第6章 论乐观

我们班对乐观，有很新的定义。

首先呢，众所周知啊，我们班的名梗特别多。讲一个我个人觉得比较好玩的。

起因是在一次科学课上（注：科学是只有浙江的初中生知道的东西），老师讲到了克隆技术，并且说克隆技术可能会违背伦理，不适合投入过多发展。

班里一个男生：“建议可以先克隆一个我……”

老师：“这是违背道德伦理的呀。”

他：“没关系呀～”

老师：“那孩子不是你的怎么办呢？”

他：“没关系呀～”

这真的不是一般的乐观，这完全是已经到达一定境界了，有一种一般人无法理解的艺术美。不当面表现一下他的语气都演绎不出他淡然处之的那种态度。

然后，是这几天运动会，我们班第四名——年级第四名，别问我总共几个班，问就是只有五个。

公布前三名的时候没听到五班，全班沉默片刻，然后举起双臂立刻开始欢呼：“直接（被）拿下了好吧，我们第零名啊！”

我们班的观念里，有奖就好：“没关系呀～没有前三，但我们精神文明啊～”至于这个精神文明奖的由来，是因为宣传稿写的多，至于到底有多少，我们每个人一天平均10篇起步。

这边插播两个写运动会宣传稿的小tips：

1.随意想10句十个字左右的话，然后任意组合随意搭配。

2.巧妙运用排比，采取递进的手法，套用“我赞美…我赞美…我更要赞美…”或“在这个金色的季节，我们收获…收获…更是收获了…”等句式，如果字数不够，再补一句：加油吧！运动健儿们！

3.在家里把网上的宣传稿打印好第二天直接抄。（作者推荐）

但是必须申明一点，我们班虽然“乐观”的离谱，不过这种乐观是建立在已经拼过命的基础上的。

运动会真的可以看见很多同学不一样的一面，有利己主义，也有乐于奉献的；有不关注班级赛事的，也有因为觉得拖累班级一个人哭的。

我最记忆深刻的，是最后的4×100。我们班有一个男生跑100米时腿就受伤了，然后上场肌肉拉伤，强撑着跑完100米。接力棒一递出去整个人瘫地上站不起来了，最后是另一个男生背起他一路狂奔去医务室。另一个班级，一个女生（我的朋友）最后一棒交换时，因为冲的太快，摔了，她的队友回头的动作生生被止住，犹豫都没有就往前狂冲。

每一棒的交接，我看到的是一种很振奋人心的情怀，我的文采真的不好，无法描述出那一刻的那种发自肺腑的震撼和感动。在我的眼里，每一个运动员都值得敬佩，他们迈上赛场的那一刻，就生出了最美的翅膀，已经成为了班级的荣耀，无论名次和项目。所以，对于隔壁班只给1500选手多加分的行为，我其实是觉得不合理的，虽然我自己就是跑1500的。（呜呜呜，虽然又是倒数第一，我们班任课老师和同学还安慰我）

其实在我的眼里，接力棒就像是一份责任和信任，每一次传递时队友看过来的眼神，都在说着：加油！我相信你，接下来的100米，就交给你啦！

这大概就是班集体的意义所在吧。以前运动会是为了玩，但这一次，我是真正感受到同学之间最纯粹的温暖。

——致我亲爱的五班，致我和你们的最后一次运动会