别等。例如：
children's stories儿童故事
2.表示国家、城市等地方的名词，虽是无生命的，也多用“-’s”所有格形式。例如：
the city's parks城市的公园
3.表示自然现象的名词，虽是无生命的，也可用“-’s”所有格形式。例如：the earth’s atmosphere地球大气层
4.表示时间、距离、度量、金钱的名词，虽是无生命的，也可用“-’s”所有格形式。例如：
today's news今日新闻
5.表示人们所熟悉的建筑物、商店、理发店等名称，-’s所有格后常常不出现其所修饰的名词。例如：
the doctor's诊所
6.“-'s”所有格也可用在人名或表示人的名词后面，表示某人的家。但是要注意人名后面加-s与人名后面用-s’所有格的不同意思。例如：
We held a party at the Smith's last Saturday.
我们上礼拜六在史密斯家里举行了一个聚会。
注意下面的比较：
the Brown's布朗的家
the Browns布朗一家人
the Browns'布朗一家的住处
of所有格的构成形式为：the+名词+of the+名词，凡是不能加’s的名词，都可以与of构成短语来表示所有关系。但在有些情况下只能用of所有格。
1.用于无生命的东西。例如：
the windows of the living room卧室的窗户
2.当“the+形容词/分词”表示一类人时，要用of所有格。例如：
the living condition of the rich富人的居住条件
3.当名词部分太长，或后面有后置修饰语时，要用of所有格。例如：
The name of the stranger standing outside of the door is Lily.
站在门外的那个陌生人名字叫莉莉。
注意这个句子中，standing outside of the door是stranger的后置定语，为避免混乱，需使用of所有格，而不宜用the stranger’s name。
双重所有格由“of+-’s所有格”或“of+名词性物主代词”构成。例如：
a good friend of my sister's我妹妹的一个好朋友
a friend of hers 她的一个朋友
1.双重所有格所修饰的名词可以和不定冠词a等表示数量的词及any, some, no, few连用以表示部分概念，但不可以和定冠词the连用。例如：
Have you read any books of Dickens'?
你读过狄更斯的什么书吗？
2.双重所有格所修饰的名词可以和指示代词this, those等连用，表示某种情感色彩。例如：
I hated those remarks of Jack's.
我讨厌杰克说的那些话。
3.双重属格与of属格在意义上有所不同，前者表示主谓关系，后者常表示动宾关系。例如：
criticism of Jane's简提出的批评
criticism of Jane对简的批评
第五节 名词的修饰语
动词
动词是表示动作或状态的词，是构成句子的“核心部分”。动词具有时态、语态等形式。动词也有人称和数的变化，一般来说谓语动词的人称和数都应与主语的人称和数保持一致。动词分为谓语动词和非谓语动词，非谓语动词包括to do（动词不定式）、-ing（现在分词和动名词）以及-ed（表示过去分词的done）三种形式。这里先着重学习谓语动词的各种用法。非谓语动词的三种形式也可表述为：第一是不定式to do；第二是分词（现在分词和过去分词）；第三是动名词。
第一节 动词的基本形式
英语中的动词一共有5种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。规则动词的五种形式如下表所示：
当主语是第三人称单数，时态为一般现在时的时候，谓语动词应用第三人称单数形式，即在词尾加-s或者-es。例如：
She studies hard.
她学习刻苦。
具体的构成形式如下：
1.通常在动词词尾加-s，例如：
play-plays
2.词尾以s, ch, sh, x或o结尾的词加-es，例如：
finish-finishes
3.以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-es，例如：
study-studies
动词的过去式主要用来构成一般过去时，过去分词主要用来构成完成时和被动语态。具体的构成形式如下：
1.一般情况下在动词词尾加-ed，例如：
look-looked-looked
2.词尾为不发音的字母-e时，直接加-d，例如：
live-lived-lived
3.以“辅音字母+y”结尾的动词，将y变为i再加-ed，例如：
try-tried-tried
4.以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的，双写词尾辅音字母后加-ed，例如：
plan-planned-planned
5.有些动词的过去式、过去分词的变化不按上述规则，而有其特殊的形式。这种不规则动词形式一般可分为四类。
（1）不规则动词的原形、过去式、过去分词三种形式同形（AAA），例如：
cost-cost-cost
（2）不规则动词的过去式与过去分词同形（ABB），例如：
find-found-found
（3）不规则动词的原形、过去式和过去分词均不相同（ABC），例如：
break-broke-broken
（4）不规则动词的原形和过去分词相同，过去式不同（ABA），例如：
come-came-come
第二节 及物动词和不及物动词
谓语动词按照句法功能来分，可以分为实义动词、连系动词、助动词和情态动词。其中实义动词是指具有完整意义，可以单独作谓语的动词。主要表示主语的动作、状态和品质，也可以与助动词相结合，表示更加复杂的动词意义。实义动词主要包括及物动词和不及物动词。
及物动词指的是能直接跟宾语的动词，它后面若不跟宾语则意思不完整。及物动词有被动结构。及物动词可以接单宾语、双宾语和复合宾语等。
1.接单宾语的及物动词：跟一个宾语的动词称为单宾语动词。例如：
The girl studies math very hard.（动词+单宾语）
那个女孩学习数学很努力。
常见的可以跟单宾语的及物动词有：
accept接受
guess猜测
discover发现
enjoy喜欢
2.接双宾语的及物动词：双宾语中的一个宾语指人，称为间接宾语；一个宾语指物，称为直接宾语。双宾语中通常间接宾语在前，直接宾语在后。有时，间接宾语也可放在直接宾语后面，但是需要加上介词to或for。例如：Yesterday he gave me some apples.（动词+间接宾语+直接宾语）
昨天他给了我一些苹果。
Mary bought a book for me as the birthday gift.（动词+直接宾语+for+间接宾语）
玛丽给我买了一本书作为生日礼物。
常见的“间接宾语位于直接宾语后，需要加介词to”的动词有：
give给
bring带来
lend借给
常见的“间接宾语位于直接宾语后，需要加介词for”的动词有：
find发现
choose选择
design设计
3.接复合宾语的及物动词：有些动词只跟一个宾语不完整，在宾语之后必须再加上宾语补足语，来补充说明性质、状态等。其中，宾语补足语可以是形容词（短语）、名词（短语）、不定式、现在分词、过去分词、副词或介词（短语）等。例如：
Our math teacher always makes her class interesting.（动词+宾语+形容词）
我们的数学老师总让她的课堂富于趣味。
本身意义完整，后面不需要跟宾语的动词称作不及物动词。不及物动词没有被动结构。不及物动词有时后面可以和介词一起使用，这时其后可以跟宾语。例如：
I waited for her for three hours, but she didn't appear.
我等了她三个小时，但是她没有出现。
She only worried about her son.（不及物动词+介词+宾语）
她只担心她的儿子。
常见的不及物动词有：
fall掉落
lie躺
arrive到达
第三节 连系动词
连系动词本身有词义，但是它不能单独充当谓语，后面必须跟表语构成系表结构，说明主语的状态、性质、特征、身份或结果等。常见的连系动词有：
be是
come变成
prove证明是
become变成
appear看上去
look看上去
具体可以分类为：
sound听起来
smell闻起来
be动词是最基本的连系动词，用来表示主语的性质、状态和身份等。例如：
He is a good teacher.
