第8章 风雨同行

杜疾在经历了一段时间的静养后，重新回到了校园。作为一名初中生，他面临着比以往更大的挑战。疾病和药物的副作用让他的注意力难以集中，眼神里充满了迷茫。尽管如此，他依然努力适应学校快节奏的生活。

他的老师察觉到了他的困难，出于理解和同情，老师允许他隔三差五请假去做恢复治疗。在老师和同学们的帮助下，杜疾逐渐跟上了学校的节奏，甚至取得了不错的成绩。他暗下决心，要考上县一中。然而，疾病就像一颗定时炸弹，你永远不知道它何时会加重。有时，疾病会反复发作，给杜疾带来身体上的不适。他的大脑变得迟钝，胡思乱想困扰着他。尽管成绩只是略有下降，他却坚信自己已跌入深渊，成绩一落千丈，无法挽回。

那段日子，杜疾的心情犹如过山车。他开始怀疑自己的目标，这使得他的病情进一步恶化。每当他回到家中，都会泪流满面，内心的忧愁让他变得焦躁不安。他的母亲试图安慰他，但他却大声吼叫，甚至要求退学。母亲虽然理解他的心情，但考虑到他年纪尚小，没有同意他的请求。

母亲决定向医生寻求帮助，医生调整了他的药物。在母亲的陪伴下，杜疾再次回到学校。然而，同学们的好意却让他感到厌烦，他甚至开始讨厌待在学校。在家中，他向母亲诉说自己的痛苦，母亲只能找到班主任说明情况。班主任善解人意，很体谅他的困境，同意他休学半年。

虽然这段时间让杜疾的心情有所好转，但这种方法并非长久之计。事实上，这为后来杜疾不得不再次休学埋下了伏笔。他知道，他需要找到一种更持久、更有效的应对疾病的方法。