1.2
考试速成需要合理押题

按照参考用书以及教科书的编写顺序进行学习，是一种完全没有效率可言的方法。我认为，为了提高学习效率，应当进行合理押题。

不能按页码顺序学习的理由

在序言中已经提到，从参考用书的第1页开始认认真真地学习，从效率的角度而言是行不通的。原因就在于，参考用书和教科书的编写顺序与出题频率的高低并不一致。

比如说，司法考试必须学习《日本国宪法》（简称《宪法》），而讲解《宪法》的参考用书和教科书，最开始的部分讲解的是《宪法》的历史，但是司法考试中并没有《宪法》历史相关的题目。

与之相同，有关日本历史的教科书最开始讲解的部分是日本的绳文时代，但是实际高考时，日本历史部分一般不会设置绳文时代的相关题目。高考时，日本历史部分考查最多的知识点是近现代史，但是近现代史部分却位于教科书的最后。所以，有的学校常常讲不完，或者匆忙地讲解完毕，课程内容注水严重。这已经成为历史课上的常事了。

总而言之，资格考试的参考用书，并不是从出题频率高的部分开始编写的，所以没有必要从第1页开始学习。对于有的资格考试来说，甚至教科书最开始的单元也对考试毫无用处。

参考用书和教科书编写时，对所有的知识点一律平等对待，重视知识点的系统性。因此，虽然多少有所删减和增添，但是依然有不会考到的部分。

因此，我们没有必要从第1页开始丝毫不差地学习，也没有必要精读所有的内容，书上总会有不会在考试中出现的知识点，这部分即使不学，最终也可以合格。

此外，为了获取对知识点的总体把握，有的部分浏览即可。

习题集页数的多少是关键

那么，我们如何区分出题频率高的部分和低的部分呢？

这一点，只需要看看真题自然就会明白了。在1.1中介绍过的“阅读真题”的方法对于把握出题方向极有帮助。你只需要阅读最近3～5年的真题，哪个部分出过多少题，一数便知，甚至有一些试题集和真题集会直接带有相关的数据。

有的参考用书会分析出题倾向，用星号作为标记，星号的多少代表出题的频率的高低。

还有比这更方便的，当数习题集。我们能从各个部分题目数和出题频率，以及页数的多少，得知出题频率高的部分。相反，我们可以发现，出题频率低的部分试题也较少。

像这样，按照出题频率高、中、低以及出题与否，将各部分重点列成提纲，写在开头。按照提纲，可以控制对各部分的学习投入，并且可以知晓从何处开始学习效率更高。

简而言之，想要快速通过考试，需要重点学习出题频率高的知识点。如此一来，出题频率高的部分学的次数也多，学习的效率更高。