他是一位好老师。（用于表身份）
常用来表示感官的连系动词有look（看起来），taste（尝起来），feel（摸起来），smell（闻起来）和sound（听起来）等。例如：
This piece of song sounds very soft.
这首歌听起来很轻柔。
seem（似乎），grow（渐渐变得），stay（继续处于某种状态），go（变成），become（开始变得），get（成为），keep（保持）等连系动词，可用于表示事物状态或状态的变化过程。例如：
The leaves have turned red.
树叶变红了。
第四节 助动词
助动词本身无意义，只能和它后面的动词一起作为谓语，用来帮助构成句子的时态、语态、否定句、疑问句和简略回答。常见的助动词有以下4种：
（1）be（is, am, are, was, were, being, been）
（2）have（has, had, having）
（3）do（does, did）
（4）shall, will（should, would）
助动词的用法如下：
1.与实义动词连用，构成除一般现在时和一般过去时之外的各种时态。例如：
She is playing with her toys.
她正在玩玩具。（构成进行时态）
I have been living here for five years.
我已经在这里住了五年了。（构成完成时态）
2.与过去分词连用，构成被动语态。例如：
The car was made in China.
这辆汽车是中国制造的。
3.构成否定句和疑问句。例如：
I don't like the smell.
我不喜欢这个气味。
Did you go to the theatre yesterday?
你昨天去剧院了吗？
4.可放在实义动词之前，用于加强语气。例如：
I do feel that way.
我的确有那种感觉。
5.用于替代已出现的动词，以避免重复。例如：
He can sing as well as she does.（=as well as she sings）
他唱的跟她一样好。
6.助动词had, should, would等与实义动词连用构成各种虚拟语气。例如：
If I had known your telephone number, I would have called you.
如果我当时知道你的电话号码，我就给你打电话了。
第五节 情态动词
情态动词用于表示说话人的情绪、态度或语气，如需要、可能或意愿等。情态动词本身有一定的词义，且大多数情态动词有多个意义，如can表示“能够，可以；可能”等。情态动词不能单独作谓语，需要和谓语动词连用表示委婉语气、对行为的愿望、态度或推测等意义。情态动词无人称和数的变化（have to除外），但有些情态动词有过去式。
英语的情态动词有下列几种：
can, could
must, need, have to
may, might
ought to
will, shall, would, should
dare, dared
1.can表示能力，往往指天生或学到的能力，即“能够，会”。其中can表示现在的能力，could表示过去的能力。例如：
She can/could speak several foreign languages.
她能（过去能）说好几国外语。
2.can表示请求许可或给予许可，与may的意思想近，但口语中多用can。
You can call me after six o'clock this afternoon.
今天下午六点之后你可以给我打电话。
3.can表示可能性，其中表示此意的can是“理论上的可能性”，如果表示实际上的可能性，则使用could或may。例如：
Our club's finances can be improved.
我们俱乐部的财务状况有待改善。
（指尚有问题存在）
Our club's finances may be improved.
我们俱乐部的财务状况或许可以改善。
（已经有了改善的提案）
4.can和could可用来表示推测。can和could表示推测的这一用法通常用于否定句或疑问句当中，表示对现在、将来及过去情况进行否定的推测。通常有两种形式：
（1）表示对现在或未来的情况进行否定的推测，其结构为：can’t（couldn’t）+原形动词或+be+现在分词。
（2）表示对已经发生的情况进行推测，结构为：can’t（couldn’t）+have+过去分词。
例如：He can’t be in the living room right now, for the light is out.
他现在不可能在客厅里，因为灯是关着的。
She couldn't make mistakes on this matter.
在这个问题上她不可能犯错误。
5.can用于一些固定搭配中。例如：
I can't help but cry.我忍不住哭了起来。
（can't help but do sth.忍不住做某事）
You can't be too careful when crossing the street.
过马路时再怎么小心也不过分。
（can't ... too ...再……也不为过，越……越好）
I can but do my best.
我只好尽全力了。
（can but do只能，只好）
另外，can（could）与be able to都可以表示“能够”，它们之间用法的区别是：
（1）在表示能力时，can和be able to可以互换使用。例如：
I can（am able to）speak French.
我会说法语。
She could（was able to） read novels when she was four years old.
她四岁时就能看小说了。
（2）在表示已经“设法或成功做了某事”时，用was（were）able to，不用could。例如：
He wouldn't like to go with me at first, but I was able to persuade him.
起初他不愿意和我一起去，但是我最终说服了他。
1.may和might表示许可。常用于陈述句或疑问句中，意为“可以……，做……也可”。在请求对方许可时，may和might没有时间上的区别，只是might比may在语气上更加委婉。其否定形式为may not，也可用mustn’t。例如：
You may use my dictionary.
你可以用我的词典。
Might I come to see you?
我可以来看你吗？
2.may和might表示可能性和推测。may和might在表示可能性、推测时，意为“也许，可能，大概”。通常用于肯定句中。具体有两种用法：
（1）表示对现在或未来情况进行推测，其结构为“may（might）+动词原形或+be+现在分词”。
（2）表示对已经发生的情况进行推测，其结构为“may（might）+have+过去分词”。
例如：
Such an experienced teacher may sometimes make mistakes.
经验这么丰富的老师有时也可能会出差错。
I thought my uncle might have missed the train.
我想我的叔叔可能错过了火车。
注意may有时也可以用在否定句中，这个not不是否定may的，而是否定句子里的动词。例如：
She may not know the truth.
她可能不知道那件事。
3.may置于句首，用以表示祝愿。例如：
May you have a merry Christmas！
祝你圣诞节快乐！
1.must通常用于肯定句或疑问句，表示义务、必要性。例如：
You must try to solve the problem.
你们必须试着解决那个问题。
—Must I do it right now?—Yes, you must.（No, you needn't）
“我必须现在就做吗？”“对，必须现在就做。”（不，不必马上做。）
2.must与not连用，表示禁止，用于否定句。例如：
You must not speak ill of others.
你不可以说别人的坏话。
3.must可用于肯定句表示对现在、将来或过去情况进行推测。通常有两种形式：
（1）表示对现在或未来情况进行肯定的推测，其结构为“must+原形动词或+be+现在分词”。
（2）表示对已经发生的情况进行肯定的推测，其结构为“must+have+过去分词”。
例如：
He must be having the meeting now.
他现在一定是在开会。
It must have rained last night, for the ground is wet.
昨晚一定下雨了，因为地上是湿的。
4.have to和must作情态动词用时，意思很接近，但含义有所不同。must表示“必须”，通常着重于说话者的主观看法，认为有义务、有必要去做某事。have to着重于表示客观的需要，含有“不得不”的意思。例如：
You must be back by 4 p. m.
你必须下午四点以前回来。（表示命令）
You have to back by 4 p. m.
你得下午四点以前回来。（客观需要）
5.从形式上来看，must只有一种形式，可用于现在时和过去时（多用于间接引语中），而have to却有4种形式，即：have to, had to, will/shall have to, would/should have to，可用于现在时、过去时、将来时和过去将来时。例如：
She had to return before Saturday.
