并非任何课程都适合“线上化”

课程是现代教育的具体表现形式。教育从原始社会的言传身教、在劳动中进行，到现代的课程化、专门化、多样化，经历了无数次的迭代和变革。而不同类型的课程适用于不同的环境及教学目的需求。

在互联网产业快速发展的今天，究竟怎样的课程才是最好的线上付费课程呢？有人说，知识类的课程能够最大限度地为用户提供全面、系统的知识体系，是我们应该去尝试的方向。对此，我不置可否。诚然，倘若学习者求知欲旺盛，知识类的课程的确能够帮助他们完善自身系统性的知识体系，使其在如饥似渴的状态下完整地学习并学有所成。但如果我们将求学环境置于当下，则应另当别论了。

现在是一个信息爆炸、知识呈“指数型”增长的时代，各种纷繁的知识充斥在我们周围，等着我们去攫取。

现在的学习者更多的是在甄别知识，而非不顾一切地攫取知识。换句话说，如今的学习者已经不像过去那般对所有未知的事物怀有强烈的好奇心了。他们的学习是带有目的性的，更期望获得一些能够快速学成，并立即付诸实践的知识。学会了这样的知识，他们才能在现代社会的商业活动中更加高效地运用知识，并创造出实际价值。

图1-4所示是过去和现在人们对学习知识的态度对比。

图1-4 过去和现在人们对学习知识的态度对比

那些没有针对性的知识让学习者感到味同嚼蜡，即便他们去学了，也没有多少“施展拳脚”的地方。所以就这点来说，知识类的课程并不适合用来做线上付费课程。那么，态度类的课程适不适合做线上付费课程呢？虽然态度类的课程能够给学习者带来心灵的感化和力量，但并不能让他们得到具体的改变现实的工具或技术。这就好比你想拜师学艺，但你的老师总是和你讲要有耐心，要有信心，却不传授给你真正的技艺。

从本质上讲，它和知识类的课程是差不多的，都无法让一个学习者获得真正上手实操的技能。故而态度类的课程也不适于“线上化”。

事实上，能够吸引大量用户学习，并能为创作者创造价值的线上付费课程，大部分都是技能类的课程。