1.4 培养仪式感:为语言加“糖”
客居香港那几年,在多语言环境的影响下,孩子们的语言中枢逐渐被激活。为了得到零食糖果和乐高玩具,以及一切通过“卖萌”可得的东西,他们灵活地跟爸爸说法语,跟保姆和学校小伙伴讲英文。有时为了让妈妈心花怒放,或者为了在视频电话时得到外公外婆的夸奖,他们就即兴“飙”出“我好想你!我爱你啊!肉包子好吃!!我比弟弟(哥哥)乖!”诸如此类求生欲满满的“中式卖萌”,感情充沛、声情并茂。我和小马的“中法语言友谊赛”,至此算是打平了。
时间一长,我们都有点放松,因为小区里的居民来自各个国家,基本上人人都说英语,所以孩子们说英语的时候最多,我和小马也常在家里偷懒说英语。家里一片祥和,谁都没留意孩子们的中文和法语开始止步不前了。
这种表象,终于随着小马的母亲——我婆婆的圣诞节到访而被打破。我的婆婆是一位非常洒脱可爱的法国老太太,退休前是大学教师。小马的父亲早逝,她独自带大了两个儿子,令人钦佩。我和小马结婚,很爽的一件事就是不用担心电视剧里那种一地鸡毛的婆媳关系,不仅因为我们前期不在法国居住,也因为法国父母尊重孩子的独立性,年轻夫妇和长辈互不打扰。除了每年去婆婆居住的城市共度圣诞,其余时间我和小马玩玩闹闹,自营小家,养育孩子。婆婆则享受着充实的退休生活,弹钢琴,学英语,做园艺,到处旅游,从世界各地给我们寄来各种漂亮的明信片,我的婆婆简直就是我们未来退休生活的楷模。
婆婆说,这次来过圣诞节,希望和我们多住一段时间。因为中国与法国远隔重洋,我们每次探亲离开时,婆婆都眼含热泪,不舍幼小的孙辈们。这次她暂停自己的旅游日程,主动要求多住些日子,我们自然是很欢喜。不过,虽然婆婆从不干涉我们的家务事,但我还是收敛了很多,比如教子时更加和颜悦色,再气都忍着,不能对熊孩子发飙,更不能明目张胆地拳打“猪队友”;再比如周末没人做饭,我不敢再用冰箱里的剩比萨打发全家了,还现学了几道中国菜,偶尔给婆婆一个惊喜。小马吃着我的爱心料理还不忘“拆台”:“这是什么?挺好吃的,以前你怎么不做这个给我吃?”
圣诞节后,我们就开启了一家五口一日三餐的混乱模式。婆婆的到来,带来了很多改变。首先改变的就是语言环境。小家伙们被要求一直说法语,有时候他们一着急就狂飙英文,婆婆是听不懂的,孩子爸也佯装听不懂,孩子们只好用不熟练的法语重新说一遍,像极了小时候被英语逼疯的我……没多久,家里的法语逐渐“收复失地”,甚至还略占上风,我也老老实实地翻开落灰了的书本,开始恶补法语。婆婆喜欢找我聊天,兴致勃勃地跟我讲很多小马的童年糗事,为了能收集到更多小马当年的“黑历史”,我学法语的动力也增强了。就这样,我家的法语阵营迎来了一位实力强劲的“大法师”,当年全天播放的法语儿歌和爸爸的口水唠嗑都没打赢的“法语渗透战”,就这样被婆婆温柔地扭转了局面。
婆婆的到来,也微调了我们的一些生活作息,比如晚餐时间。平时我们一家四口的晚餐时间不一致,孩子们放学后最先到家,已经饥肠辘辘,保姆会提前做好晚饭,孩子们洗了澡就吃饭。我和小马迟一点到家,喜欢边吃饭边刷手机或追剧。而传统法国家庭的晚餐是在晚上八点左右,为了适应婆婆的生活习惯,我们也改到了晚上八点一起吃晚餐。好几次孩子们在晚饭前饿了,想“打劫”冰箱,就必须先过奶奶这一关。婆婆对孩子们说话很温柔,却有着说一不二的权威。于是,我听到了这样的对话:
“奶奶,我饿饿饿,我要吃蛋糕!”
“我的小狼崽[1],我们晚一点就吃饭了,蛋糕太腻了,你可以吃一个苹果。”
“不要,奶奶,我要吃蛋糕!为什么我们现在晚饭吃得这么晚?”
婆婆耐心地解释道:“因为爸爸下班晚,妈妈也要上课,我们要有耐心,等大家都回来一起吃晚饭,聊聊我们的一天。这是一天中最美好的时刻,不能急哦!”
婆婆的话,难缠的小家伙们居然听进去了。经过一番讨价还价,阿莱克斯拿了一个橘子,托马斯拿了一盒酸奶,高高兴兴地走开了。
经过一番努力,我们的晚餐从此变得很有仪式感,大家都规规矩矩地坐在桌前吃饭。一开始,已经被保姆喂养惯的孩子们不适应,特别是托马斯,不等大家坐齐,看到好吃的就上手,或者没吃完就不见了人影,需要我们把他拖回来。婆婆总是笑眯眯地把食物放回去,告诉他,餐桌礼仪是不能提前开动,要做一个小绅士。折腾了一段时间以后,孩子们习惯了,我们也爱上了晚餐时刻。忙了一整天,夜幕降临,能够看着彼此的脸,聊聊一天的趣事,还能让孩子们即兴总结一下今天是在努力学习还是在努力捣蛋。小马说他似乎又找回了小时候和一家人坐在桌前欢聚的记忆。而对我来说,自从孩子出生,我们的二人世界被大大小小的琐事分割成了碎片,也很少享受这种其乐融融的时刻。仪式感真的是一种很奇妙的东西!它似乎不是生活必需品,却能迅速提升幸福感。
婆婆回去以后,我们把这个晚餐时刻的习惯继续保持了下来。此后的晚餐桌上,孩子们的想象力总是和胃口一起“放飞”,我们可以听到很多他们对学校或身边发生的一些事情的评论,脑洞相当新奇。我的收获是,即使生活忙碌,也需要保留一点仪式感,与家人特别是孩子们分享生活,比如晚餐桌上的一两个小时里父母与孩子的谈话,伴随着美味的晚餐,会成为孩子们成长的珍贵记忆。
敲黑板7
在孩子成长中,不同文化的交汇,对拓展孩子的思维是一种鲜明且积极的刺激。可以借用一点仪式感,让孩子学习不同的文化和语言。孩子丰富的想象力和对新鲜事物的天生好奇心,会让多语言学习更加顺利且成效显著。这种仪式可以是一顿饭、一个游戏、一个节日,等等。这些仪式不但有利于孩子的语言学习,还会给孩子带来多层次的成长空间。
[1]小狼崽,是法国人对孩子的爱称。