她得在周六以前回来。
I haven't any money with me, so I'll have to borrow some from my friends.
我没钱了，只好向朋友借一点。
6.need和dare的用法
这两个词作情态动词用时，无人称变化，只用于否定句、疑问句和条件句中。
（1）含义上need表示“需要”，dare表示“敢于”。例如：
I need hardly tell you to which group I belong.
我无须告诉你我属于哪个小组。
Dare you go there alone?
你敢一个人去那吗？
（2）need可与完成时连用，表示“过去做了某事，但事实上没有必要做”。其形式为：“needn’t+have+过去分词”。例如：
David needn't have told the lie.
大卫没必要撒谎。（事实上却撒谎了）
（3）need和dare也可用作实义动词。作实义动词用时，要注意人称和时态的变化，后面可以跟不定式，可用于各种结构。例如：
His suggestion needed to be taken into consideration.
务必要考虑他的建议。
She dares to speak before a big audience.
她敢在许多人面前讲话。
（4）dare作实义动词时，其疑问句或否定句后面的不定式符号常省略。例如：
Does the little girl dare（to）enter that house in the darkness?
那个小女孩敢走进那个漆黑的房子吗？
1.表示主语的强烈意志或主张，意为“不论如何总要……”。will可表示主语现在或经常性的情况，而would表示主语过去的情况。例如：
My children will not listen to me.
我的孩子总是不听我的话。
That manager would have his own way.
那位经理总是一意孤行。
2.will作情态动词用时，表示将来的意志、意愿。例如：
I'll send photos to you soon.
我很快就会把照片寄给你。
3.will表示命令请求、规劝等。例如：
Will you pass me the salt, please?
请你把盐递给我好吗？（表示请求）
Go and get the newspaper, will you?
去把报纸拿给我好吗？（表示命令）
Won't you sit down！
请坐吧！（表示规劝）
You will forgive me, won't you?
你会原谅我的，对吗？（表示请求）
4.would表示过去的习惯、习性、倾向等。例如：
When I was a child, I would go skiing.
我小的时候经常去滑雪。
used to和would都可以表示过去经常发生的习惯动作，但它们的含义和用法不尽相同。
1.would是以一种回忆往事的心情来描述过去经常重复的习惯动作，而used to则强调过去与现在的对比，并且多表示比较久远、目前不复存在的习惯。
例如：
Every evening she would teach us to read and write.
那时她每天晚上都教我们读书写字。
My brother used to be a worker, but now he is a college teacher.
我哥哥过去是工人，但现在却是一位大学老师。
2.would只能与表示动作的动词连用，而used to既能和表动作的动词连用，
也能和表状态的动词连用。例如：
There used to be a temple there.
以前那里曾有座古庙。（不能用would）
He would spend all he earned on books.
他总是把挣来的所有钱都花在买书上。
1.should和ought to后接动词原形，表示义务。例如：
You should apologize to him.
你应该向他道歉。
He ought not/oughtn't to drink too much.
他不应该喝太多的酒。
2.should和ought to后接现在完成时，表示应该做却没有做的事。表示责备、后悔等情绪。例如：
I should have been kinder to her.
当时我该对她更好一点。
He ought to have worked harder.
他应该更努力工作的。
1.shall用在主语是第一人称或第三人称的疑问句中，表示说话人征求对方的意见。例如：
Shall I fetch a doctor for you?
我去为你请医生来好吗？
2.shall用在主语是第二、第三人称的陈述句中，表示说话人给对方的义务、
命令、许诺等。例如：
You shall do as you see me do.
你照我的样子办。（义务）
You shall leave here at once.
你必须马上离开这儿。（命令）
She shall be paid.
她会得到报酬的。（许诺）
注意动词根据词汇意义可以分为动作动词（live, go）和状态动词（love, stay），动作动词可以分为延续性动词（live）和非延续动词（go）。延续性动词表示可以延续的动作和状态，可以和时间段连用。非延续动作瞬间完成，在肯定句中与时间点连用，在否定句中可以与时间段连用。
例如：
He has lived in Beijing for 5 years.（延续性动词）
他住在北京5年了。
I bought my car 3 months ago.（非延续性动词）
我三个月前买了车。
I haven't come here for 3 days.（非延续性动词）
我三天没来这里了。
形容词
形容词是用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、特征、状态或属性的词。多数形容词具有比较级和最高级，有独特的后缀。
第一节 形容词的基本形式
1.根据构成分类。
根据其构成形式分类，形容词可以分为简单形容词和合成形容词两类。
（1）简单形容词
nice好的
beautiful美丽的
（2）合成形容词
合成形容词指的是由几个词共同组成并起形容词作用的词。常见的合成形容词类型有：
①数词+名词（+形容词），例如：
a three-year-old little girl一个三岁的小女孩
②形容词或数词+名词+-ed
a one-eyed mouse一只独眼鼠
③形容词+现在分词
a good-looking woman一位貌美的女士
④名词+过去分词
a man-made lake一个人工湖
⑤副词+过去分词
a well-known writer一位著名的作家
2.根据与名词的关系分类。
根据与名词的关系分类，形容词可分为限制性形容词和描绘性形容词两类。
（1）限制性形容词：用来描述事物本质的形容词，紧跟名词，如果去掉会影响表达的本意。例如，“a Chinese dish（一道中式菜）”中的Chinese。
（2） 描绘性形容词： 置于名词之前，常用来对名词进行描绘，如果省略不会影响表达的本意。例如，“a delicious Chinese dish（一道美味的中式菜）”中的delicious。
1.作定语。用于修饰名词，来说明其性质、特征等。例如：
The new machine was bought two years ago.
那台新机器是两年前买的。
2.作表语。形容词与系动词连用，构成系表结构，说明主语的性质、特征、状况等。例如：
We are disappointed at the result.
我们对结果感到很失望。
3.作补语。形容词可在句子中作主语补足语或宾语补足语，说明主语或宾语的性质、状态或特征等。例如：
We must make our country rich and powerful.（作宾补）
我们一定要让我们的国家富强。
This box was found very heavy.（作主补）
这个箱子很重。
4.作状语。形容词或形容词短语作状语，单独起一个无动词分句作用，修饰全句。例如：
Afraid of being punished, the boy didn't go home.
那个男孩因为害怕受惩罚，没有回家。
1.形容词作定语通常放在被修饰的名词前面。例如：
This is a very important meeting.
这是一个非常重要的会议。
2.形容词作定语修饰some, any, no, every和body, thing等构成的复合不定代词时，应放在其后。例如：
Is there anything wrong with your bicycle?
你的自行车出问题了吗？
3.用前缀a-开头的某些表语形容词（如alike, alive, asleep等）必须放在名词后面作定语。这一结构相当于省去了关系代词和系动词的定语从句。例如：
He was the only person （that was）awake at the moment.
他是那时唯一醒着的人。
4.以后缀-ible或-able结尾的某些形容词（如acceptable, adaptable, available, eligible等）放在所修饰的名词前或名词后意义不变。但是，当这些词所修饰的名词前有形容词最高级或有only修饰时，要放在后面。例如：
This is the only toy available.
