前言

2022年以来，依据我校学生使用的《生理学》教材的内容，紧密结合我校生理学实验课教学的实际，我们开展了《生理学实验与学习指导》的编写工作。本书为《生理学》的配套教材，编写时坚持三基、五性、三特定的原则，贴近临床实践、对接学科发展、适应职业资格考试，体现临床思维与技能并重、专业知识与人文精神融通、学习与服务互动的特点，力求实现内容和形式的双重创新。

本书主要包括实验和学习指导两部分。第一部分根据教学大纲中的生理学实验技术及基本技能训练要求，结合编者多年的实验教学经验及现有仪器设备来编写，主要包括反射时的测定及反射弧分析、制备坐骨神经-腓肠肌标本、刺激强度和刺激频率与骨骼肌收缩的关系、红细胞的渗透脆性、血液凝固及影响血液凝固的因素、ABO血型的鉴定、蛙心搏动的观察及起搏点的分析、人体心电图描记、人体心音听诊、人体动脉血压的测量及运动对血压的影响、哺乳动物心血管活动的调节、兔减压神经放电、微循环血流观察、人体肺通气功能的测定、膈神经放电、呼吸运动的调节、胃肠运动的观察、人体体温测量、影响尿生成的因素、视调节反射和瞳孔对光反射、视力的测定、色盲检查、声波的传导途径、耳蜗微音器电位的记录、破坏动物一侧迷路的效应、人体腱反射检查、破坏小鼠一侧小脑的观察、大脑皮质运动区功能定位、去大脑僵直、胰岛素引起低血糖的观察。第二部分为学习指导，学习指导按照《生理学》的基本内容和章节顺序编写，以帮助学生巩固课堂所学的知识，并附以参考答案供学生完成课后的自我测评。

需要特别说明的是，书内的专业词汇因在教材中已给出其相关英文全称，因此在该书稿内只体现其英文缩写。有些化学试剂存在中文名称和化学式共存的情况，目的是让学生巩固所学知识，不必完全拘泥于一种格式。由于有些实验材料是实验室常规材料，因此该书各实验中的实验用品并不一定与实验步骤中出现的材料一一对应。

由于时间有限，以及我们知识和专业背景的局限，书中疏漏和不妥之处在所难免。恳请广大读者在使用本书的过程中不吝批评指正，以便于再版时更正。

王　晋　张锋雷　覃　莉

2022年7月