前言

本书是在浙江省高校“十一五”重点教材《机械零部件设计》的基础上，根据教育部发布的《高等职业学校专业教学标准》中对该课程的要求，参照相关国家标准和职业技能等级证书标准编写而成的。

本书编者结合多年教学和生产实践的经验，以培养学生的综合职业能力为目标，对机械零部件设计课程进行了有利于工学结合的教学模式上的改进。本书以学习情境为载体，将原课程体系中相对独立的工程力学、工程材料、机械原理和机械设计等内容通过真实的工作任务（即典型机械零部件的设计）有机地联系起来，使学生在“学习情境”的一体化学习活动中，掌握各部分的知识、技能及其相互间的联系；序化教学内容，以工作任务为导向组织教学，注重对学生工作成果所反映能力的全面评价，激发学生自主学习的兴趣，提升学生的综合素质，为后续课程学习和适应工作岗位奠定基础。

本次修订将传统单一的纸质教材升级为新形态一体化教材，配套了丰富的助学助教数字化资源，以最大限度地为教师教和学生学提供方便。本书主要特色如下：

（1）全书共设置了5个学习情境。每个学习情境中以知识点为纽带，将课程思政典型案例有机融入教学全过程，让学生在学习过程中了解中国机械发展变革、机械发展成就，培养学生的职业素养，提升学生的民族自豪感。

（2）编者对所有的设计任务都给出了较详细的分析和解答，使读者明白在进行相关机械设计时，应考虑和注意的问题，从而快速掌握各种机械零部件的设计方法。

（3）教材呈现的状态由静到动，呈现的形式由单一到多样，呈现的效果由阅读到视、听、说、触多感官融合。对机械零部件复杂、抽象、多维的结构进行直观立体呈现，动画演绎原理、拆装步骤解析等，强化学生对知识点的理解，大大提升学生理解深度与技能学习效率。

（4）本书与浙江省高等学校省级精品在线课程“机械零部件设计”相配套（网站地址：https://www.zjooc.cn），网站内有微课、动画、教案、题库等教学资源，可为高校学生以及从事机械设计相关工作的技术人员提供学习交流的平台。欢迎高校相关课程教师将网站作为教学平台，如有需要可通过邮箱（jzyzjm@sina.com）与课程负责人取得联系，实现线上线下混合式教学，助力提高教学质量和教学效率。

在教学时，各专业可根据教学需求对本书相关内容进行取舍，也可适当调整顺序。各学习情境的参考学时参见下面的建议学时分配表。

建议学时分配表

本书由张金美任主编并统稿。编写分工如下：嘉兴职业技术学院张金美（学习情境1、学习情境5和附录），嘉兴职业技术学院李廷（学习情境2和学习情境4），嘉兴职业技术学院李莉平（学习情境3）。本书在编写过程中参考了大量文献和资料，嘉兴职业技术学院王海峰、周志宏、白洪金以及民丰特种纸股份有限公司高级工程师陈骏良、加西贝拉压缩机有限公司高级工程师张昌群等企业专家给予了大力支持和帮助，浙江大学谭建荣教授于百忙之中对全书进行了审阅，并提出了许多宝贵的意见和建议，在此一并表示衷心的感谢！

由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请使用本书的广大师生、读者给予批评指正。

编者