这是仅有的玩具了。
The school offers courses in every imaginable subject（in every subject imaginable）.
这所学校在各种可能想象得到的学科方面设置了课程。
5.形容词短语作定语一般要后置，相当于一个省略了关系代词和系动词的定语从句。例如：
A man （who is）so difficult to please must be hard to cooperate at work.
一个如此难以取悦的人一定很难共事。
6.英语中有些形容词既可作前置定语，也可作后置定语，但所表达的意思不同，如concerned, elected, responsible等。例如：
the responsible man可依赖的人the man responsible 应负责的人
The doctor concerned is on holiday.
主管医师在休假。
The concerned doctor rang for an ambulance.
焦急的医生打电话叫救护车。
当几个形容词同时修饰一个名词时，一般来说，意义较具体的或与名词关系较密切的形容词通常放得更靠近被修饰的名词。它们的顺序大致遵循以下原则：“限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性质状态+大小+年龄新旧+颜色+国籍来源+材料+名词”。列表如下：
例如：
the pretty little old Chinese wooden bridge中国古老的漂亮的小木桥
a large antique brown and white German beer mug一只德国古代棕白两色的大啤酒杯
第二节 形容词（和副词）的比较级和最高级
英语中的形容词的比较级可以划分为三个等级，即：原级、比较级和最高级，副词同理，如下表所示。
本节将同时结合形容词和副词（在副词的第二节中不再详述）这两种级别的变化进行讲解。
1.-er，-est形式：一般单音节和少数双音节词在词尾加-er或-est构成比较级和最高级。具体变化如下表：
续表
2.more, most形式：三个音节（包括三个音节）以上，以及大多数两个音节的词用“more+原形”或“most+原形”构成比较级或最高级。具体如下：
3.不规则变化形式。英语中有部分形容词和副词的比较级和最高级的构成为不规则形式，如下表所示：
续表
注意从上表中可以看出，同一形容词或副词的比较级或副词的比较级或最高级可能有两种形式，但其意义并不相同，要注意根据具体的语境正确使用。
用原级比较，可以有以下两种形式，即：
肯定形式：……as+形容词或副词的原级+as ...，意为“前者和后者一样……”
否定形式：not as/so+形容词或副词的原级+as ...意为“前者不如后者……”
上述两种结构中，第一个as作为副词，修饰后面的形容词或副词，而第二个as为连接词，连接比较的一方，如果在其后面是人称代词，通常用主格。但是，在口语中，as后面的代词也可用宾格。例如：
The new home is as big as the old one.（形容词）
新房子和老房子一样大。
Li Wei studies English as hard as I（do）.（副词）
李薇学英语和我同样努力。
注意此结构还有三种变化形式
1……as+形容词+a（n）可数名词单数+as；
2……as many+可数名词复数+as；
3……as much+不可数名词+as ...。例如：
He is as smart a man as Xiao Wang.
他是一个和小王一样聪明的人。
He has read as many books as Lu Yang.
他和陆洋读的书同样多。
He has made as much progress as I.
他和我取得了同样的进步。
He plays tennis as well as me.
他网球打得跟我一样好。
注意not so much as意为“与其说是……不如说是……”。例如：
He is not so much a novelist as a critic.
与其说他是小说家，不如说他是评论家。
1.形容词和副词的比较级是对两者进行比较，一般用来表示“比……更……”这类概念，通常的句子结构是“形容词（副词）比较级+than ...”，than在句中作连词。例如：
This question is more difficult than that one.
这个问题比那个问题要困难。
Catherine studies harder than you.
卡瑟琳要比你学习用功。
2.“数量词+形容词或副词的比较级结构+than.”表示倍数。例如：
The new method was six times more efficient than before.
新方法使效率比以前提高了六倍。
3.“比较级+and+比较级”的用法。这种结构表示事物本身程度的逐渐变化，指的是“越来越……”。例如：
He is running faster and faster.
他跑得越来越快。
4.“the+比较级，the+比较级”结构的用法。这种结构表示一方程度随着另一方程度的变化而变化，意为“越……，越……”。例如：
The harder you study, the greater progress you will make.
你学习越努力，你取得的进步就越大。
The sooner, the better.
越早越好。
注意在使用这一句型时，不要将more和后面的形容词、副词及名词分开。例如：
The more people you know, the less time you have to see them.
你认识的人越多，见他们的时间就越少。
1.如果要对形容词或副词的比较级进行强调，可以在形容词或副词比较级前加表示程度的副词，如all the, much, many, far, even, still, a lot, a great deal, rather等。但不能单独用very修饰。例如：
Our school is much bigger than theirs.
我们的学校比他们的学校大得多。
She has made a lot more mistakes in the composition than you have.
她在作文中犯的错误比你犯的多得多。
2.more后接可数名词的复数，用many或far等来进行强调；more后接不可数名词，用much来强调。例如：
We will build many more buildings than we have now.
我们将建造比现在多得多的大楼。
We need much more milk than you have bought us.
我们需要的牛奶比你们给我们买的要多得多。
1.最高级用于三者或三者以上的比较。使用最高级时通常用in, among或of引导的介词短语来说明比较的范围，副词最高级可省略the。例如：
He is one of the most diligent students in our class.
他是我们班最勤奋的学生之一。
Among all of us he did the experiment most carefully.
在我们当中，他做这个实验是最仔细的。
2.最高级的强调用法：与比较级一样，为了表示强调，最高级的前面也可以使用much, by far, nearly, almost, yet, ever等词以及序数词修饰。例如：
He is by far the biggest player.
他显然是身材最高大的选手。
The Yellow River is the second longest in China.
黄河是中国的第二大河。
副词
副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，常用来修饰动词、形容词、其他副词或者句子等，表示时间、地点、方式和程度等，在句子中作状语。
第一节 副词的基本形式
1.大多数副词都是由形容词变化而来。
A.大部分副词由相应形容词直接加-ly构成，例如：
quick→quickly迅速地
B.以y结尾的形容词，把y变为i，再加-ly，例如：
easy→easily容易地
C.以le结尾的形容词，去掉e再加-y，例如：
possible→possibly可能地
D.以ll结尾的形容词，直接加-y，例如：
dull→dully无聊地
E.以ue结尾的形容词，去掉e，加-ly，例如：
true→truly真实地
2.有些副词与形容词同形，例如：
high adj.高的→adv.高高地
3.有些副词在加-ly之后可以构成另外的副词，例如：
hard努力地→hardly几乎不
4.其他形式的副词
too太
often经常
根据其意义，副词可以分为如下几种：
续表
副词在句子中的位置可以大致分为以下几种：
1.位于动词后面。地点副词、方式副词以及除频度副词以外的时间副词都可置于动词后面；如有宾语，则置于宾语之后。但是，当宾语太长时，也可把副词放在宾语前面。例如：
Please read carefully.
请仔细阅读。
All this morning he has been writing carefully some letters to his friends.
整个上午他都在认真地给几位朋友写信。
注意及物动词和副词构成的动词短语，其后的宾语如是名词，该名词放在副词之前或之后都可以；如果是人称代词，只能放在动词和副词之间。例如：
Turn on the light, please.=Turn the light on, please.
