前言

新中国成立初期，国家大力提倡在中小学开展航模活动，这对激发学生的科学兴趣，为国家培养科技人才起到了积极作用。顾诵芬、路甬祥等我国的杰出科学家都曾是航模运动员。但是，由于缺乏器材、师资和指导用书等因素制约，直到21世纪初，青少年航模活动仍没有广泛开展，拥有一架航模飞机还是很多孩子心中遥不可及的小梦想。那时的我，最期待的就是拿到新一期的《航空模型》和《中学科技》了。这两本杂志就像我的挚友，带领我在航模的世界里遨游。

2010年的一天，我的老校长对我说：“你这么喜爱航模，与其自己一个人玩，还不如把这份快乐分享给更多的青少年学生。”于是那一年，我成立了江苏省连云港市科技模型运动协会，在市教育局和体育局的支持下，举办了全市首届中小学生航模比赛。短短几年，参赛人数从最初的三百人猛增到两千余人，这让我强烈地感受到了广大中小学生对航模活动的热爱。不过，在欣喜之余我也逐渐意识到，孩子们的兴趣点大多集中在如何操控模型飞机上，对航模的飞行原理、结构设计、制作技巧、性能改进等问题关注较少，究其原因在于缺乏有效的学习引导。于是，我就有了编写一套青少年航模科普读本的想法。

直到2021年，在苏州科云创工业科技有限公司的大力支持下，编写工作得以启动。编写组成员集思广益，凝聚智慧，为本书的编写确定了三个小目标：一要有趣味，以主人公孙小圣学航模为主线，讲述他从一名航模“小白”到无人机“小飞手”的成长故事，充分展示他的所学所做、所思所想，引起小航模迷们的共鸣；二要有思考，围绕青少年在学航模时的兴趣点和那些应该关注却经常被忽视的，与问题编排相关的学习内容，增强小航模迷们的问题意识，引发他们的积极思考；三要有实践，渗透设计思维和STEM教育理念，培养青少年在玩航模时创造性地解决问题的能力，把航模学习从重视操控技能拓展到对问题的探究实践上，帮助小航模迷们“玩出大智慧”。

经过一年多的撰写，本书终于与大家见面了，衷心希望它能携手广大小航模迷，在追逐科技梦想的道路上尽情奔跑。

受笔者的经验和学识所限，书中存在的不足之处，恳请读者朋友批评指正。

赵　江

2023年1月

本书系江苏高校哲学社会科学研究项目《STEM视野下中小学航模课程开发与实践研究》（编号：2021SJA1754）的研究成果。