守护式养育法:43个秘诀培养会自学的孩子
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原则2 学习“技巧”

学习是一种技巧

假设孩子在散步的途中,看见草丛里有只虫子,可能会想:“啊,是螳螂!但颜色好像不一样,它有多个种类吗?”

然后孩子会上网查,或者看图鉴,以便查询它的名字和特点,一番调查后也许想在家里养一只。接着购置家养需要的器物,去买饲养箱,从庭院里取来土和草并放进箱子里。在喂食的过程中孩子也许会注意到螳螂“经常吃这个饲料”“不太吃那个饲料”。

于是,在下一次看见同样的螳螂时,孩子就能讲解它的特点:“这是大螳螂。它吃活虫,是肉食昆虫,不吃蔬菜,蜕皮后变大。”

调查、理解关注的事物,直到留下记忆,这一连串流程就是“学习”

此处的要点是,学习是一种技巧。

拿这个例子来说,对螳螂感兴趣时该怎么办呢?靠近?看?触摸?;想知道更多该怎么办呢?看图鉴?问别人?上网查?;如何拥有一种难忘的体验呢?试着饲养?去博物馆?参加昆虫采集活动?

对某个事物感兴趣时,如果孩子能知道如何搞清楚它,就会变得善于学习。这就是“学习的技巧”。大人可以凭经验得知,但孩子并不知道,所以父母需要把这些技巧有意识地传授给孩子。

不限于在散步途中发现的花草鸟兽,这个技巧也能活用于学业上、学习中,掌握了学习技巧的孩子,在学校、辅导班也会迅速进步。

掌握了技巧的父母一代和难以掌握技巧的孩子一代

具体的学习技巧会在第3章详细讲述。把“学习的技巧”作为“培养自学孩子3原则”之一,是因为这几十年来育儿环境发生了很大的变化。

从好的层面来说,现在40岁以上的人小时候可是有着大把大把的可自由支配的时间。不像现在的孩子要上各种培训班、辅导班。

除了父母兄弟姐妹以外,他们还会和附近的叔叔阿姨、各年龄段的孩子们打交道,所以通过日常生活就能学到很多生活小窍门,例如,“孩子去肉店买肉的话,有时能有优惠,老板也会给得多”,“自行车爆胎时,给内胎涂抹肥皂水,在鼓胀的地方贴上胶带就能做应急处理”,等等。

那时候的小学老师也没有现在这么忙,课堂进度也慢。有的家长也许还记得一二年级的时候,班主任还在纠正自己拿铅笔的姿势。

一个汉字也会教得很详细。例如,“‘利’这个汉字。用刀‘刂’收割表示稻谷的‘禾’,就变成了‘利益’的‘利’”,会从字的结构、意义进行详细说明,比现在的讲解内容要多得多。

比起照抄在笔记本上,从结构开始学,对“利”这个汉字的记忆会更加深刻。我现在还能回想起老师教我们“树被院墙围起来就成了‘困’字”的场景。

孩子优秀的家庭都在传授学习的“技巧”

父母这一辈在以前的生活中,自然而然地积累了各种技巧,所以没有意识到“还需要在生活中教技巧”这回事,片面地认为长大了自然就会了。

现在的孩子们因为各种学习而变得非常忙碌。学校的老师也很忙,所以孩子面对大量“做这个和这个”的“菜单”,不知道“该如何学习”,因为没有人教过

我绝不是说这是父母和老师的错,我想说的是大家没有意识到“学习技巧是需要由别人来教的”。

“错题要改正”“今天要温习昨天学过的知识,并记住”,许多人都认为这种事“不用别人说自然就知道”,但实际上,这一个个经验教训都是从别人身上学来的。

所以我希望,处于现在这个时代,父母要在家里有意识地传授孩子学习的技巧。

实际上,“孩子优秀”的家庭,通过日常对话、玩乐就给孩子传授了学习的技巧。有的家庭已经理所当然地在做,只是父母没有意识到这一点罢了。

看到这里,您也不必担心“之前都没有教过孩子学习技巧”。

我会在后面的章节中具体讲述,请您根据孩子的成长阶段,适时地教给孩子。如此一来,孩子就能掌握学习方法并爱上学习。