请把灯打开。
Turn it on, please.
请把它打开。
2.位于动词前面。频率副词多放在动词前面。若句中有助动词、情态动词或be动词时，频率词常放在这些词之后。例如：
I usually get up very early.
我通常起得很早。
You must always wear seat belt when you drive.
你开车时必须随时系好安全带。
3.位于句首。疑问副词、连接副词位于句首，语气副词通常位于句首，修饰整个句子，但有时也可放在句中或句尾。例如：
When did you come from Japan?
你什么时候从日本回来？（疑问副词）
4.位于所修饰的词前面。副词在修饰形容词及其他副词时，通常放在被修饰词的前面。副词enough是个例外，在修饰形容词或副词时，通常放在其后。例如：
You spoke so fast.
你讲得太快了。
She is old enough to go to school.
她到了上学的年龄。
注意enough也可作形容词修饰名词，这时放在名词之前或之后均可。例如：
I don't have enough money to buy a house.
我没有足够的钱买房子。
1.作状语。副词主要用作状语，修饰动词、形容词及副词，还可修饰介词短
语和句子。例如：
He has been extremely busy these days.（修饰形容词）
他这些天非常忙。
Obviously, you are wrong.（修饰句子）
显然，你错了。
2.作定语或表语。副词也可用作表语或定语，作定语时通常后置。例如：
When the meeting is over, please tell me.（作表语）
会议结束时，请告诉我。
The girl there is my friend.（作定语）
在那儿的那个女孩是我的朋友。
第二节 副词的比较级和最高级
有些副词（多为方式副词）和形容词一样，也有比较级和最高级，其构成方法与形容词最高级的构成方法基本相同，具体比较级和最高级的规则变化及用法请参见形容词的比较级和最高级。
代词
代词是用来代替名词、名词短语、分句和句子的词。英语中代词根据其意义和作用可分为九类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词（each other/one another）、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词（引导定语从句）和连接代词（引导名词性从句）。这里重点介绍其中几种。
第一节 人称代词
人称代词分为主格和宾格，其形式变化如下：
人称代词主要指用于人的称谓的代词，分主格和宾格，分别担任主语、宾语或表语等。例如：
We should take measures to protect our environment from being polluted right away.（人称代词we作主语）
我们应该立即采取措施来保护我们的环境不受污染。
“Who is it?”“It is me.”（作表语）
“谁啊？”“是我。”
1.人称代词可以作动名词的逻辑主语。例如：
Do you mind us opening the window?
你介意我们打开窗户吗？
2.在强调句型中，如果强调的是主语，就用主格；如果强调的是宾语就用宾格。例如：
It is they who helped us to finish the task.（强调主格）
正是他们帮助我们完成了那项任务。
It is her that we are talking about.（强调宾格）
我们在谈论的是她。
3.人称代词并列时，出于礼貌，第二、第三人称在前，第一人称在后。例如：
You, he and I have already completed the homework.
我、你还有他都已完成了那个作业。
注意在表示不祥之事、承认错误或自我批评时，说话人一般把自己放在他人之前讲。例如：
I and Jack are to blame.
该受到责备的是我和杰克。
4.人称代词与表示人的名词并列时，顺序为“名词+人称代词”，但you常位于名词前。与其他代词并列时，人称代词在前。例如：
You, Tom and I are leaving tonight.
我和你以及汤姆今天晚上离开。
5.人称代词在as, than, except/but, like之后要用主格，但口语中也常用宾格。例如：
He runs as quickly as me/I.
他和我跑得一样快。
6.英语中常用she来代替国家、城市、大地、月亮、船只等以表示亲切。故事中把动物拟人化时会用he或she代替it。例如：
Titanic was the greatest of the time but she sank down to the bottom of the Atlantic Ocean.
泰坦尼克号是当时最好的船，可沉到大西洋的海底了。
1.it可用来代替天气、时间、距离、季节、事物的状态和自然环境等。例如：
It has begun to rain.
已经开始下雨了。
2.it常可用作先行词，代替不定式短语、动名词、从句等作主语、宾语或构成复合结构。例如：
It is no use crying over split milk.
覆水难收。
It is impossible for her to buy the car with cash.
她用现金买下那辆车是不可能的。
3.it可用来代替小孩和婴儿。例如：
She was holding a baby in her arms and it was crying.
她抱着婴儿，那婴儿在哭。
4.it也可代替刚提到的东西（人、物、事）。例如：
I like swimming. It keeps me fit.
我喜欢游泳，它能使我保持健康。
5.it也可用于强调句。例如：
It was my mother that told me the news.
是我妈妈告诉我那个消息的。
第二节 物主代词
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。具体如下：
1.形容词性物主代词相当于一个形容词，只能放在名词前作定语，不能单独使用。例如：
Those cars don't belong to our college.
那些车不是我们学校的。
2.形容词性物主代词与all和both连用时，须放在all与both之后。例如：
He sent those books to both his classmates.
他把那些书送给了他的同班同学。
3.名词性物主代词相当于一个名词（等于“形容词性物主代词”+名词），可单独使用，在句中作主语、表语、宾语。例如：
That is not my own car； mine is being repaired.（作主语）
那不是我的车；我的车正在修理。
4.名词性物主代词与of连用构成双重所有格，这种结构表示部分概念和一定的感情色彩。例如：
This dog of ours never bites.
我们的这条狗从不咬人。
5.在不定代词“everyone, someone, anyone, somebody, everybody, anybody, each one, no one, one of+复数名词”的结构中，后面的物主代词要用his，有时也可用her，通常不用one’s。例如：
Somebody has left his purse.
有人忘记带走钱包了。
第三节 反身代词
反身代词不分主格和宾格，但也有人称、数的区别。具体如下表所示：
1.反身代词可在句中作宾语、表语、主语同位语或宾语同位语等。例如：
They don't know what to do with themselves.（作宾语）
他们不知道自己怎么办。
I will be myself in no time.（作表语）
我一会儿就会好的。
2.有时反身代词也可作主语。这种用法的反身代词语气较强。例如：
My wife and myself were invited to the party.
我妻子和我自己应邀参加了聚会。
1.反身代词常和某些动词如apply, enjoy, help, devote等连用，形成某种固定搭配。例如：
Did you enjoy yourself last weekend?
你上周末玩得开心吗？
2.oneself可用于泛指某人自己，可作宾语、同位语或状语，用于加强语气。
例如：
One should not praise oneself.
一个人不应自吹自擂。
第四节 指示代词
指示代词是用来指代人、事物或说明事物的属性、特征的代词。主要有：
指示代词可在句中作主语、表语、宾语、定语或状语。例如：
You'll never finish your work if you do it like this.
如果你像这样干的话，你永远不会完成你的工作。（作宾语）
I don't like that color.
我不喜欢那种颜色。（作定语）
1.that, this, those等的用法
（1）可用those, that代表前面提到的名词（同种事物），以避免重复。those代替复数名词，that代替单数名词，常用that of ...和those of ...的形式。
例如：
Our rules are quite different from those of other organizations.
