引言

几乎一切都是噪音，只有极少数事物具有非凡的价值。

——格雷戈·麦吉沃恩（Greg McKeown），

《精要主义》（Essentialism）作者

激发学生的内驱力

我于2009年创建了名为“智慧课堂管理”（The Smart Classroom Management）的博客。如今博客里囊括了数百种课堂管理策略，已经成为无数教师的资源宝库。但是如果你想整合出一套每天都可以使用，且简单而全面的课堂管理方法，就会觉得无从下手。你不知道如何将这些策略整合到一起，也不知道哪些策略最为重要。

如果我接手一个新的班级，或者明天接手你的班级时，我会重点采取几个核心策略，让班里的学生变得快乐而守规矩，从而成为我想教的班集体。你将从本书学到这些核心策略，一共18条。

虽然这18条策略其实都是一些简单的注意事项，却可以从动机、行为和工作习惯三个方面为你带来改变，使你的执教生涯成功且充实。这些策略构成了一套适用于任何教师的课堂管理方法。无论你教的是几年级，无论你在何处教书，采用这套方法都会奏效，并且让你感到自信。

《极简课堂管理法》是实现有效课堂管理且简单易行的诀窍。它基于一种把培养学生的学习能力和社交能力放在首位的理念，而这一理念刚好对教师自身也大有裨益。本书旨在使每个学生产生强烈的内驱力去听讲、去学习、去守规矩。

大多数教师会从几十种不同资源中选择他们的课堂管理策略，殊不知其中的很多策略不应该一起使用。事实上，这些策略往往会相互矛盾，以致为课堂管理增加了许多不必要的困难。还有很多教育界人士推荐使用的策略，可能当时会起到遏制学生不良行为的作用，但是随着时间的推移，情况反而会变得更糟，甚至可能会对学生有害，此外这样做也会让你觉得不舒服，同时觉得自己控制欲过强。

你在这本书里学到的一切策略都是光明正大的，而且从长远来看这些策略对学生也是最有益的。换言之，采用这些策略，会让你为自己的课堂管理方法感到自豪。虽然单独采用这些策略中的一条也能奏效，但是如果将它们结合起来用就会带来质的改变，并且随着时间的推移，所产生的效果会越来越强大。

在开讲之前，有一点需要说明，即我已经尽可能让每一讲的内容简明扼要。因此，本书没有对种种具体情境给出详细的解释或建议。这类内容可以在我已出版的作品中找到。你将看到的是适用于每个课堂的具体方法。这些方法以简明易懂的方式呈现出来，让你明白怎样做才能成为一名出色的教师。书中的每一讲都简单而切中要害，只包含最精要的内容。

我敢保证，如果你认真地把从本书学到的东西付诸实践，你的班级将会成为全校最勤奋、最守规矩的班级。马上就要开讲了，我感到精神为之一振，希望你也是如此。