8 ～ 11 课 和弦位置练习

第8课

音乐表达：

1.此曲为和弦练习，右手的和弦伴奏要整齐均匀地配合左手弹奏。要弹出和弦的共鸣感。

2.体会曲调在和弦平稳进行中的不断发展。

3.乐句划分明显，注意乐句间的呼吸，初步体会和声的背景效果。

技术解决：

1.在练习和弦时，需要演奏的手指提前做好准备，比如弹奏第 1 小节第一个和弦时，拇指、中指、小指准备好，不弹的手指避免僵硬，若需要略微抬起，一定要保持松弛。触键的手指保持在一个平面之内，落键整齐，琴键同时均匀发声。

2.和弦中每一个音都要一起落下，弹奏时感受手掌的握力感，抓住琴键准确落下，熟悉把位的跨度和角度。

3.单手练习寻找和弦把位，演奏时听觉要充分感受全音符的和弦时值，感受到共鸣，在保证指尖有效支撑的同时，体会手臂下落时的松弛感；左手的音符要有明确的走向。

第9课

音乐表达：

1.该曲是左手的和弦练习，注意和弦连接时的连贯。

2.左手和弦伴奏配合右手旋律，自然有推动力。

3.感受左手和弦演奏的共鸣感。

技术解决：

1.在练习时注意左手伴奏旋律声部和弦的共鸣感，可选择与第 8 首配套练习。

2.在进行左手的和弦弹奏练习时，注意每个手指的触键，感受手掌的握力感，注意触键结实。

3.左手单独练习，寻找并熟悉把位，其他与第 8 课类似。

第 10 课

音乐表达：

1.双手演奏时，有较好的和弦共鸣与和声效果。

2.在平稳的演奏中形成和声的发展与歌唱感。

3.初步形成突出高声部与低声部的意识。

技术解决：

1.保证双肩同时放松，双手手掌与指尖有相同的触键方式和支撑的力量，速度不宜过快，使耳朵充分感受每一次和弦的共鸣。

2.保证每一次落键和每一个和弦时值充分且准确对应，肘部抬起的高度与下落的速度保持一致，动作之间保持均匀的律动。

3.手掌可稍稍向小指方向倾斜，使两个小指指尖有更多力量弹奏高声部和低声部，尝试听到两个外声部。

第 11 课

音乐表达：

1.突出左手演奏时的和弦共鸣与歌唱感。

2.右手单音连奏要平稳进行。

3.右手旋律线要清晰，左手伴奏声部要平稳，突出两个声部的强弱概念。

技术解决：

1.确保每一次手指落键坚实，由一个音到下一个音平稳传递，保证落键速度一致。

2.连音线断开的地方需要重新抬手落键，连音线没有断开的地方需要充分连奏。

3.注意左手和弦变化的连接，三个音需要同时且平均地弹奏，着重强调和弦的共鸣感。