我们的规章制度与别的机构大为不同。
The population of China is much greater than that of Japan.
中国的人口要比日本人口多得多。
（2）this和that都可用来代表前面所说的单词、短语、从句，以避免重复。仅仅是指下文要叙述的事情时只能用this，不能用that。例如：
I want to know this：has he been here the whole night?
我想知道，他整个晚上一直在这儿吗?（指下文提到的事，不能用that）
Her mother was ill. That's why she couldn't come.
她母亲生病，所以她才不能来。
（3）those在句中用作关系代词的先行词，后跟定语从句或定语从句的省略形式，指人时只能用复数。指人的单数形式则需用anyone who/the person who/whoever的结构。指物的单数时，一般用于that which。例如：
Those who were present at the meeting were satisfied with the report.
出席会议的人对那个报告非常满意。
I don't like those with strange hairstyles.
我不喜欢留着奇怪头型的人。
I have that which you gave me.
我有你给我的那个。
（4）指示代词在句中相当于形容词时，其单数形式既可用于可数名词，也可用于不可数名词。例如：
This book is more expensive than that one.
这本书比那本贵。
This information is very important.
这条信息非常重要。
2.such的用法
（1）指示代词such具有名词和形容词的性质，在句中可作主语、宾语、表语、定语等。例如：
He bought pens, notebooks and such.（作宾语）
他买了笔、笔记本等。
The Prime Minister denied all such suspicion.（作定语）
首相否定了所有诸如此类的疑虑。
（2）a和an通常放在such之后，但是all, no, one, few, several, some, any等可放在such之前。例如：
I couldn't answer such a problem.
我无法回答这样的问题。
第五节 不定代词
不定代词是不指明替代任何特定的名词和形容词的代词。具体如下：
不定代词多数都能作主语、表语、宾语或定语，但代词none及含有some, any, no, every的合成代词不能作定语，而every和no只能作定语。
不定代词的用法复杂，要注意区别意义相近而用法又不同的不定代词，以下几组即为常见的此类不定代词。
1.all与both都具有名词和形容词的特点，可作主语、宾语、表语、定语、同位语等。例如：
All is well that ends well.（作主语）
吉人自有天相。
They can both speak English fluently.（同位语）
他们两个英语都讲得很流利。
2.all与both作主语同位语时，它们位于行为动词之前，be动词之后。例如：
They all/both attended the meeting.
他们都参加那个会议。
They are not all interested in the plan.（=All of them are not interested in the plan.）
他们并非都对这个计划不感兴趣。
3.若宾语为人称代词时，使用“both/all+of+人称代词”和“人称代词+both/all”两种句型都可以。例如：
I'll invite all of you.（=I'll invite you all.）
我要邀请你们全体人员。
I invited both of them.（I invited them both.）
他们两个我都邀请了。
4.当all用作复数时，意为“全体人员，所有东西”；当视为单数时，意为“全部，所有的（物）”。例如：
All of my brothers like baseball.=My brothers all like baseball.
我的兄弟都喜欢棒球。
All I want is a room of my own.
我所要的只是属于我自己的房间。
1.each用来强调两个或两个以上的人或事物中的每一个都各自有自己的特点，意为“各自，每人”，既可作定语，也可作主语、宾语或同位语。every只用于三个或三个以上的人或物，意为“任何一个”，只能在句中作定语。都作“每一个”理解时，each强调个体，every强调整体；each可跟of短语，every只能作定语。例如：
The teacher knows every student of the class.（作定语）
那位老师了解班里的每一位学生。
Each of us has strong and weak points.（作主语）
我们每个人都有优缺点。
2.every与not连用表示部分否定。例如：
Not every student can be hard-working.
并不是每一个学生都很努力用功。
no one指人，作主语时，谓语动词用单数；none可指人或物，作主语时，谓语动词可用单数或复数。no one=not any one，意为“连一个也不”，比none语气强。none通常与of短语连用作主语，如果后面接复数名词，谓语动词可用单数或复数；如果接不可数名词，谓语动词要用单数。例如：
None came on time.
没有一个人准时来。
None of the rooms are empty.
没有一个房间是空着的。
None of us has/have ever been abroad.
我们之中没有人曾到过国外。
There was no one to look after the child.
没有人照看孩子。
1.any多用于否定句、疑问句和条件句，可替代单数可数名词，意为“任何一个”；也可替代复数名词，作为“任何一定的个数”；也可替代不可数名词，意为“任何一定的量”。some多用于肯定句，可替代复数可数名词，意为“一些人或物”；也可替代不可数名词，意为“一定的量，一部分”。some和any在句中可作主语、宾语或定语。例如：
Some like coffee, while others like tea.
有些人喜欢咖啡，而有些人则喜欢茶。
I don't get any letters from her these days.
这一阵子我没有收到过她的任何来信。
2.some有时可修饰单数可数名词，相当于a certain，意为“某，某个”。例如：
I have read it in some magazine.
我在某本杂志上看过。
3.当说话者心中的肯定意识较强时，或实际上表示请求或劝诱时，这时句子虽然是疑问句，通常不用any，而用some。例如：
If you have some money, please lend me.
如果你有钱，就请借给我一些。
Why don't you eat some cakes?
吃点蛋糕怎么样？
这一组词具有名词和形容词的性质，在句中可作主语、宾语、定语等。few, a few用来代替或修饰可数名词。a few为肯定的用法，意为“少数的，几个”；few为否定的用法，“几乎没有，很少的”。little, a little用来代替或修饰不可数名词。a little为肯定的用法，意为“少许，稍微”；little为否定的用法，意为“几乎没有”。例如：
There are few differences between the two.
二者之间几乎没有什么差别。
There are a few differences between the two.
这二者之间有一些差别。
Please add a little sugar to the coffee.
请在咖啡里加些糖吧。
There is little news about this movie star in the newspaper.
报纸上关于这位电影明星的信息很少。
every one既可指人也可指物，可跟of短语。everyone与everybody同义，只能指人，不可跟of短语。例如：
Every one of us has to attend the meeting.
所有的人都得参加那个会议。
Everyone over eighteen has a vote.
每位18岁以上的人都有选举权。
either和neither是一对意义相反的词，具有名词和形容词的性质。可作主语、宾语、定语。either指“两者中任何一个”，neither指“两者之中都不”。作主语时，在正式文体中与单数动词连用，在非正式文体中或美式英语中可与复数动词连用。例如：
Either of the plans is equally dangerous.
这两个计划同样危险。
Neither of the books is/are very interesting.
这两本书都没有意思。
两个词都具有名词和形容词的性质，在句中可以作主语、宾语、定语。
1.another是“an+other”的意思，所以不和复数形式连用，但是后面若加two, three等数词或是few等数量词，就可与复数形式连用，表示许多里面的另外几个。another的复数形式是some others和any others。例如：
I don't like this pair of socks. Please give me another.
我不喜欢这双袜子，请再给我拿一双。
I don't like the shoes. Please give me some others.
我不喜欢这些鞋，请再给我拿些来看看。
2.another和专有名词连用表示“第二”的意思。例如：
He is another Einstein.
