我在明末穿梭1982:争明天下
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第77章 打造班底之拼音法 简字法

李文轩心情经历了大起大落,先是担心被忽略,后又被肯定,正是心气最足的时候,当即红着脸,昂扬高声说道:

“请恩公放心,若是不成,您砍了我的脑袋祭军法!”

朱弦越笑道:“你有这份心气我就很高兴了。

但军法制定需要合乎情理,你真要犯了错,我会根据你过错的主因、结果包括愚蠢程度来处罚你。

你这颗脑袋上面才华,还能发挥更大的用处,我还舍不得挥泪斩马谡。”

李文轩听闻,嘿笑着,挠了挠脑袋,心底里忽然有些暖意。

他在闯军之中见惯了严刑峻法,倒是第一回听到这种熨贴的话,他心中一暖,轻声道:“是,恩公,那我这就去收拢流民。”

朱弦越旋即又对朱一学说道:“你在文轩、又可之后,拣选剩下之人,包括那些受罚降级下来的人,成立第二百户。

这些人,负责看守运输粮食辎重、埋锅造饭、洗衣服,安营扎寨。

总之,这些就是辅助后勤。今后所有再收拢到的流民里,都优先编入第二百户。

只有在第二百户里表现优异,才能进入第一百户担任战兵,享受吃得饱,吃得好,粮饷足额的待遇。”

朱一学欣喜领命,连忙拍着胸部保证地说道:“老爷,我明白,一定好好干。”

忽而,他又担心地问道:“只不过,后面老爷的衣食起居,由谁来照顾呢?”

朱弦越指着李良、李泽秋说道:“由李良领着一帮子仆妇给我洗衣服做饭,你就不用在跟前伺候了。

另外,也有泽秋训练一帮亲卫,你放心大胆去。”

朱一学顿首再拜,转身离去。

朱弦越又对其余人一番安排,最终只落下吴有性。

对于医学,朱弦越是寄予厚望的。

只是,古代医学看病的速度太慢,培育人才的效率不足,让他头疼不已。

试想,如果你去看病,找中医,是不是会更希望是一个白胡子老爷爷看病呢?

这是普罗大众心里最朴素的想法,要不然也不会有那么多无良商人频繁上演“出卖祖宗的决定”。

事实上也的确如此,中医是一个十分注重知识积累,特别是重经验的地方。

可是,朱弦越等不起呀!

朱弦越沉吟少许,对吴有性说道:“之前你培养的几个童子里,我最近考校了一下,的确算是聪慧认真,有悟性,这挺好。

只不过关于如何培训医学生的问题上,我有一些见教,想和又可分说一二。”

吴有性闻言,眉头一挑,感觉到了一些不受信任,不过朱弦越是东家,他也只好耐住性子,问道:“还请东主示下。”

朱弦越看出了吴有性的一些抵触心理,但也知道这些专业人士有时候说服他们的方式很简单。

如果技高一筹,自然能够压服他们,于是他先迂回说道:

“近日我让吴彦平按我所言,研习《拼音法》《简字法》以及《扫盲课本》这些事,你应该有所耳闻吧。”

吴有性听了这个,顿时赞赏道:“此乃大善。

自古以来,文教都是一等一的大事。

东主重视文教,真是功德无量。

如果流民都能会识字读写,就是都能当大用了。

就是妇人识字后也能多一些见识,派得出大用场。”

“这三本书,我也曾去蒙学借阅过。

扫盲课本,只是蒙学读物,算不得什么壮举。

但是,另外两个,却是让学生佩服不已。

无论是《拼音法》还是《简字法》,都能够让人事半功倍,从前我以为东主要求他们一日学五十个字是天方夜谭,不可完成之举。

现在看了,我才知道天外有天,人外有人。这两本书,都当青史留名啊!”

见吴有性是一个直率的实用主义者,朱弦越也多了把握,笑道:

“能得又可称赞,我心中的欢喜,当浮一大白。

因为,这三本书,都是我师门潜心研究得来。

同样,除了这三本书,我门中还有一本医家秘籍,一直苦于没有传人,引以为憾。”

“今日,我见那几名少年聪慧,有心想要再为师门收几个徒弟,只是不知晓谁最优,能继承衣钵。

同时,我事务繁忙,又不能潜心教导,担心辜负了师门长辈厚望,不知道又可能不能帮我一二呀!”

说完,朱弦越将修改后的《赤脚医生手册》拿了出来。

完整版的内容太多,其中与现代有关的内容也太多。

经过朱弦越梳理,重点摘录了常见症状的诊断与处理,其次就是传染病防治。

最终,一本崭新的:

记载了现代医学知识;

不管中西医之分;

务实于治病救人;

用科学化发展观,发展医学的《医道》火热出炉。

吴有性闻言,顿时心中放松,心道:

原来,不是觉得我教得不好,所以有意见,而是要做这种传人衣钵的大事啊!

身为医者,吴有性明白这种事有多么重要。

现在见朱弦越毫无门户之见,坦诚地拿出了自家秘籍,顿时深感惭愧,不敢辩驳,只是拱手一礼,随后认认真真翻阅起来。

这一看,就让吴有性目瞪口呆,皱眉不止。

上面到底写了什么呢?

最开头的,自然就是:常见症状的诊断与处理。

首先是咳啾。

咳嗽是呼吸系统常见的症状,可分为有痰和无痰两种,后者称为干咳。当呼吸道黏膜受到异物和分泌物的刺激时,咳嗽是一种有益的清除作用。

因此,不应当滥用镇咳药……

朱弦越轻咳一声,提醒了一下。

吴有性恋恋不舍地翻过去,很快看到了传染病部分。

只见上面写道:传染病是指有传染性的疾病,都是由某一种特殊的病原体(如细菌、病毒等)所引起的。

要控制和消灭传染病,必须先了解传染病是怎样传播的;掌握了各种传染病发生和流行的普遍规律,才可以采取有效的措施加以预防、控制和消灭。

……

看完这里以后,吴有性猛地闭上眼睛,先是猛地点头,口中念念有词,随后又是惘然地放下.

良久,他长长吐出一口气,感叹地说道:“朝闻道,夕可死矣。”

“学生惭愧,原来学生过去一直都是坐井观天。今日,才知道天外有天,人外有人。也是今日,学生对这扫平中原瘟疫,真正有了必胜的信念!”