他是爱因斯坦第二。
3.other表示“另外的人或物”，其复数形式是others。the other表示“其余的”，the others表示“其余的人或物”，others指别人。例如：
Susan is here, but the other girls are still out in the playground.
苏姗在这里，但其他的女孩还在运动场。
Some of the travelers went swimming, while the others sat on the beach for sunbathing.
有的游客去游泳了，其余的坐在沙滩上做日光浴。
注意other, the other, others, the others和another的用法可列表如下：
1.one可用来代替上文出现过的单数可数名词，其复数形式为ones。one和ones前面可用some, any, the next, which, any等限定词和其他修饰语。可在句中作主语、宾语、定语等。例如：
If you need a dictionary, I'll lend you one.
如果你要用词典，我借给你一本。
There are three old desks and two new ones in the office.
这个办公室有三张旧桌子和两张新桌子。
2.在使用不定代词one时，必须注意的几点是：一是不定代词one不能用来代替不可数名词；二是在基数词后面不用不定代词one代替前面所说的名词；三是不用于所有格之后。例如：
错误说法：
This is his house and that is my one.
这是他的房子，那是我的房子。
If you haven't got fresh milk, I'll take tinned one.
如果没有鲜牛奶，我就来点罐装牛奶。
正确说法：
That is his house and that is mine（my house）.
If you haven't got fresh milk, I'll take some tinned milk.
3.one可作人称代词，意义相当于“人”，所有格形式为one’s（英国）或his（美国）。例如：
No one can solve the problem.
没有人能够解决这个问题。
One must keep one's（his） promise.
一个人必须履行自己的诺言。
4.one与表示时间的名词连用，表示某种不确定的时间。例如：
One day, he will understand his mistake.
总有一天他会明白他的错误。
5.one后面也可以接一个定语从句或短语对其进行修饰。例如：
This book is the one I wanted to have so much.
这本书就是我非常想要的那本。
6.one或ones有时可以省略。例如：
That red scarf belongs to Bob. Mine is the black （one）.
那条红围巾是鲍勃的，我的是黑的。
不定代词some, any, no与-one，-body，-thing可组成不同的合成代词。
1.一般来说不定代词someone（somebody, something）以及everybody（everyone, everything）用于肯定句和陈述句，nobody（no one）用于否定句，anybody（anyone, anything）用于条件句、疑问句或否定句。例如：
Somebody has told him the matter.
已经有人告诉他那件事了。
Nobody can help him under the circumstances.
在这种情况下没有人能够帮助他。
2.形容词修饰不定代词时，通常要放在不定代词的后面。例如：
I want to come and see if they had anything new.
我想来看看他们有没有什么新东西。
3.else常放在some, any, no以及与-body，-one，-place，-thing结合而成的代词之后。例如：
We must find somebody else to do the work.
我们必须另外找人来做这项工作。
注意else也可跟在与where结合而成的副词之后，wh-疑问词之后和all, much, little等不定代词之后。例如：
What else did he say about me?
除此之外，他还提到过有关我的事情吗?
这两个词都有名词和形容词的性质，在句中可作主语、宾语、定语等，都意为“许多，大量”；many只能指代或修饰复数可数名词，much一般只能指代或修饰不可数名词。例如：
My sisters have many stamps from different countries.
我的姐姐们有许多不同国家的邮票。
It's a small car that doesn't use much fuel.
这是一辆不需要消耗太多燃料的小汽车。
1.more具有名词和形容词的性质，在句中可作主语、宾语、定语等。more作为many的比较级时视为复数，作为much的比较级时视为单数。例如：More people are going abroad these days.（作定语）
近来出国的人越来越多。
More of them wanted to go swimming than to go hiking.（作主语）
他们之中想去游泳的人要比去远足的人还多。
2.most具有名词和形容词的性质，在句中可作主语、宾语、定语等。例如：
Most of us thought the same about it.（作主语）
我们之中大多数人对那件事有相同的想法。
As for records, she has the most among us.（作宾语）
在我们当中，她拥有的唱片最多。
3.在most of结构中，若most of作主语，在of之后的名词或代词若为复数则视为复数，若为可数名词则视为单数。例如：
Most of her money is spent on clothing.（作主语）
她大部分的钱都花在服装上了。
Most of them want to study abroad.（作主语）
他们之中大多数人都想留学。
不定代词的否定形式可分为全部否定和部分否定两种。
1.不定代词none, neither, nobody, nothing等在句中表示全部否定。例如：
Nothing can prevent him from doing this.
什么也无法阻挡他做这件事。
He did none of his work.
他丝毫没有做自己分内的工作。
2.不定代词all, every, each, both, many, much, everybody, everyone等与not一起构成部分否定。not可以放在上述各词之前，也可放在谓语中。例如：
Not everyone can answer the question.
并非人人都能回答这个问题。
All metals do not conduct electricity equally well.
并非所有金属都有很好的导电性。
第六节 疑问代词
疑问代词是用于构成特殊疑问句的代词，主要有who, whom, whose, which和what等。
1.疑问代词who和whom用于指人，who通常作主语或表语，whom作宾语。
例如：
I wonder who phoned this morning.
我不知道今天上午谁打来过电话。
To whom did you speak on the playground?
你在操场上和谁说话了？
在口语中，该用whom的地方常用who代替，但若前面有介词时，仍用whom。
Who are you talking about?
你在谈论谁？
With whom did you go?
你跟谁一起去？（口语中多说：Who did you go with?）
2.whose指人，是who的所有格，可作主语、宾语、表语或定语。例如：
Whose books are these?（作定语）
这是谁的书？
Whose is this?（作表语）
这是谁的？
Whose did he borrow?（作宾语）
他借的谁的？
I don't know whose house to go first.（与动词不定式连用作宾语）
我不知道该先去谁的家。
what, which既可指人，也可指物，两者都具有名词和形容词特征，都可作主语、宾语、表语或定语。例如：
What makes you give up the plan?（作主语）
是什么使你放弃了这个计划？
What color is the chair?（作定语）
这把椅子是什么颜色的？
Which of you will go to the cinema?（作主语）
你们哪一位愿意去看电影？
疑问代词what, which, who和whom可与ever连用，加强语气。例如：
Whatever do you like?
你到底喜欢什么？
Whichever side can win?
到底哪一方能赢？
数词
在英语中表示数目和排序的词，叫作数词。数词分为两类：一类表示基本数字的，像汉语中的一、二、三等，叫作基数词；另一类表示排列顺序的，像汉语中的第一、第二、第三等，叫作序数词。
第一节 基数词
1.1～12的基数词是各自独立的单词
2.13～19的基数词以-teen结尾
其中fourteen, sixteen, seventeen和nineteen是在个位的数词后直接加-teen，其余的（thirteen, fifteen和eighteen）构成不规则。
3.20～90等10基数词以-ty结尾
4.21～99之间非整10基数词是在十位数和个位数之间加连字符“-”构成。
5.101～999的基数词
6.1，000以上的基数词
注意在英语中，没有“万”和“亿”对应的单词，表示“一万”时要用ten thousand，表示“一亿”时用a hundred million。
1.基数词在修饰名词时不加-s，复数形式表现在其后的名词上。例如：
400人 four hundred people
3563名学生 three thousand, five hundred and sixty-three students
注意当基数词在与of连用时，就要加-s。
tens of thousands of成千上万的millions of ...数百万……
2.数词常与名词构成复合定语。这些构成成分间要用连字符，且只用名词的单数形式。例如：
a four-hundred-page book一本400页的书
a six-month leave一次6个月的休假
基数词可在句中作主语、表语、宾语、定语、同位语等。例如：
Ten of the students are from China.
有10个学生来自中国。（作主语）
The girl is too young to go to school. She is only four.
小姑娘太小，还不能上学。她只有4岁。（作表语）
You two didn't pass the exam.
你们两个没有通过这次考试。（作同位语）
第二节 序数词
序数词是由相应的基数词+词尾“th”构成的。
1.基数词变序数词的特殊形式主要有下列七个。
one-first
two-second
three-third
nine-ninth
five-fifth
eight-eighth
twelve-twelfth
其余都是在基数词词尾加-th。
four-fourth
six-sixth
2.十位整数的基数词变为序数词时，先将基数词词尾-ty中的y变成i，然后加-eth。其余两位数的基数词变为序数词时，只需将个位数变为序数词，十位数不变。例如：
twenty-twentieth
fifty-fiftieth
forty-two—forty-second
fifty-six—fifty-sixth
3.百、千、百万等序数词的构成是在这些词后面直接加“th”即可。例如：
hundred-hundredth
thousand-thousandth
million-millionth
注意序数词的缩写形式是用阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母。
例如：
first-1st
second-2nd
third-3rd
fourth-4th
twelfth-12th
sixty-third—63rd hundredth-100th
1.序数词表示人或事物的次序，通常要与定冠词the连用。例如：
This is the second time that I've met you.
这是我第二次见到你。
I was second in the race.
我在比赛中得第二。（序数词作表语时不加冠词）
2.序数词如果表示的是“又一次或再一次”时，前面就要用不定冠词a（n）。
例如：
They have a second house.
他们有另一栋房子。
第三节 数词的应用
1.“年”用基数词表示，前两位后两位分开读。例如：
1953年读作：nineteen fifty-three
2.“月”份有专有名词，第一个字母大写。例如：
January一月
February二月
March三月
April四月
May五月
June六月
July七月
August八月
September九月
October十月
November十一月
December十二月
3.“日”用序数词表示，美式英语表达年、月、日的顺序是月、日、年。例如：
1955年12月20日读作：December the twentieth nineteen fifty five写作：December 20th，1955
4.“星期”用专有名词表示，第一个字母大写。例如：
Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六
5.年、月、日、星期等有固定的介词搭配，具体如下：
in某年，in某年某月，on某年某月某日，on星期几。
in 1953 in June 1965 on May 1st，1978 on Sunday
时刻的表达有两种方法：
1.先说分钟，再说几点。例如：
（1）1～30分钟先说，再说past+几点。
6点12分读作：twelve past six
（2）31～59分钟要按差几分到几点的方法说；差几分+to+下一个钟点。
5点52分是差8分到6点，即：eight to six
（3）15分钟要用a quarter，30分钟用half，用past。
5点15分读作：a quarter past five
2.先说几点，再说分钟。例如：
9点25分读作：nine twenty-five
3.时刻前的介词用at，半天时间用in。例如：
上午10点零5分读作：at five past ten in the morning（或a.m.）
1.给某事物编号，通常用“名词+基数词”来表达。例如：
312房间Room 312（读作three one two）第3号车厢Carriage No.3
第二章Chapter two 第二十七页page 27
2.如果编号数字偏小，也可以用“the+序数词+名词”的结构来表达。例如：
第二部分：part two或the second part
第十五课：Lesson fifteen或the fifteenth Lesson
1.若要表达具体的“多少岁”，用词组at the age of+基数词。例如：
8岁读作：at the age of eight
2.粗略地说“二十几岁”“三十几岁”用“in+十位整数”的复数形式。例如：
二十几岁in one’s twenties（指20～29岁）
需要注意的是：“early”和“late”两词在这种表达法里的意义。
in one's early thirties三十岁刚出头
in one's late thirties快四十岁了
小数中的数词用基数词表示，小数点“.”读作point，数字按顺序依次读出，小数点（即point）后的数字，只按个位读，不要读成几十几，或几百几。如0.98读成“zero point nine eight”，不要读成“zero point ninety-eight”。0读作naught或zero或读0的元音。例如：
0.6读作：zero point six
36.98读作：thirty-six point nine eight
百分数的表示是由“基数词+percent”构成的。例如：
18%读作：eighteen percent
0.36%读作：zero point three six percent
分数是由基数词和序数词合成的，分子用基数词表示，分母用序数词表示。分子是“1”的情况下，分母不加-s。除了分子是1的情况外，作为分母的序数词要用复数形式。例如：
2/5（五分之二）读作：two fifths 1/3（三分之一）读作：one third
9/100（百分之九）读作：nine hundredths
注意
1.1/2、1/4、3/4还可以用half和quarter表示。例如：
二分之一：a（one）half 四分之一：a（one）quarter
四分之三：three quarters
2.在口语中，遇到较大数目，类似于分数含义时，常用“out of”词组表示。
例如：
八成eight out of ten 五十分之六six out of fifty
3.带分数，用and把带分数中的整数与分数分开，整数用整数词表示。例如：
六又五分之三 读作：six and three fifths
二十一又八分之三 读作：twenty-one and three eighths
英语中表达倍数增减的方法种类繁多，其含义与汉语不尽一致，可通过某种固定的句型表达。
1.两倍的数表达通常用twice。例如：
Her house is twice as large as mine.
她的房子的大小是我的两倍。
2.三倍以上的倍数表示法通常用下列几种句型：
（1）主语+be+基数词+times+形容词或副词比较级+than+被比较对象；
（2）主语+be+基数词+times+as+形容词或副词原级+as+被比较对象；
（3）主语+be+基数词+times+the+名词（如size, length等）+of+被比较对象；
（4）主语+be+基数词+times that of+被比较对象。
例如：
The volume of the earth is 49 times larger than that of the moon.
地球的体积比月球的体积大49倍。
The oxygen atom is nearly 16 times as heavy as the hydrogen atom.
氧原子的重量几乎是氢原子的16倍。
This rope is five times the length of that one.
这根绳子比那根绳子长四倍。
The volume of the plastic container is three times that of the metal one.
塑料容器的容积是金属的三倍大。
算式的表达用基数词表示：
加：plus/and 减：minus 乘：time/multiplied by
除：divided by
等于：equals/is 大于：more than 小于：less than
不等于：is not equal to
例如：
6+5=11读作：Six plus five equals eleven.或Six and five is eleven.
13-5=8读作：Thirteen minus five equals eight.或Thirteen minus five is eight.
4×5=20读作：Four times five equals twenty.或Four multiplied by five is twenty.
72÷8=9读作：Seventy-two divided by eight equals nine.
A＞B读作：A is more than B
C＜D读作：C is less than D
a≠b读作：a is not equal to b
c=d读作：c is equal to d
MEMO
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